Logia literaria (II)

2 - 13 diciembre


Han sido dos semanas muy intensas. En la primera semana, de martes a jueves, hemos estado preparando la clase que teníamos que impartir ante todos los demás. La principal dificultad ha sido descubrir que no es nada fácil preparar una clase, al contrario, es un trabajo lleno de detalles.

El viernes empezamos mi grupo y yo explicando las características de la Edad Media y su literatura. Todos los grupos debíamos estructurar la clase de la siguiente manera:

Cinco minutos de introducción, seguidos de veinticinco minutos de explicación de los conceptos. Para finalizar, repasábamos rápidamente todo lo aprendido. La siguiente semana, los demás grupos hicieron su tarea correspondiente.

El martes uno de los grupos explicó la narrativa y el teatro de la Edad Media con referencia a algunas obras. El miércoles y le jueves dos de los otros grupos explicó los géneros literarios del Renacimiento con referencia al Quijote. El viernes, por último, se explicó la literatura y el teatro barroco.

Estas dos semanas me han parecido de lo más efectivas, implicarte en explicar las materias hace que los estudies de otra manera, implicándote más y descubriendo cosas por ti mismo. Todas estas clases realizadas por nosotros son evaluadas por nuestro mentor Rodericus a través de una rúbrica que todos los grupos conocíamos de antemano.

Ángel Lobo, 3º ESO

La Edad Media de la mano de Paula, Sara y Ángel.

Momento de trabajo sobre el Modernismo y la G. 98.

Rutina de pensamiento "Veo, Pienso, Me pregunto" para introducir la posguerra.

Formando la nube de palabras colaborativa con Mentimeter.

Introducción al Renacimiento de Cervantes.

¿Cuál de estas dos imágenes resulta más "realista"?

¡Este fue el porcentaje de bajas por peste negra en Europa en el siglo XIV!

En este Genially podrás encontrar las carpetas compartidas con los recursos elaborados por cada uno de los grupos: documentos con apuntes, presentaciones, vídeo o infografías son el resultado de su investigación.

Cada uno de los grupos ha tenido acceso al resto de las carpetas, que le han servido como material y herramienta de estudio para la preparación de la materia.

Literatura experimental a partir de 1960.