Seguro que muchas veces te has preguntado ¿por qué ponemos el Belén?¿Quién puso el primer Belén? ¿Cómo y cuándo pasó eso?

Para contestar a estas preguntas puedes indagar en la tradición o conocerlo aquí mismo.

Ya conoces la tradición de montar el Belén, el Pesebre, el Nacimiento, o el Portal y quizá tu mismo todos los años participas de una u otra forma de ello.

Muchos son los hogares, iglesias o centros públicos que los ponen en la Navidad.

La costumbre de representar las escenas del nacimiento de Jesús y de la visita de los Reyes Magos con figuras, se remonta a la Edad Media, más concretamente al siglo XIII.

El origen de dicha representación, tal y como la conocemos en la actualidad, se la debemos a San Francisco de Asís.

Todas las fuentes coinciden en que fue este santo, la persona que inició la tradición en la Navidad de 1223.

Según la leyenda, la inspiración para reproducir el primer Belén le llegó tras un viaje a Tierra Santa del que regresó profundamente emocionado.

Aquella Navidad de 1223 San Francisco se encontraba en la localidad de Greccio (Italia).

Allí, en una cueva cerca de la ermita, convocó a todos los vecinos para celebrar una misa de Nochebuena y reunió al pueblo entero en torno a la que sería la primera representación del nacimiento.

La costumbre de poner Belenes en Navidad en todas las casas se extendió por toda Italia.

A Italia le siguió España y la tradición se fue trasladando posteriormente al resto de Europa y América Latina.

Fue el rey Carlos III, que había sido rey de Nápoles antes de convertirse en rey de España, quien trajo esta tradición desde Italia a la Península Ibérica.

Carlos III promovió primero la costumbre de montar el Pesebre entre los nobles, pero pronto la práctica se hizo popular en el pueblo y se extendió a América Latina.

Hoy en día, tal tradición se mantiene en todos los países católicos.

Los alumnos de 4ºB de Primaria realizaron unas presentaciones sobre los temas tratados durante el primer trimestre en la asignatura de Science. 

Estos temas están relacionados con algunos de los sistemas de nuestro cuerpo y el cuidado del mismo. 

Han aprendido la diferencia entre algunas de las enfermedades comunes y cómo los hábitos saludables ayudan a mantener nuestro cuerpo sano.

Han creado unas presentaciones geniales, que no sólo les ha servido de repaso, sino también para mejorar en sus habilidades en la utilización del chromebook.

Estimadas familias:

Como les informamos en la circular de la operación kilo, el viernes 16 de diciembre a partir de las 16:30h, vamos a proceder, con la colaboración del APA de nuestro Colegio Edith Stein, a la elaboración y traslado de las cestas de Navidad a la Parroquia de Santa Inés (Villaverde), quien será la encargada de distribuirlas a las familias asignadas. Para eso necesitamos su colaboración. Aquellas familias interesadas en ayudar se tienen que poner en contacto con el APA en: apa@colegioedithstein.es

Les animamos a participar junto a sus hijos. Pasaremos una tarde muy divertida y tendremos una chocolatada con Roscón de Reyes para todos los asistentes.

Cualquier duda estamos a su entera disposición.

Reciban un cordial saludo.

Veamos algunas fotografías.

En el Colegio Edith Stein en 5º de Primaria, en Ciencias Sociales, los alumnos han conocido lo que es la Constitución Española, también llamada Carta Magna. Aprendieron cómo se conmemora cada 6 de diciembre desde 1978. Entre otros derechos la Constitución reconoce en el  "Artículo 27

1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.

4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.

5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.

6. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.

7. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.

8. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes.

9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la ley establezca.

10. Se reconoce la autonomía de las Universidades, en los términos que la ley establezca."

A continuación, os dejamos la  fotografía del trabajo que realizamos sobre la Constitución.

La lectura es uno de los hábitos más beneficiosos para el desarrollo intelectual de los niños. Además de fomentar la imaginación y la creatividad, estimula el proceso del lenguaje, pues enriquece su vocabulario, afianza la ortografía y consolida la expresión oral.

Desde nuestro Colegio Edith Stein, tratamos de incentivarla de muchas maneras. Con el acompañamiento del escritor Don Pedro González hemos tratado de hacerlo de una manera novedosa para ellos y que siempre les gusta mucho.

La corona de Adviento es una tradición católica que simboliza el transcurso de las cuatro semanas del Adviento. 

La corona suele ser de ramas de pino o abeto, con cuatro velas (o en ocasiones cinco).

Su forma circular representa lo eterno -sin principio ni fin- y ello nos recuerda la infinitud de Dios y cómo a través de los tiempos sigue redimiéndonos.

Su encendido comienza con su primera vela, el primer domingo de Adviento, este año el 27 de noviembre, y puede acompañarse de la lectura de la Biblia y oraciones. 

Durante las tres siguientes semanas, los domingos, se van encendiendo el resto de las velas.

Algunas coronas de Adviento incluyen una quinta vela, llamada "vela de Cristo", que se enciende en la Navidad.

Así somos más conscientes de que el tiempo se va acercando y pronto Jesús nacerá.

También en estas fechas encontramos -con el mismo motivo- los calendarios de Adviento, que van desde el día 1 de diciembre al 24, y nos preparan para la Nochebuena mediante obras buenas y sacrificios diarios.

Os dejamos algunas fotografías de las primeras coronas  de Adviento de nuestro Colegio Edith Stein.

También os dejamos un link para descargaros un calendario para colorear: https://t.co/m2M9l2lO4y

Los próximos días 16, 19 y 20 de diciembre los alumnos que cursaron 6º de Primaria el año pasado, van a poder certificar su nivel de inglés con la prueba de Oxford. 

Esta prueba está financiada por la Comunidad de Madrid y se les entregará un título oficial a cada alumno.

El Colegio Edith Stein es un centro aprobado por la Universidad de Oxford para la realización de test oficiales del idioma inglés.

Veamos cómo se están ultimando los preparativos para el examen.

Esta semana termina en nuestro Colegio Edith Stein el plazo de entrega de los trabajos para el concurso “¿Qué es un Rey para ti?”.

Este año será su 42ª edición y nuestro colegio ha presentado numerosos y muy interesantes trabajos centrados en la figura de S. M. el Rey. 

Aquí os dejamos fotografías de algunos de ello.

¡Mucha suerte a todos los que habéis participado!

Pronto os avisaremos de los ganadores.

Los alumnos de nuestro Colegio Edith Stein de 4º de Primaria están actualmente viendo las capas de la Tierra. Para que sea más fácil de aprender lo han representado con plastilina. 

A través del trabajo manipulativo mejora su comprensión, identificando cada capa. También se obtiene una mejor retención.

Así aprendieron como en la Tierra se encuentran gases, agua y materiales sólidos que se estructuran en tres partes: atmósfera, hidrosfera y geosfera.

Cada capa fue representada por un color.

Los materiales manipulativos son muy útiles en todas las asignaturas, ya que permiten la reflexión acerca de los conceptos aprendidos; ayudan a recrear distintas situaciones; fomentan el interés por la materia; producen entusiasmo e ilusión; ayudan tanto a introducir un tema, como a comprender procesos o a descubrir propiedades; refuerzan conceptos; posibilitan el trabajo individual al adaptarse a las necesidades de cada alumno y en el trabajo en equipo dan lugar al debate, al contraste de ideas y al trabajo colectivo. 

Veamos algunas fotografías.

Un año más, la asociación EAR, celebra el Concurso Nacional de Pintura Religiosa.

En nuestro Colegio Edith Stein ya estamos recogiendo los dibujos para presentarlos en 

concurso. ¡Si aún no los has hecho, entrégaselo a tu tutor!

Para poder concursar sólo hay que realizar un dibujo relacionado con la Historia Sagrada y ser alumno de un centro educativo de España. 

Junto con el trabajo, se deben enviar los anexos -que les dejamos al final de este artículo- según la convocatoria, de los cuales se encarga nuestro colegio.

El plazo de entrega terminará el 30 de noviembre.

El día 15 de diciembre se anunciarán los ganadores de Ed. Infantil y Especial y los clasificados de Ed. Primaria y Secundaria, que pintarán en directo la mañana del sábado 15 de abril. 

La entrega de premios será también el 15 de abril en la Universidad Francisco de Vitoria (UFV).

¡Mucha suerte a todos!

Para más información podeis entrar en el siguiente enlace: http://bit.ly/ReliCatPaint22-23 y en relicatpaint@gmail.com o llamar al 653 07 77 38.

El 24 de noviembre los alumnos  de 1º, 2º, 3º, 4°, 5º y 6º de Primaria de nuestro Colegio Edith Stein han participado en el “Cross Municipal de Usera” en el parque de Pradolongo.

Se trata de una competición de atletismo para escolares que este año celebra su XVII edición. 

Los objetivos de dicha competición son fomentar el deporte, la vida sana y la convivencia entre alumnos de diferentes centros educativos.

Nuestros alumnos llevaban preparados sus dorsales desde el colegio y estaban muy ilusionados, deseosos de ganar muchas medallas en las diferentes categorías.

Aquí les dejamos las distancias que recorrieron nuestros alumnos fueron: 

● 1° y 2º de Primaria: 500 metros.

● 3° y 4° de Primaria: 800 metros.

● 5° y 6° de Primaria: 1.300 metros.

¡Hemos ganado 15 copas y 23 medallas!

Por eso aprovechamos para felicitar a los alumnos que han ganado copas o medallas y agradecemos a todos su esfuerzo y participación.

El 18 de noviembre los alumnos de 2° de Primaria y 4° de la ESO han recibido una máster class de saxofón, a cargo de Don Rodrigo Escobar, profesor especialista de música en Primaria y saxofonista en diferentes tipos de agrupaciones musicales.

Don Rodrigo ha combinado con maestría un pequeño repaso por la historia del jazz, con dos interpretaciones en vivo, además de dar a conocer las entrañas del instrumento. Sin duda una forma muy amena de formar y acercar a los alumnos a la belleza de la música.

El 18 de noviembre los alumnos de 2° de Primaria y 4° de la ESO han recibido una máster class de saxofón, a cargo de Don Rodrigo Escobar, profesor especialista de música en Primaria y saxofonista en diferentes tipos de agrupaciones musicales.

Don Rodrigo ha combinado con maestría un pequeño repaso por la historia del jazz, con dos interpretaciones en vivo, además de dar a conocer las entrañas del instrumento. Sin duda una forma muy amena de formar y acercar a los alumnos a la belleza de la música.

En diversificación estamos haciendo diver-aceitunas.

Desde el ámbito científico-matemático descubrimos que preparar aceitunas nos ayuda a responde a las eternas preguntas:  profe ¿Para qué estudiamos esto? ¿Para qué me sirven las mates? ¿Y la química? ¿Y la biología? Y...

Pues bien, aquí van algunas respuestas:

La química nos ha servido para preparar una disolución de hidróxido sódico de 30g/L de concentración con la que hemos tratado las aceitunas. Además hemos realizado muchos lavados para disolver y eliminar los restos de NaOH que pudieran quedar tras el tratamiento.

Las matemáticas nos han ayudado a realizar los cálculos para la preparación de la disolución

La biología es fundamental. A ver de dónde íbamos a sacar las aceitunas si no...

La tecnología aporta el material utilizado, como la balanza de precisión, que puede detectar variaciones de masa de 0,01g, ¡Impresionante!

En fin, que la experiencia ha sido muy completa y ahora que están tratadas y preparadas, solo nos queda una pregunta profe, pero creemos que es la buena: ¿Quién nos ayudará a aliñarlas?...

Nuestro Colegio Edith Stein ofrece a los alumnos de 1º de Bachillerato el Programa a ADA (Alto Desarrollo Del Aprendizaje), que tienen como objetivo introducir a nuestros alumnos en los diversos campos científicos del mundo universitario y abrirles aspectos vocacionales de las ciencias que se pueden desarrollar a través de los Ciclos Formativos o de los Grados Universitarios.

Los seminarios serán gratuitos, en forma de talleres online e impartidos por profesores expertos en el tema -con máximo prestigio- de la Universidad Camilo José Cela.

La temática de los talleres es muy variada. Veamos sus títulos:

- Geometría fractal: lógica y matemática en la naturaleza.

- Estrategias de aprendizaje: aumenta la autoeficacia de tu súper-cerebro.

- Conflictos bélicos del futuro.

- Realidad Virtual. Creando el futuro.

- La adaptación de la creatividad audiovisual al mercado global: de la producción local a la producción para las plataformas de vídeo.

- La importancia del liderazgo.

Todavía estás a tiempo. Sólo tienes que decírselo a tu tutor.

¡Inscríbete ya!

Un año más empezamos el proyecto patio de secundaria en nuestro colegio con los torneos “San Juan Bosco” de baloncesto, fútbol sala, voley y tenis de mesa.

Con este proyecto ayudamos a mejorar la convivencia,  el comportamiento y la integración de todos los niños que necesitan un empujón en habilidades sociales.

Además, se ha demostrado que los descansos activos mejoran el rendimiento académico.

Alumnos, profesores e integradoras estamos deseando que llegue la hora del recreo para poder jugar en las diferentes actividades y lo mejor es que, TODOS  PUEDEN PARTICIPAR.

- Lunes: tenemos partidos de tenis de mesa y voleibol.

- Martes: tenemos jornada descanso, por lo que, aprovechamos para entrenar con nuestros amigos y compañeros nuestro deporte favorito.

-Miércoles: tenemos la 1º jornada de fútbol sala.

- Jueves: seguimos con la 2º jornada de fútbol sala.

- Viernes: en la ESO tenemos nuestra jornada de baloncesto .

Este proyecto, también se amplía al patio del comedor con juegos de mesa y un rincón de lectura, donde podemos leer nuestro libro favorito y repasar para los exámenes.

Y lo último y no por ello menos importante es que, JUNTOS FORMAMOS EL MEJOR EQUIPO, porque lo importante en este proyecto es participar y disfrutar con los amigos.

Añadimos unas fotos de las primeras jornadas de este gran proyecto que nos une.

Healthy habits are quite important for our physical and mental health, that is why we have been doing a project called "OUR HEALTH"  for Year-4-5-Primary Students in Physical Education. 

But, what does this project consist of?

The project started watching a couple of videos about the pyramid food and healthy habits. After that, it was time to see what students did learn: on one hand, Year-5 students, divided into groups, had to draw a food related to their group, for example, Carbohydrate Group had to draw a food that belongs to this group; on the other hand, for Year-4 students, they had to draw in the same paper, an example of healthy habit and another example of unhealthy habits. After these sessions, we checked if they really know the Pyramid food and what a healthy & unhealthy habit is by playing races!

How could this be done?

Basically, by doing 2 activities: 

- The first activity, students were divided into 5 different teams (same teams as the pyramid food - fruit and vegetables; carbohydrates and fibre; dairy; proteins and iron; fats and sweets) and every team had to take their correct "food" (the pictures they that they had done in class) for their food team. The group could take their "food" from a hoop where there were different bags with all the pictures they had done in class. The team that got all the food sooner than the rest would win. We could even rotate and be all the groups!

- As for the second activity, students were divided into 2 groups this time: healthy habits and unhealthy habits. Again, all pictures that were done in class were collected and put inside bags in a big hoop. On every way during the race, each student had to take as many healthy or unhealthy habits  and leave them in their healthy or unhealthy box, depending on their group. The team that got more correct pictures in 5 minutes would win. Once again, students could play for healthy and unhealthy habits so they could learn both types of habits. 

Both races were exciting and all students did their best. We were enjoying and learning at the same time, but  isn't that not what Physical Education has to be about?

This was not all. In order to finish the project, we were decorating our corridors with all the material so we can remember every day what we learnt and did in P.E. this term! 

To conclude, we would like to provide some pictures about our job and the links for the videos so we can show you what we learnt and our spectacular job!

We hope you all enjoy it!

VIDEO 1: https://youtu.be/0KbA8pFW3tg

VIDEO 2: https://youtu.be/dhpCdqOtuj0

News by: José Manuel Simón and Elena Pasamontes - Physical Education Teachers for Year 4, 5 and 6.

La Conferencia Episcopal Española y Cáritas se han unido, un año más, para celebrar, el domingo 13 de noviembre, la Jornada Mundial de los Pobres bajo el lema «Jesucristo se hizo pobre por ustedes (cf. 2 Co 8,9)».

Desde nuestro Colegio Edith Stein lo hemos celebrado de distintas maneras. 

- Por un lado, colaborando con los dibujos que Monseñor Carlos Osoro, arzobispo de Madrid, solicitó a todos los niños de nuestra diócesis, donde les pidió -en una carta- ideas relacionadas con Jesús y los pobres. 

Aquí están algunos de ellos.

El pasado día, viernes 4 de noviembre de 2022, todo 5º de Primaria tuvimos el gran placer de disfrutar de nuestra primera excursión fuera de aula y fue... ¡A TOLEDO! 

¡Qué maravilla de sitio! Hemos podido ver toda su belleza, pero no sólo a nivel paisajístico, sino también a nivel de cultura. Hemos realizado un taller literario en el que hemos aprendido todo tipo de detalles sobre autores tan importantes como Garcilaso Vega, Gustavo Adolfo Becquer, Miguel de Cervantes y Lope de Vega. 

El recorrido empezó en la plaza principal de Toledo donde, seguidamente, nos sumergimos por todas sus callejuelas mientras nos contaban fabulosas historias y leyendas con todo tipo de detalle. Posteriormente, fuimos viendo monumentos y estatuas, sitios de gran interés cultural e incluso... ¡UNA CUEVA! La famosa "Cueva de Hércules", un antiguo acueducto, ahora subterráneo, que tiene unos 2.000 años de origen para la que tuvimos que ir por una estrecha pero divertida escalera de caracol uno a uno para llegar a ella.

Para terminar, volvimos a recorrer sus pequeñas y encantadoras calles observando maravillados toda la oferta gastronómica y cultural que ofrece este increíble lugar. 

Ha sido una excursión intensa, pero muy completa y de la que hemos podido disfrutar desde el primer minuto. Estamos muy agradecidos a todo el equipo de monitores que han hecho posible este genial taller literario, al cual estaremos encantados de volver.

¡A continuación dejamos imágenes de nuestro gran día! ¡Que las disfruten tanto como nosotros!

Estimadas familias de nuestro Colegio Edith Stein:

Este año el DOMUND cumplió sus 200 años al servicio de la misión y será recordado porque nos hizo más conscientes de ser “testigos de Jesús” por la vida y la palabra. 

Nuestro colegio, desde Capellanía, quiere daros las gracias, a todas las familias que colaborasteis, por haber sido generosos y haber compartido con la Iglesia misionera vuestros donativos. 

Somos conscientes de que ha sido un año complicado por las subidas de precios de todo.

Aún así la recaudación ha seguido creciendo con respecto al año pasado y 

este año ha sido de 1.535,00 euros, los cuales irán destinados a los misioneros para que puedan seguir evangelizando.

¡¡Muchas gracias a todos por vuestra colaboración!!

Los alumnos del 2° ciclo de infantil del Colegio Edith Stein han disfrutado de un mágico y emocionante teatro en el que han aprendido lo divertido que es el Inglés.

 Han reído, cantado y participado en una historia entrañable en el que Jonathan les ha demostrado lo fabuloso e importante que es el idioma anglosajón. 

Se lo han pasado genial.

El jueves 3 de noviembre, los alumnos de 6º de Primaria tuvieron su segunda salida fuera del colegio. Esta vez fue al Museum of Illusions Madrid. 

Museum of Illusions Madrid es el espacio más innovador en el campo del entretenimiento interactivo donde educación y diversión van unidas. El espacio posee la atmósfera ideal para inspirar, explorar e investigar y de este modo hacer de nuestros alumnos unos futuros científicos.

Museum of Illusions Madrid es ideal para nuestros alumnos ya que las diferentes ilusiones ópticas se vinculan con algunos de los contenidos que estudiamos en science como partes del cuerpo humano (cerebro y el sentido de la vista), al mismo tiempo que comprenden el funcionamiento de los espejos y de la luz.

Nos hemos dejado adentrar al mundo de las ilusiones ópticas para disfrutar un ratito juntos y poder aprender y pasarlo muy bien a la vez. ¡Fue muy una experiencia muy divertida! 

Después, pasamos el día juntos recorriendo algunas calles del antiguo Madrid, incluso disfrutando plazas donde han ocurrido acontecimientos importantes que hemos estudiado en Ciencias Sociales. 

¡Sin duda un día, que no queríamos que terminara y volveríamos a repetir! 

¡Hasta la próxima excursión!

El 9 de noviembre, la ciudad de Madrid honra a su patrona, la Virgen de la Almudena.

Nuestra Señora de la Almudena es una de las numerosas advocaciones marianas de la Virgen María. 

Estos días será venerada en la Catedral Metropolitana de Santa María la Real de la Almudena, para celebrar su gran fiesta.

Todo madrileño que se precie debe conocer su historia.

La imagen de Nuestra Señora de la Almudena es una talla pequeña, de madera, que sostiene a un niño, una imagen sencilla que invita a la humildad y a la que los madrileños homenajean con actos religiosos alejados del gran boato de otras celebraciones.

Existen varias tradiciones con respecto al origen y la imagen de esta Virgen.

El nombre de Almudena proviene del árabe Al Mudayna (la ciudadela).

Una versión cuenta que en el 712, antes de la toma de Madrid por los árabes, sus habitantes tapiaron una imagen de la Virgen en una de las murallas, para preservarla de los musulmanes.

Con la reconquista de la ciudad siglos más tarde, por el Rey Alfonso VI, se quiso encontrar la imagen oculta.

Tras varios días de oraciones y mientras una procesión pasaba por las cercanías, el fragmento de muralla donde se encontraba la virgen se derrumbó, apareciendo la imagen que permanecía intacta y con las dos velas con las que fue escondida, aún encendidas.

La imagen de madera fue llevada a la cercana iglesia de Santa María que antes había sido mezquita.

Los madrileños empezaron entonces a llamarla Virgen de la Almudena.

Allí permaneció varios siglos hasta que la Iglesia fue derribada y fue de nuevo trasladada al convento de las Bernardas.

En 1911 se llevó a la catedral de la Almudena donde permanece actualmente.

Según algunos historiadores lo más probable es que la imagen primitiva fuese tallada en la baja Edad Media durante la repoblación cristiana de la ciudad para ser colocada en el altar de la antigua mezquita mayor, ahora convertida en Iglesia mayor de la ciudad.

Los primeros escritos en que se menciona a la Virgen de la Almudena como patrona de Madrid datan del siglo XVII, aunque hasta 1948 no se representó el Acto oficial de la coronación como patrona de Madrid.

A continuación os dejamos su precioso himno, que también cantaremos estos días en nuestro Colegio:

Himno a la Virgen de la Almudena 

Salve Señora de tez morena

Virgen y Madre del Redentor

Santa María de la Almudena

Reina del cielo, Madre de amor.

Santa María de la Almudena.

Reina del Cielo, Madre de amor.

Tú que estuviste oculta en los muros

de este querido y viejo Madrid,

hoy resplandeces ante tu pueblo,

que te venera y espera en tí.

Bajo tu manto, Virgen sencilla,

buscan tus hijos la protección.

Tú eres patrona de nuestra Villa,

Madre amorosa, Templo de Dios. 

Este año, nuevamente nuestro Colegio Edith Stein -junto a otros muchos colegios- honrará a nuestra Patrona en su víspera, con la visita y ofrenda floral de los alumnos que este curso harán su primera comunión.

Aquí os dejamos toda la información sobre el recorrido y los horarios de las celebraciones -Santa Misa y procesión: https://www.archimadrid.org/index.php/oficina-de-informacion/noticias-madrid/asi-seran-las-celebraciones-en-honor-a-la-almudena-de-2022

Tras el éxito de los años anteriores, se retomará la ofrenda virtual, donde los más pequeños podrán mandar dibujos, poesías, fotografías, etc. a ofrendavirtualalmudena@archimadrid.es. El material recibido se irá subiendo a la cuenta de Flickr del Arzobispado y a redes sociales.

¡Felicidades a todas las Almudenas en su santo! ¡Y feliz día de nuestra Patrona a todos!

¡¡¡Viva la Virgen de la Almudena!!!

La víspera de la Virgen de la Almudena, 8 de noviembre, los alumnos de 3º de Primaria de nuestro Colegio Edith Stein, visitaron la Catedral de Madrid e hicieron una su ofrenda floral a la santísima Virgen, patrona de Madrid.

Disfrutaron de un día muy agradable en el que hubo tiempo para cantar a la Virgen, presentarla flores y peticiones; así como hubo tiempo para jugar en el parque Ateneas y tomar un pequeño tentempié de media mañana.

Veamos algunas fotografías.

Con motivo del día de todos Los Santos, los alumnos de 6º de Primaria participaron, por segundo año consecutivo, en el concurso que la revista Encristiano propone. 

En este concurso participan niños y jóvenes de toda España y también del extranjero. 

Se solicitaba hacer un dibujo del santo favorito, explicando quién era y porqué había sido elegido. 

¡Este año también seleccionaron uno de nuestros dibujos! 

Nuestra alumna Sara B. de 6ºC fue elegida para el Segundo premio nacional. Además, recibió como regalo un lote de libros de Valivan y un rosario de madera. 

Cuando vinieron a decírnoslo a clase, la alumna se llevó una gran sorpresa. ¡Su cara lo decía todo!

El jueves 3 de noviembre nuestros alumnos de 2° de Primaria visitaron el parque de El Retiro.

Hicieron una gincana siguiendo el rastro de los animales salvajes que viven en el Retiro.

Vieron ocas, pavos reales, tortugas, cisnes, patos… etc.

Las ardillas estaban resguardadas en sus casas; así como la pareja de pájaros carpinteros que viven ya desde hace años en el parque, en los árboles del Retiro. Aunque costó un poco más, los apreciaron, ya que los animales, al hacer un día más nublado, se mostraron más tímidos.

También conocieron distintos árboles, entre ellos el tejo, con su peculiaridad de crecer al revés y ser tóxico.

Apreciaron la importancia de las colonias de gatos en la Comunidad de Madrid y en concreto la que hay en el Retiro.

Y también aprendieron como en 1774, durante el reinado de Carlos III, se estableció la Casa de Fieras, el primer jardín zoológico como tal en el retiro y en Madrid, que era de propiedad del rey y dónde coleccionaba distintos animales. Así mismo, conocieron los animales que vivíeron en estas instalaciones y que actualmente están cerradas.

Después comieron todos juntos  de picnic y pronto se hizo la hora de regresar al colegio.

Aquí os dejamos algunas fotografías.

El jueves 3 de noviembre nuestros alumnos de 2° de Primaria visitaron el parque de El Retiro.

Hicieron una gincana siguiendo el rastro de los animales salvajes que viven en el Retiro.

Vieron ocas, pavos reales, tortugas, cisnes, patos… etc.

Las ardillas estaban resguardadas en sus casas; así como la pareja de pájaros carpinteros que viven ya desde hace años en el parque, en los árboles del Retiro. Aunque costó un poco más, los apreciaron, ya que los animales, al hacer un día más nublado, se mostraron más tímidos.

También conocieron distintos árboles, entre ellos el tejo, con su peculiaridad de crecer al revés y ser tóxico.

Apreciaron la importancia de las colonias de gatos en la Comunidad de Madrid y en concreto la que hay en el Retiro.

Y también aprendieron como en 1774, durante el reinado de Carlos III, se estableció la Casa de Fieras, el primer jardín zoológico como tal en el retiro y en Madrid, que era de propiedad del rey y dónde coleccionaba distintos animales. Así mismo, conocieron los animales que vivíeron en estas instalaciones y que actualmente están cerradas.

Después comieron todos juntos  de picnic y pronto se hizo la hora de regresar al colegio.

Aquí os dejamos algunas fotografías.

El pasado sábado 5 de octubre nuestra alumna de 3º de Primaria -Lucía- recibió el Bautismo en la Parroquia de Santa Inés en Villaverde oficiada por el párroco y capellán del Colegio, el Padre Pedro.

En una sencilla y a la vez solemne ceremonia, Lucía recibió el sacramento del Bautismo que le abrió a la participación en la vida trinitaria de Dios mediante la gracia santificante y la incorporación en Cristo y en la Iglesia, por medio del agua y la invocación a la Santísima Trinidad: Padre, Hijo y Espíritu Santo. 

Lucía estuvo acompañada de sus padres y su hermano Daniel.

¡Lucía te damos nuestra más sincera enhorabuena, bienvenida!

El viernes 4 de noviembre nuestros alumnos de 3º de Primaria visitaron el parque de El Retiro o también llamado del Buen Retiro.

Este es un jardín histórico y parque público situado en el centro de Madrid, considerado uno de los principales atractivos turísticos de nuestra capital. 

Posee figuras arquitectónicas y paisajísticas desde el siglo XVII al XXI entre los que destacan el Monumento a Alfonso XII, el Palacio de Cristal, el Estanque Grande, el Parterre, la puerta de Felipe IV, el Real Observatorio Astronómico y la fuente de la Alcachofa; e incluso anteriores, como la ermita de San Pelayo y San Isidoro, de origen románico.

Este es un jardín histórico y parque público situado en el centro de Madrid, considerado uno de los principales atractivos turísticos de nuestra capital. 

En esta visita los alumnos recorrieron con la guía distintos monumentos, estanques y fuentes.

Después comieron en torno a la fuente de la conmemoración a las víctimas del 11M y jugaron un rato. Y ya más tarde regresaron al colegio.

Aquí os dejamos algunas fotografías.

El jueves 3 de noviembre nuestros alumnos de 4º de Primaria disfrutaron de un gran día en el Palacio Real de Aranjuez. 

A pesar de que el día parecía nublado, poco a poco fue remontando y los niños de nuestro colegio disfrutaron tanto del Palacio, como del Real Sitio, considerado Paisaje Cultural de Aranjuez y declarado Patrimonio Mundial por la UNESCO. 

Además, les resultó muy amena la visita guiada porque aprendieron mucho.

Muchos desconocían cómo el Palacio Real de Aranjuez es la residencia campestre por excelencia de los Reyes de España.

Después disfrutaron de una comida -todos juntos- al aire libre y de un rato de juego.

Pronto se hizo la hora de regresar al colegio.

¡Seguro que muchos querrán llevaros de nuevo y haceros de guía, pues les ha encantado!

Aquí os dejamos algunas fotografías.

Estimadas familias:

Un año más arrancamos el proyecto DAME LA LATA para esta campaña de Navidad.

Este 2022 será una campaña especial.

Especial, porque Avanza ONG ha cumplido 20 años.

Especial, porque la situación actual ha arrastrado a miles de personas a estar en situación o riesgo de exclusión social.

Especial, porque día a día vivimos un aluvión de solicitudes de ayuda que han hecho que Avanza ONG atienda en lo que llevamos de año a más de 100 instituciones benéficas (47.000 beneficiarios) repartiendo más de 180.000 kilos en distintos productos.

Necesitamos de vuestra ayuda para juntos, poder hacer llegar a más de 12.000 personas (alrededor de 4.000 familias) un poquito de ilusión para estas próximas fiestas navideñas.

Como en 2021, prepararemos alrededor de 2.000 cestas navideñas y entregaremos productos de alimentación y dulces a través de instituciones benéficas a otras 2.000 familias.

A las familias del Colegio Edith Stein nos han pedido que aportemos dulces navideños. Tenemos planificada la recogida de alimentos para la semana del 7 al 11 de noviembre. Se llevarán al colegio entre esos días y se dejarán en la clase. La iniciativa es totalmente voluntaria, contamos con su participación.

Muchísimas gracias por vuestra ayuda.

José Luis Martínez Blanco

Coordinador ESO y Bachillerato

Subdirector Colegio Edith Stein

El 28 de octubre celebramos en nuestro colegio el día de todos los santos y nuestros alumnos vinieron disfrazados de muchos de ellos. Así había santos como la Virgen María, San Francisco de Asís, Santa Teresa de Calcuta, Santa Rosa de Lima, San Juan Pablo II… Y así muchos más.

Ese día el Colegio Edith Stein dejó de ser un cole más y se transformó en un pequeño Cielo en la tierra. 

Los pasillos y las aulas rebosaban de santidad. Veamos aquí una pequeña muestra… sus caras tan felices lo dicen todo.

Además lo hemos celebrado comenzando el día con la Santa  Misa, la mayor oración para pedir por todos nuestros difuntos.

En 1º D de Primaria celebramos la fiesta de tdos los Santos con muchas actividades.

Primero hicieron un Santoral en el que cada niña leyó la historia de su Santa.  Después participaron en un pequeño photocall divertidísimo. Y por la tarde las alumnas ha  pensado en que cuando todos los Santos lleguen al Cielo harán una gran fiesta y así se lo han imaginado. 

¡Ha sido un día inolvidable!

Veamos algunas fotografías.

Por Margarita Vazquez

En los 4º de Primaria han hecho marcapáginas de distintos Santos y han aprendido sobre sus vidas. 

Otros han preparado dípticos, en los que escribieron lo que más les llamó la atención de su Santo elegido.

Y otros han jugado a la “lotería de Santos”.

Veamos algunas fotografías.

Por Equipo de profesores 4º Primaria

En la clase de 6º D realizaron una gincana de todos los santos. 

La clase se dividió en cuatro grupos y cada grupo tenía una ficha a rellenar con uno de los Santos, la cual iban completando través de pistas que el profesor les iba dando cada cinco minutos. 

Ya con la ficha completamente rellena, adivinaron el santo. Después pudieron así hacer el puzzle del Santo que les había tocado y el equipo que lo hizo en el menor tiempo es el que consiguió ganar.

Ha sido una tarde entretenida ya que además de divertirse, han aprendido mucho sobre las vidas de muchos santos.

Veamos algunas fotografías.

Por Beatriz Cedenilla 

Y nuestros peques de Infantil ¡Cómo han disfrutado!

Veamos algunas fotografías. 

Por Cristina Ortiz

4°D students conclude the Unit 1 related to the human body, with the presentation of their projects about the respiratory and circulatory system, the male and female reproductive system, and the stages of pregnancy.

Full of enthusiasm and a lot of motivation, each o student has researched into some of these contents. They have also shown their creations to their colleagues, demonstrating all their creative skills.

Science allows students to know and learn more about their own body and the way it works. We are sure that activities such as the one carried out allow the reinforcement and assimilation of contents in a different and a very motivating way.

As a teacher, it is very interesting to see how students work full of enthusiasm. Carrying out this kind of activities make sure students acquire the expexted knowledge.

Estimadas familias:

Les comunicamos el protocolo de salidas para los alumnos de Primaria en los días de lluvia. La entrega de los alumnos de Primaria a las 13:10 (los que van a comer a casa) y a las 16:30 (todos los alumnos) será en el vestíbulo que aparece en la imagen para evitar que los alumnos se mojen.

La salida de los alumnos de 4º de Primaria se ha modificado, llueva o no, será en la parte delantera del colegio, junto con tercero.

Adjuntamos los planos para que les sirvan de referencia.

Reciban un cordial saludo.

Para cualquier duda no duden en consultarnos.

El Domund es el día en que, de un modo especial, la Iglesia universal reza por los misioneros y colabora con las misiones.

Este día se celebra en todo el mundo el penúltimo domingo de octubre, pues es el “mes de las misiones”.

Este año el Domund cumple 200 años al servicio de la misión.

Jesús les dijo a sus discípulos: “Seréis mis testigos” y ya son 200 años al servicio de la misión.

En el momento de su partida, antes de su ascensión al cielo, Jesús encomienda a sus discípulos la tarea de la evangelización. Ellos reciben la misión de dar testimonio del Señor en todos los lugares de la tierra con la fuerza del Espíritu Santo.

Por medio de la Iglesia, y ahora específicamente con la Jornada del Domund, se nos recuerda que esta encomienda de Jesús es para todos nosotros. Ser cristiano es dar testimonio del Reino de Dios con palabras y obras.

Colaborando eres misionero del amor de Dios. 

¡No olvides tu misión!

En la campaña de DOMUND de este año 2022 podemos ver a las misioneras de Sierra Leona con las que nuestro Colegio ha estado colaborando en sus proyectos este verano. Os dejamos el enlace para que lo podais ver tmbién:

https://youtu.be/8sImnHxxxh8

One of the best things about Natural Science is that it allows us to learn more about ourselves and the way our bodies work. We start the school year by learning about how our brain receives information from the environment around us, and the role that the five senses play in this process. 

In this way, students learn how we explore everything, the way our body picks up stimuli and how we process information. ‘What does it happen when we are driving and we see the red light?’ ‘How does my body process that information?’ These are some of the questions I ask my students to brainstorm and star from a common basis. 

Once we are all together in the same page, we start building the knowledge based on scientific facts. Students enjoy learning about the interaction function as it is something that is constantly present in the way humans relate to each other and the environment. They They record everything they learn in summaries, diagrams, mind maps, drawings... Visual support is a very important aspect of this subject.  

As a teacher, it is very satisfying to receive the interest and the good attitude that the students transmit when they learn about this enriching subject.

El jueves 13 de octubre nuestros alumnos de 2º ESO disfrutaron de un gran día en el Palacio de Aranjuez, Real Sitio que forma parte del Paisaje Cultural de Aranjuez, declarado Patrimonio Mundial por la UNESCO. 

Se realizó una visita guiada en la que conocieron cómo este Palacio es la residencia campestre por excelencia de los Reyes españoles.

Además, apreciaron su entorno, ya que el Palacio está rodeado por un total de 111,23 hectáreas de jardines visitables, al estar ubicado en una fértil vega en la confluencia del Tajo y del Jarama, con sus magníficas vistas.

Después de la visita, los alumnos comieron, todos juntos y disfrutaron de un bonito día.

El 11 de octubre los alumnos de 1º de la ESO visitaron el Real Monasterio de San Lorenzo de El Escorial.

Esta visita constituye una de las mejores maneras de recorrer la historia de España y muy especialmente el reinado de Felipe II. 

Con una superficie de 33.327 metros cuadrados, el Monasterio está situado en la ladera meridional del monte Abantos a 1028 metros de altitud en la sierra del Guadarrama, lo que le da un alto valor paisajístico. 

Además, desde el 2 de noviembre de 1984 forma parte de la lista de Patrimonio de La Humanidad.

Este monumento destaca por ser uno de los que mejor resume las aspiraciones ideológicas y culturales del “Siglo de Oro” español.

Los alumnos y alumnas de nuestro Colegio Edith Stein lo disfrutaron mucho. 

Veamos algunas fotografías.

El 18 de Octubre todos los alumnos del colegio Edith Stein se han unido en el rezo del Santo Rosario a la petición mundial de AIN (Ayuda a la Iglesia Necesitada).

Todo nuestro alumnado, más de 1.000 alumnos, se ha unido en intensa oración para pedir por la paz y la unidad en todo el mundo. 

La iniciativa “Un millón de niños rezando el rosario” remonta sus orígenes al año 2005, cuando un grupo de niños rezaban el Rosario en una ermita de la capital venezolana de Caracas y varios de los presentes recordaron las palabras del padre Pío: “Cuando un millón de niños recen el rosario, el mundo cambiará”.

Ojalá se haya cumplido la iniciativa de “Un millón de niños rezando el Rosario”, porque sin duda conseguiremos enternecer el Corazón Inmaculado de María. 

Deseamos que la recitación  del Santo Rosario, no se quede solo en algo puntual, sino se convierta en una costumbre y un arma para luchar contra el mal y por La Paz.