Un espacio para trabajar ESI a cargo del Psicólogo escolar

El rol del psicólogo en una comunidad educativa.

La psicología en tanto disciplina ofrece posibilidades de intervención que van más allá del dispositivo clínico tradicional, uno a uno. Trabajar con grupos e individuos en contextos institucionales como la escuela es otra alternativa que ofrece la práctica profesional del psicólogo. No se trata de una tarea solitaria sino que se entrama en las diferentes acciones que los distintos actores de la comunidad educativa llevan adelante cotidianamente, sumando estrategias y miradas propias del trabajo con jóvenes, desde un punto de vista diferente al del vínculo docente alumno, pero enmarcado en la tarea de educar y contribuir al acto pedagógico.

Algunos objetivos del rol:

• Trabajar junto con directivos, docentes y estudiantes en el abordaje de situaciones complejas, estableciendo contacto con adultos referentes y otros actores, construyendo y canalizando demandas.

• Ofrecer a los jóvenes un espacio de escucha que permita desandar malestares y contribuir al anudamiento de proyectos que tengan como eje su interés singular.

• Mediar en situaciones conflictivas, cuidando y abogando en favor de la consolidación de vínculos significativos entre los jóvenes y con los diferentes actores institucionales.

• Acompañar a los docentes en la implementación de la nueva ley de ESI, habilitando espacios de encuentro donde los estudiantes puedan compartir conocimientos previos, verbalizar dudas e inquietudes, en un espacio respetuoso y cuidadoso de su singularidad.

• Generar condiciones para el desarrollo de grupalidad en el contexto del aula, favoreciendo mediante la palabra y técnicas grupales el abordaje de temas emergentes y necesarios para cada grupo clase en particular.

• Mejorar, en caso que se requiera, las condiciones de convivencia y vincularidad de los diferentes grupos clases.

• Habilitar espacio de escucha y orientación a padres, que estén transitando situaciones particulares con sus hijos y precisen encontrar sostenes en actores de la institución para poder resolver de otro modo situaciones vinculadas a los avatares de la vida cotidiana de sus hijos