講師　新潟市教育委員会学校支援課

　　　　総括指導主事　三條　貴之　様

◇学習評価の改善の基本的な方向性

◇「見取り」から「指導に生かす評価」へ

◇指導と評価の一体化による授業改革

◇「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改革

　　新潟市が目指す授業

　　「単元・アウトプット・振り返り」を意識した授業を構想し、子どもがＩＣＴを活用した授業づくり

　　アウトプット重視への意識改革＋単元のデザイン力

◇単元のデザイン力

◇振り返りの質の向上による資質・能力の育成

◇評価の進め方

◇「主体的に学習に取り組む態度」の評価