三千高中生一起觀賞《造山者》,八百學子同步與造山者互動 - 一場跨時空的交流與傳承
三千高中生一起觀賞《造山者》,八百學子同步與造山者互動 - 一場跨時空的交流與傳承
李威儀 教授
國立陽明交通大學
高等教育開放資源研究中心 特聘研究員
電子物理系榮譽退休教授
2026年1月23日(五)是全國高中生放寒假前的最後一個上課日,國立陽明交通大學(以下簡稱為陽明交大)為他們舉辦了一場前所未有的活動 : 邀請3000位高中生於當天上午在全國各地一起同步觀賞《 造山者:世紀的賭注》 這部電影。當天下午,陽明交大則聯手新竹市政府、世界先進積體電路股份有限公司及臺灣半導體產學研發聯盟(TIARA)舉辦了一場座談會,邀請電影導演蕭菊貞、製片陳添順、總顧問史欽泰博士及台灣重量級半導體產業的從業人員出席,與全國約800位高中生進行實體及線上同步的互動。當日活動相當成功,參與活動的高中生也紛紛表示收獲良多,要在這裡特別感謝熱情捐款贊助這個活動的陽明交大學長姊!
《 造山者》 這部電影是由金獎導演蕭菊貞執導、歷時五年拍攝完成,於2025年6月正式推出。電影深度呈現了台灣半導體產業如何在1970年代從無到有,再蛻變成為全球科技發展的重要核心,一經推出,就引發社會強烈共鳴。陽明交大「大學與高中共創線上學習(UHCOOL)計畫」的主持單位(高等教育開放資源研究中心,簡稱為HERO中心)經過評估後,決定舉辦全國高中「攜伴觀山」(「學習半導體,觀賞《造山者》」) 活動,邀請所有選用UHCOOL計畫「半導體原理與製造概論」課程的高中學生,免費觀賞造山者電影。此活動經費主要由陽明交大校友捐助支持,但由於經費有限,所以僅能招待最多3000位同學觀影。消息一經發布,很快就有來自全國各地(包括離島)37所高中的3000名學生報名額滿,反應相當熱烈。
活動主辦單位於當日上午觀影後以網路問卷形式,邀請同學利用手機在沒有提供任何答案提示的情況下回覆兩個問題,結果學生的反應相當熱烈,回答人數超過千人,令人意外。問卷的第一個問題是:「電影中讓你印象最深刻的內容、情節或鏡頭是什麼?」最簡單的回答包括「開頭」、「結尾」及「全部」,也有同學熱情的回覆了一篇短文。利用AI整理上千條的回覆後,獲得的關鍵字文字雲如下圖:
▲圖1 《造山者》觀影後學生最深刻印象之關鍵詞彙文字雲
讓最多同學印象深刻的可能是電影中出現的「只許成功,不許失敗」這句話。這是1976年時,前行政院長孫運璿先生在擔任經濟部長任內,當面鼓勵首批赴美學習半導體的年輕工程師所說的話,電影中這些鬢髮已經花白的半導體前輩們回憶起當時的場景,在接受蕭導演訪問時仍不禁潸然淚下,顯然許多觀影的高中學子對當時這些年輕工程師承擔的責任也感同身受。
另一個讓年輕學子們印象深刻的就是小欣欣豆漿店,因為這裡被許多人視為台灣半導體產業的發想地。1974年,這裡舉行了一場七人早餐會(參與成員包括孫運璿、費驊、王兆振、高玉樹、方賢齊、康寶煌及顧問潘文淵),會中初步決定台灣將投入發展積體電路。雖然這場會議在半導體界被廣為流傳,但小欣欣豆漿店究竟在哪裡,卻始終沒有人深究。蕭菊貞導演在開始籌拍《 造山者》 電影之初,就先投入了大量時間與精力,尋找及確定台灣歷史上這個重要地標的確切位址(現在已經不存在的台北市南陽街40號)。顯然,蕭導演的努力沒有白費,已經讓許多同學對這個重要的事件及地點留下了非常深刻的記憶。
文字雲雖然可以讓大家快速的摘取重點,但卻難以讓大家真正體會到許多同學觀影後感動的心情。我認真看過每個同學的回覆後,發現他們從這部電影中所獲得的感動遠超過我個人的期待,就謹摘取其中部分回覆的片段與各位共享:
「紀錄片中有位先生說, 他自己都不看好自己。但我想他心中一定不會隨意認命。」
「當一群白頭老人們聚集,我看見的不是一群頹老的人,而是曾意氣風發、帶領台灣發展與前進的年輕人們」
「當青年們提起國家賦予那些青年要學習美國的技術,並被要求 "Failure is not an option” 的時候,淚崩的樣子」
「那個經濟部長(註解:應該是指孫運璿先生)在知道這件事情有很大的風險,很多人都反對甚至身為經濟部長經濟部都不支持,但他還是毅然決然的去投資半導體產業。」
「印象最深刻的是孫運璿、潘文淵、李國鼎先生及一群科技精英即使背負極大的壓力,仍保有對台灣科技產業的遠見和熱血積極的心態將先進的科技引進,造就今日的成功。」
「科技前輩們談到前進美國參加REC(註解:應為 “RCA” )計畫時,想起那時困難的時刻,面對未知未來徬徨的時刻,紛紛掉下眼淚,讓我很有感觸,彷彿自己也身處在台灣艱困的70年代,心理恐懼的一分子。」
「當整個行政院、經濟部反對孫院長時(註解:孫運璿先生當時應為經濟部長,他仍有勇氣繼續走下去,如同電影裡說的,不可能臨時下告訴公路(註解:應為「高速公路」),一定要等到下一個交流道才能下,面對這種壓力,仍然有勇氣的繼續走下去,我看到非常感動。」
「《造山者》最讓我印象深刻的,是它重新定義了『護國神山』這個詞。山不是原本就在那裡的,而是一群人在國家最困難的時候,用青春、勇氣和一場豪賭,一鏟一鏟『造』出來的。這部片對於正在進行獨立研究的學生來說,是一個非常好的田野案例,它展示了如何透過訪談與史料,將一個硬梆梆的產業題目,轉化為有溫度的人文故事。」
「看著現今可謂是功成名就的董事,回憶起當年身為工程師的他們,如何見證、推動台灣的半導體產業興起。在觀看這部影片之前,從未留意過台灣半導體產業是如何發展成現在的高度,但在看了影片之後才明白成功背後的艱辛,也很佩服這些為台灣付出的人,他們並不確定是否會成功,但憑著對於台灣的愛,他們背負著只許成功不許失敗的壓力,義無反顧地推行計畫,期待台灣可以變得越來越好。」
「影片當中讓我印象最深刻的是,年過古稀的老人家們每當談起去美國的經歷還是不禁潸然淚下,是那一代的憂愁!對於國家的責任感,使他們在美國的每時每刻都如海綿般吸取半導體相關的知識,連娛樂都是一種奢侈,每個人都有自己負責的相關知識,一個人的缺失,就可能導致整個團隊的不運作。而這種「只許成功,不許失敗」的攸關國家使命感使他們咬牙堅持得下來。但是將知識一字不漏的記到腦中並不是成功,更困難的部分是要放下臉皮的去推銷撐一個成熟的行業!對於一個未知的行業,這根本是一個很「瘋狂」的想法。要做半導體的行業就要做第一的信念,讓他們咬牙堅持的下來,即使背後是人民和政府的不信任。最後任務的出色完成,便是他們努力後的成果。在這璀璨的成功,後面是台灣知識青年的責任感,與愛國情懷支撐著台灣半導體產業的蓬勃發展 。」
觀影後問卷的另一個問題是「若可以與導演或電影中的人物對話,你會想問什麼問題?」利用AI整理同學回覆後,獲得的關鍵字文字雲如下圖 :
▲圖2 高中學生觀影後想問導演與電影中人物問題之文字雲
當天下午參加座談的貴賓有蕭菊貞導演、史欽泰院長、陳添順製片、孫元成副校長、半導體產業資深從業人員及台灣半導體產學研發聯盟執行長等人,貴賓們發言字字珠璣,主持人妙語串場,所有同學都聚精會神,時不時還爆出笑聲,全程一個半小時沒有冷場。座談結束前,現場所有同學還站起來打開手機電筒,邊搖邊向台上所有貴賓說:「謝謝《 造山者》 」,諸位前輩貴賓們則回應「歡迎登山者 」,並表示期待這些年輕學子能成為下一批造山者,現場氣氛相當動人 ……
▲圖3 全國高中「攜伴觀山」觀影座談會