ที่มาและความสำคัญ
โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรีเข้าร่วมงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนตามโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช
อันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี (อพ.สธ.) ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2537
หมายเลขสมาชิก 7-65000-001 ปัจจุบันโรงเรียนรับเกียรติบัตรงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ขั้นที่ 2
เกียรติบัตรแห่งการเข้าสู่สถานภาพ สถานศึกษาอบรมสั่งสอนเบ็ดเสร็จ บนฐานงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
Embedded Files
งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี เห็นความสำคัญของการพัฒนาผู้บริหาร ครู บุคลากรและนักเรียนให้มีความเข้าใจแนวทาง
การดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ดำเนินงานได้อย่างถูกตรงตามนโยบาย ทิศทาง เป้าหมายของโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่อง
มาจากพระราชดำริฯ (อพ.สธ.) และนำความรู้ที่ได้รับมาสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้สู่กระบวนการจัดการเรียนการสอน ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม โดยใช้สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนเป็นสื่อ
ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รวมทั้งสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีการศึกษาเชื่อมโยงความรู้ในหลายรูปแบบเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับพืช ตามลำดับการเรียนรู้ใน 5 องค์ประกอบ 3 สาระพืชศึกษา รวมไปถึงการเรียนรู้ 9 ใบงานฐานทรัพยากรท้องถิ่น เพื่อเป็นแนวทางหนึ่งในการส่งเสริมทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 นำไปสู่การสร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาของประเทศไทยอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดแนวคิดในการพัฒนานำมาใช้ให้เกิดคุณค่า
วัตถุประสงค์
การดำเนินงานในงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน มี 4 กิจกรรม โดยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้
กิจกรรมที่ 1 การบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนสู่การจัดการเรียนรู้
1. เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายและระบุขั้นตอนการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนตามแนวทางของโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชฯ อย่างถูกต้อง และพรรณนาถึงความสำคัญและประโยชน์ของพันธุกรรมพืช รู้จักนำไปใช้ประโยชน์อย่างยั่งยืน มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ วัฒนธรรมและภูมิปัญญาของประเทศไทย นำไปสู่การมีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ได้แก่ ทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นหาความรู้เพิ่มเติม เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน และใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้
2. เพื่อให้นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถสร้างสรรค์ผลงานได้ เลือกสรรวิธีการที่เหมาะสมในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆรอบตัว และนำเสนอผลงานโดยใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม
กิจกรรมที่ 2 การจัดนิทรรศการเผยแพร่ความรู้งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
1. เพื่อให้นักเรียนสรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน ฟัง ดู และลงมือปฏิบัติ สื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง นำเสนอวิธีคิด วิธีแก้ปัญหาด้วยภาษาหรือวิธีการของตนเอง กำหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยมีเหตุผลประกอบ
2. เพื่อให้นักเรียนมีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ นำเสนอผลงานในรูปแบบของการจัดนิทรรศการภายในสถานศึกษาและจัดนิทรรศการในการประชุมทางวิชาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนระดับภาคและประเทศได้
3. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน บุคลากรของสถานศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้อง มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผ่านการจัดนิทรรศการและการประชุมทางวิชาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
กิจกรรมที่ 3 พัฒนาบุคลากรงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
1. เพื่อให้ครูและบุคลากรมีความรู้ความเข้าใจในการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ตามแนวทางของโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ อย่างถูกต้องและดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ นำไปสู่การจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมความเป็นเลิศตามมาตรฐานการศึกษาและมาตรฐานสากล
2. เพื่อให้ครูและบุคลากรสามารถจัดการเรียนรู้บูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานสากล สอดคล้องกับตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสอดคล้องกับองค์ประกอบงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน (5 องค์ประกอบ) สาระการเรียนรู้ (3 สาระพืชศึกษา) และงานฐานทรัพยากรท้องถิ่น (9 ใบงาน) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
กิจกรรมที่ 4 พัฒนาแหล่งเรียนรู้งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
1. เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน นำไปสู่การสร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ วัฒนธรรม และภูมิปัญญาของประเทศไทย
2. เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้โดยการให้บริการข้อมูลงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนแก่ครู บุคลากร นักเรียน และชุมชน นำไปสู่การสร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ วัฒนธรรม และภูมิปัญญาของประเทศไทยอย่างมีประสิทธิภาพ
Page updated
Report abuse