阿忠阿信孔子節

忠信學校自1970年立校以來，五十餘年如一日從未間斷地以每年的孔子生日做為開學的日子；一方面強調了忠信學校對中華傳統價值的重視，一方面強調了忠信學校對青年學子德行的重視。

《阿忠阿信孔子節》以「禮樂祭」的方式呈現，在禮的儀式中加入了淘滌人心的音樂饗宴，一同緬懷先哲「禮」能使人相敬、「樂」能使人相親的中道智慧。

《孔子節》始於2008年，由天極先生首倡，與《元宵情人節》及《親恩節》同為忠信學校三大文化主題活動。天極先生表示，《孔子節》是一個緬懷先哲的日子，是一個表達重視快樂學習的日子；同時忠信也願傳遞一個想法，那就是：在培養學習與尊重不同文化之前，應先有珍惜自己文化的覺醒。他表示：傳承和弘揚中華文化是台灣忠信學校立校五十餘年一貫的志氣，孔子是中華文化中的核心代表人物，「孔子思想」在綿延不絕的中華文化長河中，逐漸流為外顯的「儒家」和「禮教」，形式漸重，張力漸失，在「各取所需」的縯繹過程中，成見難免有愈辯愈深的遺憾。忠信學校的開學祭孔儀式不想為「禮教」和「儒家」還魂，只盼望能為「孔子思想」彰顯它以人為本的對話精神，能為血濃於水綿延不絕的中華文化長河注入新潮，能為青年學子共同傳承和弘揚傳統優良中華文化的志業點燈。天極先生認為：人道敏政，「有品」、「無品」不應成為膚淺的口號，年輕人的人格應在「隨風潛入夜」的善良文化中紮根。從校園做起，忠信願深耕台灣的善良文化，和有心氣的年輕人一起努力。  

忠信的《開學三禮》分別是《家長教育權委付禮》、《學生立志禮》、以及《尊師禮》。天極先生表示，當時他確立忠信開學三禮的想法是這樣的：人民為教育之主體，學校的教育權伊始應來自學生父母的委託，所以首先應取得家長的信賴與託付。他強調：對私塾而言，不憤何啟? 不悱何發? 學生沒有為何而來的基本認識，則正向的師生關係無從建立，有效而快樂的學習無由展開。他認為：教師是否應被尊重，誠各有議論；尊重老師，可能會得到某個老師不值得被尊重的結論，但是不尊重老師，受害最大的應是無辜的學生；忠信希望學生尊重他的老師，因為這裡面有人性高貴的價值，但是忠信老師應自我要求，先做一個值得被人尊重與信賴的人，再做老師。 

--節錄自《阿忠阿信孔子節活動引言》