Seguimos avanzando en la construcción de la Política Pública de Recursos Educativos…!
Muchos de ustedes participaron en el proceso adelantado en el 2019 y 2020 que tuvo como resultados la identificación y definición de los componentes y enfoques centrales de la Política en mención. Este año decidimos emprender la recta final para la aprobación de la política, con la validación de tres planteamientos centrales que aún faltaban por profundizar y precisar. Estos son:
La creación de recursos educativos híbridos por parte de las comunidades, en articulación con la formación docente y la investigación.
El fortalecimiento de las particularidades de los sujetos, los contextos y las comunidades en el enfoque general de la política.
La inclusión de la biblioteca escolar como parte de la política.
Para ello, organizamos estos planteamientos en 5 cuestionarios que responden a temáticas específicas y que se encuentran a continuación del documento de política publica y que les invitamos a contestar.
Agradecemos el esfuerzo que hacen para apoyar este ejercicio.
