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El sistema educativo estonio tiene varias características notables que lo diferencian de otros sistemas educativos en el mundo. Algunas de estas características incluyen:
Enfoque en la educación temprana: En Estonia, se presta gran atención a la educación temprana. Los niños pueden comenzar la educación preescolar a la edad de 2 años y la educación básica a la edad de 7 años.
Promoción de la equidad: El sistema educativo estonio tiene como objetivo promover la equidad y la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes. Se hace hincapié en la igualdad de género y en la inclusión de estudiantes de diferentes orígenes culturales y lingüísticos.
Énfasis en el aprendizaje práctico: El sistema educativo estonio valora el aprendizaje práctico y la participación activa de los estudiantes en el proceso educativo. Se anima a los estudiantes a involucrarse en proyectos y actividades prácticas que les permitan aplicar lo que han aprendido en situaciones reales.
Sistema de evaluación basado en competencias: En Estonia, se utiliza un sistema de evaluación basado en competencias que valora no solo el conocimiento de los estudiantes, sino también sus habilidades y capacidades en áreas como la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento crítico.
Tecnología y digitalización: El sistema educativo estonio ha adoptado la tecnología y la digitalización como herramientas clave para mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Los estudiantes tienen acceso a una variedad de recursos digitales y se anima a los docentes a utilizar la tecnología para mejorar la eficacia de su enseñanza.
En resumen, estas características hacen que el sistema educativo estonio sea reconocido como uno de los mejores en Europa y en todo el mundo.
The Estonian education system has several notable features that set it apart from other education systems in the world. Some of these features include:
Focus on early education: In Estonia, great attention is paid to early education. Children can start preschool education at the age of 3 and basic education at the age of 7.
Promotion of equity: The Estonian education system aims to promote equity and equal opportunities for all students. Emphasis is placed on gender equality and the inclusion of students from different cultural and linguistic backgrounds.
Emphasis on learning by doing: The Estonian education system values learning by doing and the active participation of students in the educational process. Students are encouraged to engage in hands-on projects and activities that allow them to apply what they have learned in real situations.
Competency-based assessment system: In Estonia, a competency-based assessment system is used that assesses not only students' knowledge, but also their skills and abilities in areas such as problem solving, creativity, and critical thinking.
Technology and digitization: The Estonian education system has embraced technology and digitization as key tools to improve learning and teaching. Students have access to a variety of digital resources and teachers are encouraged to use technology to improve the effectiveness of their teaching.
In summary, these characteristics make the Estonian education system recognized as one of the best in Europe and throughout the world.
Los objetivos que a través de estas movilidades de Job Shadowing queríamos trabajar son:
The objectives that we wanted to work through these Job Shadowing mobilities are:
estonia
estonia
tallin
tallin
TALLINNA SYBRAKESE KINDERGARTEN
TALLINNA SYBRAKESE KINDERGARTEN
Objetivo 1: Programa de No Violencia: De acuerdo con el objetivo 3º de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, queremos mejorar la salud mental de nuestros alumnos, trabajando directamente con su capacidad para resolver problemas, centrándose en la competencia social y personal.
Outcome 1: Non-Violence Program: According to the 3d Objective from the "sustainable Development Goals" (SDG), we want to improve our students, mental health, working directly with their abitity to solve troubles, focusing on social and personal competence.
La educación emocional en la educación infantil en Estonia es fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas, ya que les ayuda a comprender y gestionar sus emociones, lo que puede tener un impacto positivo en su bienestar emocional y en su capacidad para relacionarse con los demás.
Los niños y niñas en la educación infantil se encuentran en una etapa crucial de su desarrollo emocional, y es en este momento cuando es importante que aprendan a identificar y expresar sus emociones de manera saludable. La educación emocional puede ayudarles a comprender sus emociones y a desarrollar habilidades para comunicarlas de manera efectiva. Además, fomenta habilidades sociales, como la empatía, la cooperación y la resolución de conflictos, lo que puede mejorar su capacidad para relacionarse con los demás y construir relaciones positivas.
Es importante destacar que la educación emocional no solo beneficia a los niños y niñas, sino que también puede tener un impacto positivo en la sociedad en general. Los niños y niñas que aprenden a comprender y gestionar sus emociones desde una edad temprana pueden desarrollar habilidades que les ayuden a prevenir la violencia, la intolerancia y la discriminación en el futuro.
En concreto, en el centro educativo que hemos visitado, se lleva a cabo un programa de Educación contra el Bullying junto al Ministerio de Educación y la organización "Save the Children", que comienzan a trabajar desde los 2 años. En este proyecto se presentan una serie de personajes que se enfrentan a distintas situaciones en las que puede haber abusos, para que el alumnado aprenda a identificarlas. Así como unos peluches con los que el alumnado comienza a crear relaciones de afecto. Creemos que este programa es muy interesante y beneficioso para el alumnado ya que es fácilmente adaptable a cualquier contexto comunicativo, proveyendo de ejemplos directos para que loa alumnos y alumnas no solo identifiquen rápidamente casos de bullying sino para que además sean capaces de denunciarlos y luchar contra ellos, apoyando siempre a sus propios compañeros en caso de abuso.
Emotional education in early childhood education in Estonia is essential for the comprehensive development of boys and girls, as it helps them understand and manage their emotions, which can have a positive impact on their emotional well-being and their ability to relate to others. others.
Boys and girls in early childhood education are at a crucial stage of their emotional development, and it is at this time when it is important that they learn to identify and express their emotions in a healthy way. Emotional education can help them understand their emotions and develop skills to communicate them effectively. In addition, it can also foster social skills, such as empathy, cooperation, and conflict resolution, which can improve your ability to relate to others and build positive relationships.
It is important to highlight that emotional not only benefits boys and girls, but can also have a positive impact on society in general. Children who learn to understand and manage their emotions from an early age can develop skills that help prevent violence, intolerance and discrimination in the future.
Specifically, in the educational center that we have visited, an Education against Bullying program is carried out together with the Ministry of Education and the organization Save the Children, who start working from the age of 2. This project presents a series of characters who face different situations in which there may be abuse, so that students learn to identify them. As well as some stuffed animals with which the students begin to create affectionate relationships. We believe that this program is very interesting and beneficial for the students since it is easily adaptable to any communicative context, providing direct examples so that the students not only quickly identify cases of bullying but also so that they are able to denounce them and fight against them. them, always supporting their own colleagues in case of abuse.
Es muy notable la importancia que le dan en el centro educativo a la utilización del teatro como recurso educativo. Nos ha parecido muy positiva la utilización de dicho recurso ya que el teatro es una herramienta valiosa en la educación infantil, ya que fomenta la creatividad, desarrolla habilidades sociales y emocionales, mejora la capacidad de expresión, promueve el desarrollo cognitivo, fomenta la confianza y la autoestima, y desarrolla habilidades lingüísticas.
The importance given in the educational center to the use of theater as an educational resource is very remarkable. We found the use of this resource very positive since theater is a valuable tool in early childhood education, since it encourages creativity, develops social and emotional skills, improves the ability to express oneself, promotes cognitive development, fosters confidence and self-esteem, and develops language skills.
Objetivo 2: Educación Montessori: Nuevas estrategias metodológicas, más activas y atractivas, para encajar con todos los estudiantes, tanto los que presentan más dificultades como los que presentan altas capacidades, haciendo uso del aprendizaje cooperativo y centrándose en el punto de interés de los estudiantes.
Outcome 2: Montessori Education: New methodological strategies, more active and attractive, to fit with every student, both the weak ones and the high capacitated. Reflected in cooperative learning focused on the students' point of interests.
Otro de los aspectos destacables de este centro educativo es el uso de metodología Montessori. La metodología Montessori es un enfoque educativo basado en el respeto por el niño como individuo y en su potencial de aprendizaje autónomo. Se caracteriza por un ambiente preparado y una variedad de materiales didácticos que permiten al niño aprender a su propio ritmo y explorar sus intereses a través de la experiencia práctica. La metodología Montessori se enfoca en el desarrollo integral del niño, incluyendo el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico. A esto se une la gran cantidad de material elaborado por el propio profesorado del centro para que la educación sea aún más personalizada.
Another notable aspect of this educational center is the use of Montessori methodology. The Montessori methodology is an educational approach based on respect for the child as an individual and on their potential for autonomous learning. It is characterized by a prepared environment and a variety of teaching materials that allow the child to learn at their own pace and explore their interests through hands-on experience. The Montessori methodology focuses on the integral development of the child, including cognitive, emotional, social and physical development. Added to this is the large amount of material prepared by the center's own teachers so that education is even more personalized.
Objetivo 3: Aprendizaje mediante el uso de Robótica: De acuerdo con la competencia digital, estamos buscando desarrollar en nuestros alumnos conocimientos y actitudes que sean esenciales en la construcción de nuevos paradigmas educativos, utilizando las nuevas tecnologías.
Outcome 3: Learning using Robotics: According to the digital competence, we are looking forward to develop in our students knowledge and attitudes that are essential of new educational pathways, using new technologies.
La robótica es una herramienta cada vez más utilizada en la educación infantil debido a su capacidad para estimular el aprendizaje a través del juego y la experimentación. Los niños y niñas pueden explorar conceptos de programación, mecánica, electrónica y diseño mientras construyen y manipulan robots.
La robótica también puede ser útil para desarrollar habilidades importantes como la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración. Los niños y niñas pueden trabajar en equipo para construir y programar robots para realizar tareas específicas o resolver desafíos.
Nos ha llamado la atención la diversidad de material en cuanto a robótica del que dispone el centro, adecuados a las características de cada edad. Teniendo incluso robots para trabajar con alumnado con dificultades.
Robotics is an increasingly used tool in early childhood education due to its ability to stimulate learning through play and experimentation. Boys and girls can explore programming, mechanics, electronics, and design concepts while building and manipulating robots.
Robotics can also be helpful in developing important skills like problem solving, critical thinking, creativity, and collaboration. Boys and girls can work as a team to build and program robots to perform specific tasks or solve challenges.
We have been struck by the diversity of material in terms of robotics that the center has, even having robots to deal with students with difficulties.
Durante nuestra visita pudimos realizar una breve presentación al profesorado del centro, utilizando un Genial.ly para mostrarles nuestro colegio y hablarles sobre elementos culturales de nuestro país.
También pudimos realizar un taller sobre folclore español e instrumentos musicales con material reciclado para el alumnado. Ambas actividades fueron muy motivadoras para los alumnos y se divirtieron mucho participando en ellas.
During our visit we were able to make a brief presentation to the center's teachers, using a Genial.ly to show them our school and talk about cultural elements of our country.
We were also able to hold a workshop on Spanish folklore and musical instruments with recycled material for the students. Both activities were very motivating for the students and they had a lot of fun participating in them.
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