Castellà I

Assignatura: Castellà: llengua i literatura I

Professor: José Maria de Diego

Codi: CL1

Tipus: troncal general

Llibre de text: S. Marti y otros, CONECTOR Lengua castellana y literatura, Editorial Teide, Barcelona 2016.

ISBN: 978-84-307-5350-5

1. Presentación

La asignatura Lengua castellana y literatura es una materia común para todos los alumnos de primero de bachillerato, que tiene como objetivos primordiales la ampliación de la competencia comunicativa en castellano. Se atenderá el aprendizaje de la producción oral y escrita, de los esquemas textuales predominantes en los diferentes géneros discursivos (narración, descripción, exposición y argumentación), así como la utilización de estrategias para seleccionar información y para reelaborarla mediante esquemas, resúmenes, fichas, base de datos, etc., y todos aquellos elementos que la tecnología pone a nuestro alcance.

2. Contenidos

Unidad 1. La comunicación. El enunciado y sus clases

Unidad 2. Las propiedades del texto (I). El grupo nominal

Unidad 3. Las propiedades del texto (II). Los complementos del nombre

Unidad 4. La comunicación oral espontánea. El grupo verbal y su núcleo

Unidad 5. Textos orales planificados. La estructura del predicado

Unidad 6. El texto expositivo. El grupo verbal: complementos argumentales y adjuntos

Unidad 7. El texto argumentativo. Los pronombres

Unidad 8. Los textos académicos escritos. Las partes invariables.

Unidad 9. Géneros periodísticos informativos y de opinión. Las variedades de la lengua

Unidad 10. La publicidad. La realidad plurilingüe de España

Unidad 11. La literatura de la Edad Media.

Unidad 12. La literatura del siglo XV. El prerrenacimiento.

Unidad 13. La literatura del siglo XVI.

Unidad 14. La literatura del siglo XVII.

Unidad 15. La literatura del siglo XVIII.

Unidad 16. La literatura del siglo XIX.

3. Competencias básicas

• Producir textos orales y escritos de acuerdo con una estructura expositiva-argumentativa (competencia lingüística).

• Comprender textos orales y escritos de diversa tipología: narración, descripción, exposición etc., pertenecientes al ámbito académico y medios de comunicación (comp. ling.).

• Redactar textos de diversa tipología (texto narrativo, descriptivo, expositivo...), teniendo en cuenta su estructura formal y utilizando el lenguaje adecuado (comp. ling.).

• Producir textos de tipología diversa, adecuados a la situación comunicativa (c. ling.).

• Reconocer y utilizar los mecanismos propios de la lengua para formar palabras y enriquecer el léxico (c. aut. personal).

• Distinguir y usar adecuadamente los componentes y constituyentes de la oración, el párrafo y el texto, guardando las concordancias, relaciones y coherencia necesarias (comp. ling).

• Apreciar y valorar la diversidad lingüística como muestra de enriquecimiento personal (comp. existencial).

• Conocer las fases generales de la formacion de las lenguas (comp. ling.)

• Identificar y localizar las obras literarias en un periodo determinado (desde la Edad Media hasta el siglo XIX) (c. lit.).

• Reconocer los rasgos propios de la obra, según un género y un subgénero determinados (c. lit.).

• Mostrar el hábito de la lectura y apreciarla como fuente de placer y de conocimiento de una determinada época (c. exist.).

4. Actividades

Las actividades básicas que han de realizar los alumnos consistirán, además de estudiar los contenidos mínimos de forma teórica, en la realización de las actividades de consolidación que aparecen en cada una de las unidades del libro de clase de que disponen, y que serán corregidas, bien de forma individual y presencial, bien de forma individual telemática, telefónica o por correspondencia por el profesor, o que el alumno podrá autocorregirse a través de un solucionario que aparecerá colgado en el aula virtual.

Las actividades complementarias consistirán en la realización del resto de ejercicios que aparecen en cada uno de las unidades del libro de texto (actividades de comprobación). Serán corregidas de la misma manera que las actividades básicas.

No habrá actividades evaluables a excepción de los exámenes de cada evaluación y las actividades complementarias voluntarias del comentario de cada una de los libros de cada evaluación.

Actividades complementarias voluntarias. Lectura de libros Los alumnos podrán leer, de forma voluntaria, desde una a tres obras literarias con su consiguiente comentario escrito de las mismas (modelo adjunto) a lo largo de todo el curso, una por evaluación (fecha límite de entrega del comentario escrito: el día del examen de cada una de las evaluaciones), que les servirá para subir como máximo 0,5 puntos por cada lectura en la calificación de cada una de las evaluaciones, siempre que la calificación media obtenida en los exámenes del curso sea al menos de un 4,50.

5. Atenció tutorial

Tutoria Individual : martes de 17’30 a 18,15 y miércoles de 11,54 a 12,44

Tutoria colectiva : martes de 16,00 a 16,45 y miércoles de 13,04 a 13,54

6. Criteris d'avaluació

Habrá un examen (teórico y práctico – basado en los ejercicios propuestos para cada tema y corregidos por el profesor en su día) en cada evaluación (uno por trimestre) de los mínimos dados en dicho periodo, que será presencial y escrito, y evaluado por el profesor. Se puntuará de 0 a 10 y supondrá el 100% de la nota de cada evaluación. La lectura de libros (0,50 p. por lectura y su correspondiente comentario) se sumará a la nota del examen de cada una de las tres evaluaciones (una lectura por evaluación) cuando esta sea por lo menos de un cuatro y medio.

La calificación final se obtendrá de la media de los tres exámenes del curso. En caso de suspender la asignatura en junio, se realizará un examen en julio de los contenidos mínimos de toda la asignatura.

7. Observacions

Tal y como indica la Orden 38/2017 del 4 de octubre, en el caso de que algún alumno matriculado con solo dos asignaturas suspendidas, se valorará su situación para hacerle la adaptación más adecuada.

En el caso de tener alumnado con necesidades educativas especiales, tal y como se explicita en el Decreto 104/2018 del 17 de julio, se valorará su caso para hacer la adaptación correspondiente en colaboración del Departamento de Orientación.

Des d'aquí podeu consultar la guia d'estudi completa: CL1.