校長室

個人教育理念及目標：

教育承擔著文化的承先啟後，校長須以專業信念與領導能力，引發教師教育熱情，帶領教學團隊提供多元學習讓孩子進行知識的探索，以愛與榜樣的生活教育培養孩子的公民品格。百年樹人～相信孩子將以創意與責任回饋社會、厚實文化。

（一）開創多元的課程教學活動：多元、適性、關懷、支持，不放棄任何一位學生。

（二）營造正向對等的親師互動：對等雙向溝通對話，凝聚一切努力皆是為了孩子的共識。

（三）規劃系統本位的專業進修：因應學校願景、學校本位課程與教師需求安排進修活動。

（四）提供優質服務的行政運作：配合教育政策，結合學校本位的課程與教學，提升行政整體規劃及服務，降低教師行政負擔，專注教學。

（五）活化開創社區的在地資源：引進社區文化、人才成為學校辦學的助力，達到活化社區人力、凝聚社區意識、活絡社區經濟的目標。

（六）創新與傳承學校發展優勢：針對學校發展提出成長精進策略，審視學校績效提出永續經營計畫，發揚學校優質文化。

個人自我期許及要求：

（一）以成就學生為核心思考：提升學生的學習成效與品德修養，保障學生基本權利，以疼惜自己孩子的心來善待關懷學生。

（二）牽手親師做學校的後盾：老師與家長是教育的合夥人，校長激勵教師教學熱情、帶領家長關注教育，建立共同願景，一起為教育打拼。

（三）專業領導帶領團隊成長：具有專業論述與溝通協調的能力，發揮教育愛的熱情與服務，成為學校向前的關鍵力量。

（四）提高行政熱忱服務教學：聚焦學校的核心任務，建立以行政服務教學的共識，提升教學活動的效益，爭取學校的卓越績效與團隊榮耀。

（五）聯盟社區搭建資源平台：引進在地資源成為學校辦學的助力，讓在地之自然人文、歷史傳統成為學習的教材，拓展教學的場域。

（六）以學校特色創教育藍海：盤點學校條件的優劣勢，發揮創意，打造卓越獨特的學校品牌，亮點行銷。