DSD I

Informationen zum Bestehen des DSD

(Informaciones para aprobar el examen DSD I)

Von der ZfA festgelegte Termine

(Fechas determinadas por la ZfA) :

Datum der schriftlichen Prüfung (Fecha de examen escrito): 19.08.2021 (09.09.2021 Nachprüfung | fecha de recuperación)

Zeitraum der mündlichen Prüfung (Período de los exámenes orales): 13. - 17.09.2021

DURCH DAS BESTEHEN DER PRÜFUNG ZEIGT DER LERNENDE, DASS ER ...

  • die wichtigsten Aussagen eines Textes verstehen kann, wenn eine klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Schule, Arbeit, Studium, Freizeit usw. geht.

  • mit den meisten Situationen umgehen kann, die auf Reisen in einem deutschsprachigen Gebiet auftreten können

  • sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen oder Themen von persönlichem Interesse äußern kann.

  • über Erfahrungen und Fakten Auskunft geben, Träume, Wünsche und Ambitionen beschreiben sowie kurz erklären oder argumentieren kann.




AL APROBAR EL EXAMEN EL ALUMNO DEMUESTRA QUE…

  • puede entender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar que traten sobre contextos conocidos, tales como la escuela, el trabajo, los estudios, el tiempo libre, etc.

  • sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir al viajar a una zona en la que se hable el idioma alemán.

  • puede expresarse de manera sencilla y coherente sobre temas conocidos o de interés personal.

  • sabe dar información sobre experiencias y hechos, describir sueños, deseos y ambiciones, así como explicarlos o argumentarlos brevemente .

Kompetenzerwartungen (B1) / Desempeños esperados (B1)

HV

Die Schülerin/ Der Schüler kann unkomplizierte Sachinformationen über alltags- oder schulbezogene Themen verstehen und dabei die Hauptaussagen und einzelne Informationen erkennen, sofern deutlich und mit vertrautem Akzent gesprochen wird.

LV

Der Schüler/ Die Schülerin kann Alltagstext aus dem eigenen Erfahrungs- und Interessensgebiet verstehen. Er/ Sie kann bei unkomplizierten Sachtexten die wesentlichen Punkte erfassen.

SK

Der Schüler/ Die Schülerin kann unkomplizierte zusammenhängende Texte wie z.B. einen einfachen Aufsatz verfassen. Er/ Sie kann über Themen aus dem eigenen Interessen- und Erfahrungsgebiet berichten und Stellung nehmen.



MK

Die Schülerin/ Der Schüler kann Gesprächen über Themen aus dem eigenen Interessen- und Erfahrungsgebiet teilnehmen. Sie/ Er kann Informationen austauschen, Beschreibungen geben und persönliche Meinungen ausdrücken. Er/ Sie kann nach Vorbereitung vertraute Themen kurz präsentieren und die Hauptpunkte verdeutlichen.

COMPRENSIÓN AUDITIVA

El alumno puede comprender información objetiva y sencilla sobre temas relacionados con la vida cotidiana o la escuela, reconociendo los puntos principales y e informaciones específicas cuando se habla con claridad y con un acento familiar.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

El alumno puede comprender textos cotidianos de su propio ámbito de experiencia e interés. Puede captar los puntos principales de textos objetivos de complejidad intermedia.

COMUNICACIÓN ESCRITA

El alumno puede escribir textos sencillos y coherentes, tales como un ensayo simple. Puede informar y comentar sobre temas de su propio campo de interés y experiencia.


COMUNICACIÓN ORAL

El alumno puede participar en conversaciones sobre temas relacionados con su propio campo de interés y experiencia. Puede intercambiar información, hacer descripciones y expresar opiniones personales. Puede presentar brevemente temas conocidos después de la preparación y aclarar los puntos principales.

Ressourcen für gemeinsames und selbstständiges Lernen

(Recursos y herramientas para el aprendizaje conjunto y autónomo )

modellsatz5.pdf
Tipps für HV und LV

Vorbereitung auf das DSD I durch Verknüpfung von Deutsch - Biologie - Geschichte

(Preparación para el DSD I vinculando Alemán - Biología - Historia )

  • Briefe schreiben

  • Learningapps für die Vokabeln

  • Diskussionen in Foren

  • Stellung nehmen

  • seine Meinung sagen und begründen

  • Rollenspiele

  • Grafiken analysieren

  • Formulierung der Botschaft einer Karikatur

  • escribir cartas

  • Learningapps para el vocabulario

  • publicaciones y discusiones en foros

  • tomar posición

  • expresar y argumentar su opinión

  • juego de roles (Rollenspiel)

  • analizar gráficos

  • formular el mensaje de una caricatura

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