En esta actividad, el estudiante acompañará a su madre o a la persona que cocine en casa a preparar arroz. Si no se cuenta con una olla arrocera, observará el proceso de cocción y preguntará cuáles son las diferencias respecto a la preparación en una olla arrocera.

Si se dispone de una olla arrocera, el estudiante participará en el proceso y ayudará en la preparación. Esta actividad fomenta la observación, la comparación y la participación práctica en actividades de la vida cotidiana.

In this activity, the student will accompany their mother or the person who cooks at home in preparing rice. If a rice cooker is not available, the student will observe the cooking process and ask about the differences compared to using a rice cooker.

If a rice cooker is available, the student will participate in the process and help with the preparation. This activity encourages observation, comparison, and practical participation in daily life tasks.

En esta actividad, el estudiante observará un video junto con su familia para identificar los pasos necesarios para preparar un alimento, por ejemplo, “oso.” El estudiante reconocerá cada etapa del proceso y participará en la elaboración del alimento con su familia.

Esta actividad fomenta la observación, la secuenciación de pasos y la participación práctica en la preparación de alimentos.

In this activity, the student will watch a video with their family to observe the steps for making a specific food, such as “oso.” The student will identify each step in the preparation process and participate in making the food together with their family.

This activity promotes observation, sequencing skills, and hands-on participation in food preparation.