El proyecto surge de la curiosidad de los alumnos y alumnas de la sala de 5 años sección H del anexo 00, durante el periodo de adaptación, cuando se realizaba la actividad del otoño y los niños salieron al patio a recoger hojas secas, en el mismo encontraron en la pared del patio una crisálida (capullo) o como ellos decían un bichito duro, le sacamos una foto y buscamos por internet con el celular y les mostré que era y estaban sorprendidos que de ahí saliera una mariposa. Al día siguiente volvieron al jardín entusiasmados en busca de más, les pregunte si querían que investiguemos sobre las mariposas a lo que respondieron con que si, a partir de allí se decidió desarrollar el proyecto de feria de Ciencia sobre las mariposas.

Este proyecto tiene como objetivo brindar a los niños y niñas de sala de 5 años la oportunidad de explorar y comprender el mundo de las hormigas, su importancia en el ecosistema y el papel que desempeñan en la naturaleza. Se busca fomentar la conciencia ambiental y promover el respeto por todas las formas de vida, al mismo tiempo que se introducen conceptos básicos de Ciencias Naturales, Sociales y Tecnológicos.

Con Este Proyecto se intenta acercar a los niños a que conozcan la importancia de la "manzana" en nuestra alimentacion saludable, reconocer sus partes, propiedades y beneficios, asi tambien elaborar un producto usando la manzana.

Se intentará inculcar en los niños que la manzana es una fruta, que contiene vitaminas, minerales , y que las personas que la consumen en la fruta, también puede elaborar otros productos en las casas, aprovechando la manzana, con la colaboración de la familia. 

El proyecto surge a partir de la curiosidad y el interés de los niños hacia el reconocimiento de un arbol situado en la escuela primaria, el eucalipto. Teniendo en  cuenta que el mismo posee beneficios satifactorios para la salud de las personas, se propone elaborar aceite esencial con hojas de eucalipto ya que el mismo es usado como descongestionante nasal y para combatir infecciones respiratorias.

Mediante el presente proyecto se busca iniciar a los niños en el campo de la ciencia, invitándolos a observar y explorar el medio natural que rodea a nuestra ciudad, adentrándonos al conocimiento de uno de los árboles propios de la región como lo es “El algarrobo” centrándonos principalmente en su fruto “La Algarroba” y en los múltiples usos que se le da a la misma a partir de la elaboración de harina de algarroba, como un alimento nutritivo, energético con grandes beneficios para la salud.

El proyecto surge a partir de una conversación con un alumno donde expresa que tiene ronchas en sus piernas porque lo picaron los mosquitos. Surge el interrogante ¿qué podemos hacer para protegernos de los mosquitos?. Se realizó una encuesta, que nos ayudó a obtener datos cuantitativos sobre los mosquitos en nuestra comunidad. A raíz de esos resultados se organizó una investigación en diferentes fuentes sobre los mosquitos, partes del mosquitos, ¡tipos de mosquitos! ¡Ciclo de vida del mosquito! ¿Dónde se crían los mosquitos? A través de la información que nos arrojó la investigación se decide realizar este proyecto donde se pueda brindar un elemento para ahuyentar los mosquito, de forma cacera, fácil de hacer, económica y natural.

El proyecto surgió de la necesidad de realizar una huerta en la cual nos pudieramos abastecer de verduras y colaborar con el comedor de la escuela primaria al que pertenecemos. El mismo consistió en la realización de huertas utilizando diferentes sistemas como el hidropónico, de goteo, verticales entre otras. Se intentó que los niños/as desarrollen habilidades y conocimientos para realizar huertas en diferentes condiciones de suelo y sin necesidad de suelo, formándolos y promoviendo en ellos el cuidado del medio ambiente.

Este proyecto inició con la idea de desarrollar la feria de ciencias basada en la obra literaria de Julio Verne “Viaje al centro de la Tierra”. Este relato nos permite estudiar diferentes aspectos de la tierra, desde diversas áreas que la abordan. Como, por ejemplo, profesional que estudia la tierra, localización de países, desde el área ciencias sociales; capas de la tierra, ecosistemas del mismo, constelaciones, cristales, volcanes, desde ciencias naturales; tamaños, distancia, desde el área matemáticas y lectoescritura desde el área lengua. 

Este proyecto tiende a brindar la oportunidad y condiciones propicias para que los niños estén en contacto con cuentos, poesías, rimas y establecer condiciones favorables que les brindará la posibilidad de comunicarse, expresarse, crear y pensar, enriquecer su vocabulario, despertar su curiosidad y dejar volar su imaginación.

El presente proyecto surge a partir de la clase alusiva sobre: las estaciones del año. En Otoño, se realizó una caminata con los niños por las calles cercanas a nuestro colegio. Durante el recorrido, los niños observaron que una planta tenía aún todas las hojas verdes, flores de color amarillas y algunas semillitas, se trataba de la “JARILLA” (Larrea) planta autóctona de nuestra región. Al aproximarse a ella y sentir su aroma, surgió en algunos de los niños la afirmación que se trataba de una planta que sirve para hacer remedio ya que su aroma era parecido a algunas infusiones que los abuelos o algún familiar les da para aliviar alguna dolencia. Sin embargo, a otros niños del grupo no les agradó su aroma por lo cual manifestaban que la Jarilla no puede ser utilizado como remedio. Esta disyuntiva nos llevó a investigar esta planta, indagando en diferentes fuentes y personas del entorno si realmente se trata de una planta medicinal. Es así que surgió el interés por parte de los niños no solo en la elaboración del aceite de jarilla sino también en la elaboración de shampoo.

En nuestra comunidad de Poman, tenemos el privilegio de contar con un importante caudal de agua en el rio, pero en muchas ocasiones por las constantes crecidas del Rio, nos quedamos sin contar con el esencial servicio de agua potable, o el mismo sale turbia en los domicilios y en nuestro jardin. Es por ello que con el presente proyecto, se intentara desarrollar, implementar y evaluar alternativas para elaborar, con materiales de bajo costo y fácil mantenimiento, un filtro que quite la suciedad del agua para el consumo humano.

Este proyecto estuvo motivado por la unidad didáctica de las plantas, en una de las clases de su desarrollo, conocimos las plantas autóctonas, al introducir esta nueva palabra en su vocabulario, despertó la curiosidad de los niños, en cuanto a todo lo que es nuestro, de nuestra provincia, ya que se involucraron en la explicación de su significado dando también ejemplos de lo que ellos conocían. Despertó en los niños la inquietud de saber qué otras cosas nos identificaban como provincia, además de la flora autóctona ¿En que parte se pueden encontrar esas plantas? ¿Cómo es el clima allí? ¿Es muy grande nuestra provincia? ¿Qué animalitos son característicos de Catamarca? Debido a esto, y al gran interés que demostraron los niños por nuestra provincia y para revalorar el sentido de pertenencia, nuestra cultura y el respeto por la naturaleza, se les propone a los chicos investigar acerca de los departamentos que componen nuestra provincia, como es la vida de la gente que habita en esos lugares, los productos que nos ofrecen, que identifica a cada lugar, etc.

Con este proyecto se pretende lograr que los niños aprendan y sepan que con elementos que tenemos a nuestro alrededor podemos hacer un mundo maravilloso, reutilizándolos y reciclándolos de una manera increíble y tener cosas que son de uso cotidiano tanto en la sala como así también para el hogar. La utilización de la piedra natural como un material transformado en producto se remota a los tiempos prehistóricos se utilizó como armas de caza y como pieza artisitica-escultorica; además fue uno de los elementos estructurales y constructivos de la arquitectura, perdurando su aplicación hasta la actualidad. Analizando los objetos producidos a partir de la piedra natural, nos damos cuenta de la importancia que cumple el material en el diseño de un producto.

A través del presente proyecto nos permite aprender y concientizarnos sobre este tipo de fenómenos naturales, en este caso “el tornado”, como así también medidas de seguridad y resguardo que debemos tomar ante la presencia de uno.

El objetivo de este proyecto fue lograr la concientización de las familias y comunidad en general sobre el cuidado de los árboles para la vida. Por eso es muy importante que los niños se acerquen al mundo natural, lo observan, lo descubran, encuentren sus interacciones y lo relacionen con el ambiente humano en el cual viven y se desarrollan. 

En el proyecto se trabajó con la extracción de tintes naturales a partir del uso de la Grana Cochinilla y algunos de los colores que se pueden obtener a partir del mismo agregando diferentes sustancias. El tema surgió de una conversación con una niña de Escuela primaria y observación de plantas de Quimil que tienen una pelusa de color blanca que al apretarla sale un color rojo.

El presente proyecto pretende introducir a los niños en el fascinante mundo de las experiencias y de la obtención de un producto realizado desde el inicio por sus propias manos. Durante las primeras semanas de clase del este año, surgió la duda sobre el destino del aceite luego de haberlo usado en la cocina. Una de las alternativas de reusado del aceite, es la producción de jabones y otros productos, como por ejemplo mecheros, cremas, velas, aromatizantes, entre otros. De los productos vistos, se eligió el jabón, ya que es de uso frecuente en los hogares de los niños. Los niños pudieron comprobar la capacidad de impermeabilización, protección contra la humedad e insectos dañinos de la madera, pintando con aceite objetos usados en el jardín. Como siguiente paso, los niños, a partir de ceniza y agua, elaboraron la lejía, ingrediente importante para la elaboración de jabón, el cual es natural y neutro.

En este proyecto, se plantea investigar el proceso de formación del fieltro e iniciarlos en la utilización y creación de artesanías con este material, lo que permitirá al infante, experimentar distintas vivencias a través del juego, la exploración e investigación en contacto con diferentes fuentes de información; a la vez de seguir procedimientos sistemáticos, arribando a conclusiones y obteniendo aprendizajes en la consecución del producto esperado.

En este proyecto, se propone a los niños buscar una alternativa para el consumo de nuez de una manera apetecible para ellos y que sean ellos los participe principales de su elaboración. Al principio los niños planteaban elaborar nueces confitadas, bon-bones y les llamó la atención lo de la mantequilla con la pasta de nuez porque no la conocían. Conjuntamente con la docente y los padres empezaron a buscar alternativas donde se pueda realizar un producto con dicha pasta de nuez, por lo que se decide contactarse con un ingeniero en agroindustria Julio Santillán, el cual nos brinda información, llegando así a la decisión de realizar la “MANTEQUILLA DE NUEZ”.

El objetivo del proyecto es conocer la vida y la transformación social que trajo la llegada del tren dejando una evidencia, un registro escrito accesible a la comunidad y a las nuevas generaciones logrando conocer parte de su historia, de sus raíces y difundir al resto de las comunidades de este bello lugar llamado “El Pajonal”. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios, ya que los niños se apropiaron de la historia sintiéndose participe en cada paso dado para concluir en el armado del libro.

Con el presente proyecto vamos a trabajar sobre el papel reciclado semilla. Haremos “magia” en la sala creando el clásico papel reciclado (hecho a base de cartones de maple de huevos) y le dimos una vuelta más al clásico reciclaje, agregando semillas de hortalizas de hojas verdes. Así creamos un “Papel Semilla” que una vez que es usado, en lugar de descartarlo, podemos sembrarlo y obtener ricas verduras, utilizando el papel como abono natural, acelerando el tiempo de descomposición del mismo.

Este proyecto tiene como objetivo enseñar a los niños, el proceso de elaboración de fieltro con lana de oveja para la creación de tapices y elementos utilitarios de manera artesanal, valorando la utilidad y los beneficios que nos brindan los animales, poniendo en valor las producciones agrícolas ganaderas del entorno escolar como también promover e incluir el conocimiento de los artesanos del medio en esta experiencia educativa.

Este proyecto surge con la necesidad de mostrar esta receta ancestral de escabeche de papas, y aprovechar este recurso en una zona donde pequeños productores cultivan este tuberculo año tras año ya sea para consumo propio o evnta del mismo en la comuidad o zonas aledañas.

Este proyecto tiene como finalidad concientizar a los niños de la salita de 5 años y a través de ellos a sus familias acerca de la importancia de los arboles ya que ellos cuidan nuestro suelo evitando que se produzca la “erosión” hídrica y/o eólica. Si de pequeños conocen acerca de este tema y a su vez logran promover el cuidado del suelo se podrá aportar un granito de arena para evitar acciones que dañen nuestro suelo.

Este proyecto nace por el marcado interés de los niños por el modelado. La docente decide presentar un nuevo material, en esta ocasión un pan de arcilla. A partir de aquí comienzan a surgir preguntas: ¿qué es esto? Y comenzamos a investigar el mismo. Aparece así la posibilidad de incorporar un elemento que brinda el suelo de nuestra región, ya que, en esta zona, hay arcilla en forma natural y resulta interesante aprovechar los recursos que nos da la tierra, valorando lo natural, transitando a lo artesanal.

El presente proyecto busca dotar a los niños de Nivel Inicial de herramienta para resolver problemas de la vida cotidiana, como así también puede contribuir significativamente al desarrollo cognitivo, creativo y social de los niños. A través de la enseñanza del pensamiento computacional, los algoritmos y el uso de la robótica.

Este proyecto surge para cubrir necesidades nutricionales de los pequeños del jardín, debido al bajo consumo de leche y sus derivados. En la Localidad de Barranca Larga, a unos 94 km de la Ciudad de Belén, muchas veces es difícil acceder a los derivados de la leche como el yogurt por su elevado costo no se encuentra el producto en las despensas del pueblo. Se busca desde la elaboración del mismo, aumentar el consumo y conocer los beneficios que tiene.

Cuando compramos frutas, tratamos que estas nos duren por mayor tiempo, entonces, utilizamos varios métodos para su conservación, las refrigeramos, las congelamos, las ponemos lejos del calor o sol para evitar que se dañen. Pero nos ha pasado que a veces nos toca una fruta dañina o con el paso de los días como las frutillas, las bananas, las uvas, las naranjas se van dañando generalmente la tiramos, otras veces rescatamos las parte que no ha sido afectada pero, ¿Que podemos hacer con ellas? ¿De qué otra forma las podemos conservar?, una solución podría ser fabricar mermelada casera. Con la elaboración de la mermelada de naranjas, se fomentará su uso y consumo, promoviendo desde nuestra institución una alimentación sana de los ciudadanos, realizando un producto fresco, natural y casero. Nuestros objetivos, es usar las naranjas que crecen en las plantas, cuidando el medio ambiente y fomentando su consumo. Además de ofrecer un producto natural cuidando la alimentación, también es una buena forma para que los alumnos estimulen el interés por la comida sana y su elaboración. 

La propuesta en este proyecto es el abordaje de la Cultura Precolombina del noroeste argentino, centrándonos precisamente en la Cultura La Aguada de nuestra Provincia de Catamarca, siendo ésta una de las manifestaciones culturales y artísticas de gran envergadura en nuestro suelo catamarqueño. A través del proceso de producción artística de la realización de vasijas a través de materiales alternativos de reutilización/ reciclaje, como representación de aquellos soportes populares ancestrales (alfareríacerámica de la Cultura Aguada) El propósito fue acrecentar capacidades específicas ligadas a la apreciación cultural y artística de ésta Cultura, estimulando la libre expresión, la creatividad, la creación artística mediante la exploración de diferentes materiales, técnicas, y el descubrimiento, a partir de la comprensión de estas manifestaciones artísticas y simbólicas originarias. Arte, Mito, Religión e Iconografía, fueron los ejes centrales a analizar, con el objetivo de que este proyecto propicie el interés, motivación, valoración y la identificación de los alumnos, comprendiendo, conociendo y reformulando simbólicamente aquella realidad, acervo cultural de esa civilización originaria, desarrollando así un aprendizaje significativo. 

El origen del proyecto “Andalgalá, mi departamento” tiene vinculación con los intereses educativos de la docente y los alumnos que han desarrollado este proyecto en la Escuela Privada Juan Chelemín. Se ha seguido una metodología didáctica basada en el Trabajo por Proyecto, cuyo origen ubicamos en el paradigma constructivista, donde el alumnado, es el principal responsable de construir su propio aprendizaje (Miralles y Rivero, 2012). Partimos de los conocimientos previos, ideas y concepciones de los niños sobre su pueblo, prestando atención a las necesidades y motivaciones de los alumnos, propiciando la participación activa de éstos, fomentando sus aportaciones, estimulando el desarrollo de sus potencialidades y facilitando sus interacciones con personas adultas, con los iguales y con el medio. Simultáneamente el niño construye su interpretación del medio que habita, donde convive, dando sentido a cada lugar y acontecimiento en función de su propia organización interna. Este proceso dinámico está relacionado con la construcción de la identidad y la convivencia social, fruto de las relaciones que establece. Por ello, es tan relevante plantearnos en esta etapa, el concepto de identidad y la construcción de esta en relación con el conocimiento de nuestro pueblo. El sentimiento de pertenencia a una comunidad está íntimamente relacionado con el conocimiento de la misma, y lo significativo que el niño se siente para la misma. La idea de pertenecer a un pueblo tiene relación con lo que se conoce de éste, el sentido que da cada persona da a su vida en el entorno y al hecho de que una persona se sienta reconocida en la comunidad social. Por lo tanto, la construcción de la identidad es un proceso complejo, multifactorial y multidimensional que podemos empezar en educación infantil y esta aportación es la que pretendemos realizar desde esta experiencia. 

Este proyecto tiene por finalidad producir el aceite de nuez a partir de la parte interna de la nuez, ya que la misma presenta propiedades nutricionales, medicinales y culinarias para la alimentación y la salud del ser humano, sobre todo para el uso de recetas sencillas en frío (ensaladas, bocadillos, etc.) laxantes, como así también ungüentos de masajes, mascarillas para el cuerpo, cara o pelo, controla los eczemas en crudo o formando parte de jabones naturales, previene enfermedades cardiovasculares, es beneficiosa para el sistema nervioso, ect.  La temática resulta relevante para fortalecer y enriquecer en los alumnos capacidades adquiridas en las diferentes áreas curriculares, es por ello que se decidió este proyecto de preservación y utilización de este arbusto (el nogal). 

En el presente trabajo decidimos investigar sobre las propiedades del Jarabe a base de aleo vera, miel y limón, que permiten aplacar los síntomas de molestias en problemas de garganta. La población de estudio son las alumnas del primer grado sección A del Colegio Privado Inmaculada Concepción, familia de las alumnas  y los posibles efectos paliativos de los síntomas. Para  ello hemos trabajado de  manera  tal que integramos 50  encuestas  (formulario  google)  a la comunidad de la ciudad de Recreo a modo de disparador, entrevistas a 5 alumnas que lo aplicaron junto a sus hermanos, un docente, la apoderada de la Institución y otros niños que accedieron a la muestra. Una entrevista al Dr. Ariel Bazán.  Se pretende fortalecer el conocimiento, sobre el uso y aprovechamiento de las propiedades curativas de los recursos naturales. Surge de la iniciativa de recuperar conocimientos ancestrales con fines medicinales.  Para lo que se trabajó en la elaboración de un jarabe antitusígeno natural. 

Durante una clase de ciencias sociales, reconociendo las provincias de nuestro país con minerales  y nombrando a cada una, nos detuvimos cuando nombraron el “litio”, surgieron muchas preguntas… ¿Qué es el litio? ¿Cómo es? ¿Qué se hace?  Una vez evacuadas esas primeras dudas, surgieron otras nuevas, es allí donde la propuesta de investigar en profundidad este mineral y trabajarlo en la feria de ciencias,   exponiendo   sus   ventajas   y   desventajas   que   produce   en   el   medio ambiente y el impacto en la vida cotidiana del hombre.  Propusieron   a   la   seño   buscar,   investigar   e   informarse   con   la   gente   idónea, conocedoras en el tema del litio, su utilidad y los efectos en el medio ambiente. Nuestra provincia de Catamarca está ubicada al noroeste de la Argentina, en donde encontramos materiales, recursos naturales que cuenta nuestra provincia. Los minerales que encontramos son varios, los cuales aportan muchas riquezas naturales en todos los departamentos de la provincia mencionada. Tomamos uno de los minerales más importantes como lo es “Litio”, está en Antofagasta de la Sierra en Famailla. Este mineral se encuentra en los salares y lagunas en las capas subterráneas que es de donde se extrae el litio. Asimismo nuestra provincia forma parte del triángulo del litio junto con Chile y Bolivia. Con la riqueza que presenta el litio esta cambia la economía de la región que a 300 metros de altura está rodeada de cerros y montañas.  Y además este mineral causo impacto ambiental causando la contaminación por la extracción del litio. 

El proyecto nació a partir del interrogatorio de los niños en el área de Ciencias Naturales con el tema Características de los seres vivo, al preguntarse de dónde vienen los seres vivos, en especial las aves aeroterrestres, de cómo pueden volar y su vez caminar, no como otras aves que solo se mantienen en vuelo y solo de vez en cuando se asientan sobre una rama, cable de luz o sobre un techo, pero al mínimo ruido emprenden su vuelo de nuevo.Se plantearon la siguiente situación problemática, ¿Será posible que los niños de 4° puedan promover la recuperación de la cría de gallinas, tan beneficiosa mediante diferentes medios  disponibles en Colpes? En el buceo bibliográfico los niños recabaron una variedad de información e imágenes sobre el huevo y la gallina que llevaron a la escuela con mucho entusiasmo relatando todos los conocimientos que se habían apropiado con la investigación. Tanto era el ímpetu del grupo clase se pusieron a trabajar juntando en sus casas cáscaras de huevos para investigar cual es el beneficio que aporta, al igual que trajeron huevos hervidos y crudos para poder ver entre todas las diferencias y llegar a la conclusión si tienen el mismo beneficio.

Las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) pueden constituirse en medios que ayuden al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por esta razón, desde hace algún tiempo se ha venido dotando a las escuelas con computadoras, software educativo y acceso a Internet. Esto se ha realizado a pesar de que son escasos los estudios e investigaciones que identifiquen qué sucede en las aulas cuando los maestros y estudiantes hacen uso de las TIC, el tipo de aprendizajes que fomentan los docentes y los aprendizajes de los estudiantes vistos en sus desempeños. Este proyecto dio inicio mediante entrevistas, encuestas y observaciones, sobre el uso de las TIC, en el Colegio Privado “San Agustín “de Santa María, para volcar esta información estadísticamente, analizar la información y trabajar sobre ello en pos de una oferta innovadora para el aula Estos datos fueron categorizados y comparados entre sí. Los resultados indicaron el poco uso que se dan a estas herramientas como medio para transmitir conocimientos, pero destacaron la necesidad de reforzar aprendizajes y desarrollar destrezas para el manejo de las TIC mediante capacitaciones, subrayaron que los estudiantes del primero y segundo ciclo logren progresos en sus competencias y alfabetización digital.

Emocionante proyecto de feria de ciencias diseñado específicamente para fomentar el aprendizaje significativo en el área de ciencias naturales  entre los niños de tercer grado. El proyecto tiene como objetivo despertar la curiosidad, el interés y la pasión de los niños por la ciencia, a través de la realización de experimentos prácticos y divertidos.  El  proyecto  se  basa  en  la  premisa  de  que  los  niños  aprenden  mejor  cuando  están activamente involucrados en el proceso de descubrimiento y cuando pueden experimentar y observar fenómenos científicos de primera mano. Por lo tanto, se enfoca en brindar a los niños la oportunidad de participar activamente en la exploración de conceptos científicos a través de la experimentación.

Monitoreando a mis animales es un proyecto de investigación a cargo de alumnos de 6to grado, de la Escuela Nº 46 “Ejercito de los Andes de Retiro de Colana, Departamento. Pomán, Provincia de Catamarca. Surge del problema de localizar y hacer el seguimiento del ganado en zonas lejanas y de difícil acceso como las laderas este de las serranías del Ambato. La altura, los depredadores, ofidios, arácnidos, hacen de estas tareas un gran sacrificio, de ahí que se busque una solución que ahorre tiempo y esfuerzo; pensamos en el uso de un dispositivo tecnológico (VANT) que pueda aliviar la agotadora labor de los ganaderos. Las investigaciones realizadas a través de encuestas, testimonios de conocedores y vaquéanos, los recorridos realizados, el sondeo satelital, nos permitieron llegar a la conclusión de que el uso del dron es una solución efectiva a la problemática expuesta. 

Este proyecto tuvo como objetivo analizar e investigar desde el área de matemática, y en especial desde la geometría, las propiedades y utilidades que tiene el triángulo en la construcción de estructuras simples, resaltando su resistencia a la aplicación de fuerzas ya que no se deforman cuando se aplican las mismas. El análisis de la información nos permitió indagar sobre aspectos específicos de la construcción de un domo geodésico, teniendo en cuenta materiales, medidas y beneficios, propiedades y tipos de domos que existen en la actualidad. A través del buceo bibliográfico, la lectura y elaboración de resúmenes, la construcción y reconstrucción a partir del error, el análisis de estructuras, la construcción y el surgimiento de nuevos problemas que permitieron plantear nuevas soluciones de una manera donde los alumnos en su totalidad disfrutaron el trabajo llevado a cabo. La entrevista realizada al Ingeniero Pablo Michaux nos brindó datos importantes sobre las principales características, propiedades y beneficios de la construcción de estructuras a partir de la utilización de triángulos.

La energía  eólica es  aquella  que  podemos obtener de  la fuerza del viento.  La  utilización del  viento como una fuente de energía ha sido tema de interés en todo el mundo en la última década. En el pasado el viento ha sido una importante fuente de energía, que se ha aprovechado en los molinos de viento, y en el bombeo de agua, mover otras máquinas, impulsar medios de transporte, barcos de vela, etc. El mayor interés que existe actualmente es la producción de electricidad a partir del viento con el fin  de  sustituir  los  costosos  combustibles  fósiles.  Los generadores eólicos son maquinas utilizadas para captar la energía del viento y transformarla en otro tipo de energía mas directamente aprovechable, debido al agotamiento de fuentes de energía no renovables y a la elevada contaminación ambiental, se esta potenciando enormemente el desarrollo de  la  energía  eólica,  lo  que  provoca  la  aparición  de  los  generadores  eólicos.  Es realmente muy interesante trabajar con el poder del viento  y no es difícil ni muy caro. Pero no hay que esperar mucho de un proyecto que cuesta poco y es posible que nos de mucha electricidad.  Desde el punto de vista estético, la energía eólica produce un impacto visual inevitable, ya que por sus características precisa unos emplazamientos que normalmente resultan ser los que más evidencian la presencia de las máquinas (cerros, colinas, litoral). En este sentido, la implantación de la energía eólica a gran escala, puede producir una alteración clara sobre el paisaje, que deberá ser evaluada en función de la situación previa existente en cada localización. 

El proyecto “Dejando Huellas” surge con el evento de feria de educación, ciencia, arte y tecnología, que está representado por las alumnas del nivel primario, correspondiente al primer ciclo, 1° y 2° grado plurigrado, de la escuela N° 412 “Los Nacimientos” departamento de Belén, con la finalidad de dar a conocer el público general, la importancia que tienen los animales domésticos y sus cuidados correspondientes. En base a esto, nuestro propósito es concientizar a la sociedad sobre la importancia de cuidar, castrar, vacunar y adoptar, para ser un dueño responsable, con el lema “El mejor amigo de tu mascota sos vos” 

El presente trabajo sienta sus bases en la importancia de la elaboración del yogurt. Hacer yogur casero es muy sencillo; supone un ahorro de energía, de recursos materiales y de dinero, y además  podemos  comérnoslo  fresco  sabiendo  cual  han  sido  sus  ingredientes.  Comenzamos elaborándolo con la leche envasada para probar como nos salía, luego surgió la idea de elaborarlo con  leche  caprina,  teniendo  en  cuenta  las  devoluciones  que  nos  hicieron  en  la  instancia departamental por los profesores evaluadores: Arri Dalma y Pereyra Roberto quienes sugirieron darle un impacto más regional; y también porque consideramos que varios chicos del curso son de áreas rurales y en sus casas cuentan con sus majaditas de cabras, etc.  Por ello el nuevo objetivo será descubrir si podemos elaborar yogurt casero con la leche de cabra. 

Este proyecto surgió como una preocupación de parte de los alumnos/as al abordar la temática del agua en general y su procesamiento de potabilización. A pesar de todos los pasos y controles por lo que la misma pasa desde el río hasta que llega a nuestros hogares, ¿Es segura en su calidad? ¿O es conveniente comprar agua mineral? Esto fue el puntapié inicial de nuestro trabajo. Ante estas preguntas decidimos realizar una investigación partiendo de la opinión de los mismos niños y de la gente adulta que trabaja en nuestra institución educativa; Escuela N°347 “Lucrecia Eulalia Ríos”, (realizada a través de encuestas). Luego buscamos la opinión de diferentes profesionales de nuestro pueblo (Corral Quemado) como, enfermeros, revistas de salud, municipales, etc. en Internet, a través de una búsqueda guiada, y así analizarlas en forma grupal, elaborando comparaciones entre los beneficios y perjuicios de tomar una u otra agua.

Como alumnos de 3er grado de la escuela Nº 280, nos planteamos la necesidad, de poner en marcha este proyecto para concientizar sobre la necesidad urgente de conservación del viejo edificio con tejas, de la Estación de Trenes de la Ciudad de Recreo, porque se encuentra en un avanzado proceso de deterioro.

La escuela imparte en sus enseñanzas herramientas útiles para el desenvolvimiento social, Plastear brinda saberes en técnicas y cultural procurando involucrar activamente en la selección que realiza cada estudiante según sus preferencias, es decir respeta la heterogeneidad de las aulas. El proyecto es una arista en el abanico de ofertas existente, que potencia la libre expresión desarrollando la creatividad y poniendo en evidencia los sentimientos y deseos en producciones propias que impactaran sin lugar a dudas en las emociones de quienes las observen y disfruten. 

Mediante el siguiente proyecto se quiere mostrar, explicar y transmitir como interviene la falta de lectura en la escritura, en el habla y en la producción de textos, acciones fundamentales en el área de lengua tanto para el aprendizaje de las diferentes áreas en niños como así en adolescentes y en el cotidiano de cada integrante de la comunidad. Los alumnos del segundo ciclo mediante una encuesta observaron que a las personas les gusta leer, denota que lo pueden hacer correctamente pero no así transmitir, comentar ni producir textos. Es por ello que desde la escuela primaria, a través de una situación disparadora se motivó a los alumnos, a sus familias y vecinos mediante la construcción de marionetas, escribir diferentes texto, algunos de ellos representados con sus relatos, rescatando esos momentos de reflexión y de creación entre los niños y sus familias agregando un juguete que va dejando de ser parte del niño y que le ayude en su progreso pedagógico. Trabajar en el aula con marionetas ayuda a la creatividad e imaginación del niño, para poder elaborar una variedad de textos. 

Hablemos del acueducto es una expresión que surge de una obra que se está construyendo en la zona norte de la ciudad capital de Catamarca, visible a toda la población por su imponente arquitectura captura su atención y agiganta las esperanzas de contar con un buen servicio de agua para uso cotidiano. La falta de lluvias y el crecimiento poblacional han generado la disminución y falta del suministro en reiteradas épocas del maño, ocasionando muchos inconvenientes y malestares en los vecinos de los distintos barrios.  Estudiar lo que es un acueducto permite comprender su importancia para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos y al mismo tiempo concientizarse sobre el cuidado del suministro. Como desde la escuela impartimos saberes significativos y contextualizados nos resultó una oportunidad para que los chicos y chicas al aprender valoren y comprendan el impacto del funcionamiento del acueducto para una población. La observación directa, el plano de su recorrido, el conocimiento de su funcionamiento a partir de la exploración de diferentes fuentes y la reflexión conjunta inducen a alcanzar la apropiación de contenidos contemplados en los núcleos de aprendizajes prioritarios y a encontrarles verdadero sentido por la propias vivencias.

El proyecto refiere a la elaboración del humus solido el que nace como actividad para el trabajo de los niños, por la gran acumulación de desechos en la cocina y basura alrededor del fondo de la institución. La idea nace después tomar como contenido de ciencias naturales los seres vivos: animales invertebrados, sus características, cuidado, etc.  El proyecto es llevado a cabo por los alumnos con la guía de la docente a cargo del grado. Y acompañado por la familia. Es un trabajo en equipo que se logró cumplir con lo propuesto obteniendo grandes resultados.

En este proyecto se propone realizar y elaborar  una bebida de delicioso sabor y aroma que puede ser incorporada como infusión sustituto del café o de la chocolatada. Al igual que  con  la  harina,  los  beneficios  del    "café"  de  algarroba son  numerosos  por  su  alto contenido en fibras, hierro, vitaminas y azúcares naturales. Por no producir acidez y ni contener  cafeína  ni  malta,  es  recomendada  para  quienes  sufren  de  hipertensión  o celiaquía. Además, por su dulce sabor es aconsejado a diabéticos/as.  Para  lograr  dicho  objetivo  se  realizaron  observaciones,    investigaciones,  salida  de campo, charla informativa, diseño y confección de  logo y envases. Mediante las temáticas estudiadas en las áreas de Ciencias Naturales (Clasificación de las  plantas,  su  tamaño,  plantas  perenes  o  anuales),  Matemática  (medidas  de  peso, proporcionalidad,  perímetro  y  área,  costo  de  producción:  (economía  regional),  Lengua (Textos  expositivos  y  descriptivos,  producciones  escritas)  Ciencias  Sociales  (ubicación geográfica.  Actividades  económicas),  Área  Artística:  Plástica  (diseño  y  elaboración  de logo  y  folletería.  Fabricación  de  sobres  para  el  envasado).  Se  indujo  a  los alumnos  a investigar y llevar a delante este proyecto.  

El presente proyecto surge por una situación real. Sucesivos días de intenso calor, y la falta de espacio físico techado o forestado, que permita a los estudiantes la realización de diferentes actividades: recreativas, curriculares o de socialización. Esta situación vivida por los niños/as sumado a los vientos constantes y las características del suelo ”médanos” nos llevó a plantear ¿Cómo se podrían reproducir plantas de álamos y utilizar sus ramas para reforestar la cancha y alrededores de la institución? Lo que nos llevó a investigar y debatir para poder ir disipando las distintas dudas que se planteaban hasta lograr la concreción del mismo .

Nuestro proyecto se basa en el desarrollo de una solución tecnológica a un problema muy común que enfrentan algunos niños al momento de aprender la operación de la adición y sustracción. Lo que inmediatamente genera preguntas como ¿Qué recurso puede utilizar para ayudarlo a comprender ese proceso? ¿Podemos hacer que este aprendizaje sea más lúdico con el uso de la tecnología?. Preguntas que inspiraron este proyecto en busca de lograr diseñar un dispositivo que pueda resolver este problema.

El Proyecto de construcción de una bomba de Ariete es un trabajo de investigación, realizado por los alumnos de 5to grado de la Escuela Primaria Nº 450 de la localidad de Laguna Blanca, se plantea a partir de la observación de hogares rurales, ranchos y puestos de personas, que viven en zonas inhóspitas y no cuentan con agua potable, pensando en una solución y que se adapte a la zona, es por eso que se propone investigar sobre la bomba de Ariete.Donde los niños, realizaron diferentes exposiciones e hipótesis; que mediante el trabajo de investigación puedan descubrir y conocer sobre el tema de estudio, realizando un prototipo para prueba de ensayo y error y posteriormente ponerla en práctica en un domicilio o en la Institución 

Con la realización de este proyecto se pretende difundir el uso de el romero como planta que posee importantes beneficios curativos, que los niños desde su infancia conozcan que nuestra vegetación en el lugar en el que vivimos es muy rica, es por eso que se realiza este antinflamatorio natural a base de romero, y que se divulgue en toda la población.

El presente proyecto se pone de manifiesto pensando en que los educandos deben hacer práctica de los contenidos estudiados en la escuela. Estos deben ser de algún modo útiles para poder brindar soluciones a corto, mediano o largo plazo a la comunidad o entorno al que pertenecen. Asimismo, se considera a los alumnos como futuros hacedores y transformadores de la sociedad, es por ello que se les debe ofrecer las herramientas y medios valederos para tal fin. Mediante las temáticas estudiadas en las áreas de Lengua (lectura y análisis de información, toma de apuntes, etc.) Ciencias Naturales y Educación Tecnológica, se los indujo a investigar para la realización de este proyecto. El departamento de Santa María es una zona que el consumo de repelentes industrializados es muy alto, sobre todo en las estaciones de primavera y verano. Las abundantes lluvias que hubo en el año 2022 y principios de 2023 hicieron que el consumo de estos productos acrecentara. Se considera que nuestro departamento es una región que contiene una vegetación muy alta, sobre todo de Aguaribay o Terebinto y Romero, lo cual este recurso natural podría ser aprovechado para la realización de diferentes productos naturales.En cuanto a los resultados, se continúa trabajando con pruebas de nuevos productos naturales, utilizando diferentes métodos y combinando diferentes vegetaciones, que tengan las mismas propiedades de las plantas del Aguaribay y Romero.Considerando que los repelentes naturales, son una buena opción para ayudar con el cuidado del medio ambiente y economía de la sociedad.

En el mundo se ha generado un temor sobre la futura escasez de combustibles y derivados del petróleo, por ello, es que potencias mundiales y países en general, se han dedicado a la investigación para el desarrollo de nuevas técnicas que provean otro tipo de energía que no sea la que proporciona el petróleo y sus derivados, se han dedicado al diseño y desarrollo de máquinas que permiten una máxima independencia sobre el consumo de los hidrocarburos para generar energía eléctrica. Hoy en día, el consumo de energía proveniente de los hidrocarburos ha incrementado sus costos económicos y ambientales, debido al agotamiento de estos recursos naturales no renovables, por lo que es necesario hacer un cambio en nuestro consumo de fuente de energía. Lo que genera una necesidad de producir dispositivos que sustituyan en forma parcial o total el consumo de hidrocarburos y a la vez sean amigables con el medio ambiente. Nuestro punto de partida será el sol como estrella que domina la tierra ya que su energía electromagnética aporta directa o indirectamente toda la energía que mantiene la vida terrestre y el interrogante que no cabe trabajar es ¿cómo podríamos ayudar a personas del norte de Belén a emplear esta energía sin que le genere un costo el diseñar un calentador solar para satisfacer necesidades básicas?

KWIKA Significa lombriz en quechua, siendo la lombricultura un acto voluntario del cuidado del ambiente, es necesario concientizar a los alumnos sobre ello, desde la enseñanza escolar. La Escuela primaria N°450 “Maestro Julio Cesar Scida”de jornada completa anexo albergue, tercera categoría, ubicación inhóspita, zona de frontera de periodo especial, ubicada en barrio El Centro de la localidad de Laguna Blanca, jurisdicción Villa Vil, departamento Belén, provincia de Catamarca, está inserta en la Comunidad Indígena Laguna Blanca, cuyos integrantes son descendientes Diaguitas, asisten a la escuela gran parte de niños censados como comuneros, originarios de los pueblos diaguitas. La presente investigación tiene como finalidad describir y explicar  ¿Cómo obtener biofertilizantes para favorecer el cultivo en Laguna Blanca a través de la lombricultura? . Obteniendo como beneficio los biofertilizantes humus sólido y  humus líquido  para la huerta escolar e invernaderos familiares, a su vez utilizar los desechos orgánicos como alimento para la lombriz y favorecer el bien estar del ambiente con suelos debilitados y salinos, áridos como  son los de la región de la puna catamarqueña. Esta propuesta está  enmarcada en la modalidad intercultural bilingüe que tiene como objetivo garantizar el derecho a recibir una educación que contribuya a fortalecer las lenguas y las culturas preexistentes

Eco- art place, es el proyecto que se transforma en una acción que pide en voz alta que, entre todos nos ayudemos a reflexionar lo que estamos haciendo por nuestro lugar, por nuestra tierra, buscar las soluciones positivas y urgentes, ser consciente del daño que provocamos al aire, agua y suelo, pero lo peor en lo visual porque que altera nuestras las emociones. Al cambiar la denominación del proyecto por I° Concurso Departamental de Escultura Sumaj Kausay, sentir la necesidad que está es una propuesta posible para reducir la basura inorgánica para crear producciones artísticas, compartir y ampliar los conocimientos, experimentar, mostrar las habilidades, técnicas y escuchar sus vivencias buenas y los errores para encontrar la solución, esto sería lo justo y el deseo de la comunidad educativa para nuestra madre tierra 

Este proyecto surgió a partir del problema de contaminación producido por la basura arrojada en el suelo y en el aula. Para solucionar estos problemas nació la idea de utilizar la técnica del reciclaje para disminuir los desperdicios y reutilizarlos para fabricar materiales didácticos para las escuelas de bajos recursos.  Para realizarlos se investigó en libros, revistas, páginas web. De este modo se obtuvo la información y orientación para la producción de distintos productos tecnológicos. 

El presente proyecto fue desarrollado con el fin de solucionar un problema en nuestra institución educativa, el de obtener agua caliente a través de un calefón solar realizado con materiales reciclados.

El presente trabajo es un re edición del proyecto Abriendo Caminos, presentado en Feria de Ciencias el año 2022.El mismo logro pasar a la instancia provincial en la presente edición. Esta nueva versión del proyecto procura incorporar las sugerencias realizadas por los evaluadores de la instancia departamental y las del Coordinador Provincial de Feria de Ciencia, León Camji. Por lo tanto, se hace las correcciones sugeridas, rescatando la importancia del Proceso Productivo de Artesanías Mineras, en base a la rodocrosita y otras rocas semipreciosas y ornamentales propias de la zona. El tema del trabajo es el Proceso Productivo de Artesanías mineras, tiene como propósito la puesta en valor el Proceso Productivo en Artesanías Mineras como alternativa para insertarse en la economía local. El trabajo se centró en la producción de artesanías en piedras semipreciosas principalmente rodocrosita, aunque también se utilizó ónix, en sus distintas variedades, jade, rocas ornamentales y amatista. Con él se busca potenciar el mismo como campo de trabajo para los alumnos de minería que no siempre se pueden insertar en la mediana y gran minería una vez egresados Las artesanías mineras son una opción para insertarse en el campo laboral como emprendedores y trabajadores autónomos. En esta ocasión, se rescata su importancia como potencial campo de trabajo y alternativa para insertarse en la economía local, concientizando sobre su potencialidad y rentabilidad como actividad económica. Se seleccionó esta temática por dos cuestiones. La primera porque, en el departamento Belén, se observa que en los emprendimientos mineros en desarrollos hay pocos técnicos mineros locales trabajando en ellos, esto provoca que muchos jóvenes con esta formación técnica estén sin trabajo o se dediquen a actividades ajenas a su campo de formación profesional. Así, esta propuesta se convierte en una alternativa para desarrollar una actividad económica relacionada con su formación técnica profesional. Por otro lado, el mismo permite a los futuros técnicos mineros poner en juego el marco construido en los años de formación y visibilizar los resultados de los procesos de práctica profesional. A partir de todo ello y con la intención de potenciar el espíritu y la cultura emprendedora los alumnos trabajaran en la constitución de un emprendimiento destinado a la comercialización de lo producido.Este proyecto se viene desarrollando desde el año 2022, para ello se realizó una investigación para profundizar la temática, luego se recibió capacitación de un artesano local y finalmente se comenzó el proceso de producción. En esta oportunidad serán los alumnos de 7º, que fueron capacitados el año anterior quienes capaciten a sus pares de 6°. Además, se incursionará en la orfebrería con plata, se trabajará en la producción de nuevos productos.

Este proyecto propone el mejoramiento de la calidad de vida de personas no videntes, mediante un dispositivo por el cual adquirirán más información de los obstáculos que perciben mediante el uso del bastón. El mismo consta de un sensor de ultrasonido que hará de medidor de obstáculos y una placa programada para reconocer esos datos y procesarlos dando avisos sonoros, vibratorios intermitentes y que se repiten más seguido acelerándose a medida que se acerca a un obstáculo. El dispositivo va colocado en el bastón, para lo cual se tuvo en cuenta todas las recomendaciones de las personas ciegas que probaron los prototipos iniciales. Como así también lugar de ubicación, peso, vibraciones, golpes, practicidad, y forma de enviar la señal de alerta: Luz, vibrar, sonido y sonido mediante auricular. El dispositivo buscar mejorar la calidad de vida de las personas ciegas y con baja visión. Se ha logrado avanzar considerablemente en el prototipo que lleva varias versiones; desde el precario y los siguientes que devolvieron muchos resultados, hasta el actual que recoge toda la información tenida en cuenta para un diseño ergonómico y funcional.

“Florkstress” es nuestra propuesta de negocio dedicado a la confección y comercialización de almohadillas terapéuticas dirigidas al sector manufacturero. Estas almohadillas están rellenas de carozo de aceitunas, que según sus beneficios podrían aliviar cualquier tipo de dolor corporal. Este proyecto fue concebido teniendo en cuenta la situación por la que la mayoría de las personas ante diferentes dolencias corporales acuden a un establecimiento farmacéutico para la adquisición de medicina, sin ser conscientes de la gravedad o los posibles efectos secundarios que puedan tener con el consumo excesivo de estos. Y para ello hemos tenido la idea de emplear las almohadas terapéuticas como medicina alternativa para la solución de sus necesidades.

Este proyecto surge de la necesidad de entender y gestionar el impacto de tener muchas personas en un espacio cerrado, como un aula, en relación a los niveles de dióxido de carbono (CO2) y la calidad del aire en espacios confinados. Sabemos que la falta de ventilación adecuada puede llevar a la acumulación de CO2 y otros contaminantes, lo cual afecta negativamente la calidad del aire y puede perjudicar la salud y el rendimiento de los estudiantes. Con el fin de resolver este problema, se planificó el diseño y construcción de un dispositivo de medición de CO2 preciso, portátil y económico, la integración del dispositivo a la app móvil GDAire permite acceder a los datos en tiempo real, mostrándolos de forma gráfica y comparándolos con los estándares recomendados. También se contempla documentar de manera detallada el diseño y la construcción del medidor de CO2, incluyendo esquemas, diagramas y listas de materiales, con el objetivo de que otras personas o instituciones interesadas puedan reproducirlo y utilizarlo para monitorear la calidad del aire en entornos similares. Este trabajo busca brindar una solución integral para comprender y abordar el impacto de la concentración de personas en un espacio cerrado en los niveles de CO2 y la calidad del aire, con el objetivo de promover entornos educativos saludables y propicios para el rendimiento de los estudiantes.

Escribir un proyecto con los estudiantes de 6° año Primera de la modalidad de Ciencias Naturales de la Esc. Sec. N° 21 fue un propósito que surgió a partir de lo trabajado por los diferentes departamentos disciplinares en la última Jornada Institucional del año 2022. En esa instancia los docentes colegas manifestaron preocupación por las evidencias del déficit en la escritura académica de los estudiantes del Ciclo Orientado.
La meta principal fue enriquecer los procesos de lectura, escritura y análisis crítico-reflexivo a través de la elaboración de proyectos científicos – tecnológicos. Mediante un conversatorio con la clase surge el tema, el impacto ambiental. Indagué sobre lo porqué de su propuesta y surgió la preocupación por las consecuencias de la deforestación a causa de la tala excesiva de árboles de diferentes especies. Relacionamos la problemática en vinculación con emprendimientos locales que se dedican a la construcción de aberturas y muebles de madera. Es decir, que este proyecto surge para atender de forma urgente una problemática ambiental y en ese plan de acciones ofrecemos como resultado diferentes productos realizados con remanentes de madera para luego ser puestos en valor en la Feria Artesanal de la Municipalidad de Andalgalá. El proceso de invención o producción requiere analizar las posibilidades de los remanentes de madera para la construcción de juegos didácticos y otros; ideando y planificando los diseños mediante el registro escrito de textos prescriptivos: instructivos y normativos. A través de la implementación y puesta en marcha de este proyecto perseguimos concientizar a la sociedad andalgalense sobre la reutilización de remanentes de madera con el fin de contrarrestar el impacto ambiental mediante la elaboración de diversos productos y su puesta en valor en función a las bases de la economía circular 

Es innegable que hoy en día la sociedad está viviendo una época de cambios. En la nueva era de la Escuela inclusiva, las aulas heterogéneas representan un verdadero desafío para garantizar la igualdad de oportunidades a sus estudiantes sobre el derecho a la educación de calidad. Toda escuela tiene la responsabilidad moral de incluir a todos/as y cada uno, donde todas las niñas, niños y jóvenes, no obstante las diversidades culturales, sociales y de aprendizaje deberían tener oportunidades equivalentes en todos los tipos de escuelas.  Aquí se nos suscita una problemática dentro de los establecimientos escolares, y puntualmente para las Escuelas artísticas, ya que no se encuentran preparadas para trabajar en la inclusión de personas con discapacidad visual desde el punto del lenguaje musical. Los establecimientos se encuentran desinformados sobre la manera en la cual las personas ciegas aprenden la lectura y escritura gramatical musical, sobre la técnica y sobre el aprendizaje individual y colectivo. A todo esto se le suma que los materiales artísticos transcritos son escasos, y la manera de acceder a los mismos implica un tiempo extra que impide el aprendizaje eficaz del estudiante. La cantidad de personas que conocen cómo transcribir partituras son realmente pocas y la demanda es un poco mayor a lo normal.  Por tal motivo, a través de este proyecto educativo e inclusivo, se propone crecer en el conocimiento de la “Musicografía Braille”. Será de éste modo cómo los miembros de la comunidad escolar estarán capacitados para propender la equidad de oportunidades entre los estudiantes y docentes, en pos de lograr una política de bienestar académico que asegure la permanencia de los mismos en la institución. Por otra parte, formar a nuestros alumnos y docentes en esta temática, les permitirá mirar de manera amplia sobre la heterogeneidad, respetando y poniéndonos en el lugar de los demás, aceptando nuestras diferencias. 

La idea surgió a partir de un interés en el medio ambiente y de cómo intervine la democracia en el cuidado del mismo. La democracia ambiental se basa en la idea de que la participación significativa es fundamental para garantizar que se aborden de manera adecuada y equitativa los intereses de los ciudadanos en las decisiones sobre tierras y recursos naturales. La democracia ambiental comprende esencialmente tres derechos que se refuerzan mutuamente: 1. El derecho de acceder libremente a la información sobre la calidad y los problemas ambientales. 2. El derecho a participar de manera significativa en la toma de decisiones. 3. El derecho a solicitar la ejecución de las leyes ambientales o la compensación por daños. La protección de estos derechos, especialmente en el caso de los más marginados y vulnerables, es el primer paso para promover la equidad y la justicia en el desarrollo sostenible. Sin derechos esenciales, se reprime el intercambio de información entre el Gobierno y el público, y no se pueden cuestionar ni remediar las decisiones que perjudican a las comunidades y el medio ambiente. El establecimiento de una base jurídica firme es el punto de partida para reconocer, proteger y aplicar la democracia ambiental. A partir de esta información tan importante decidimos ayudar al medio ambiente realizando un proyecto con CD viejos en desuso y poder hacer energía limpia y de esa manera poder aportar un granito de arena a la sociedad. La intención de este proyecto es enseñar a trabajar con materiales reciclables y poder dar inicio a la realización de energía eléctrica mediante la energía sustentable.

Este proyecto está realizado por los alumnos del curso 5to año orientación en economía, de la escuela Almirante Guillermo Brown Nº 20 de la Villa de Pomán, el proyecto busca promover el interés integral de la matemáticas para la aplicación en hechos concretos de la vida cotidiana en el trabajo, en el mundo que nos rodea, su utilidad nos lleva a la reflexión e interés en las investigaciones que realizamos, de las diferentes curiosidades de la matemática no solo en sus aplicaciones sino que buscamos fundamentar su utilidad y competencia en nuestra vida. Para la ejecución del proyecto se pone en especial énfasis en la correspondencia y articulación teórico – práctico en interés al desarrollo y adquisición de capacidades específicas para el alumno, que a lo largo de su trayectoria escolar unos de sus principales pilares en la formación integral es la matemáticas. Las matemáticas posibilitan la aplicación y el contraste de los saberes construidos en la formación de los campos descriptos, y garantiza la articulación teórica – practica en los procesos formativos a través del acercamiento de los estudiantes a situaciones reales. El proyecto constituye una actividad formativa para los estudiantes, con supervisión docente, dado que el objeto es familiarizar a los estudiantes con las prácticas y el ejercicio autónomo y reflexivo en la utilización de las matemáticas, donde el alumno deberá identificar y resolver problemas prácticos, experimentales, donde tienen claro lo que desean investigar y aplicar la matemáticas. Ahora podemos decir estamos listo para enfrentar este desafío, esta forma diferente de estudiar.

El presente proyecto se enmarca en el eje temático "la energía y sus transformación" , y busca responder a la pregunta: "¿es posible llevar el agua hasta su punto de ebullición usando la energía solar? Para ello se utilizo un calentador solar construido por los alumnos con materiales de uso cotidiano. Se realizaron mediciones de temperatura y tiempo.

Vivimos en una sociedad consumista. Las sociedades a lo largo de su historia siempre han consumido de una u otra forma. De esta manera las compañías se las ingenian por medio del marketing y la publicidad para crear necesidades de manera  artificial  y  que  luego  ofrecen  productos  para  satisfacerlas.  Debido  al consumo  generalizado  de  productos,  donde  la  principal  consecuencia  a destacar es el uso excesivo de recursos naturales y la generación descomunal de  residuos,  se  da  por  la  utilización  de  productos  que  utilizan  poliestireno expandido  en  envases  (vasos  térmicos,  hieleras),  empaques  para  productos tecnológicos, aislantes para la construcción, agricultura etc.   La preocupación ambiental por el poliestireno expandido más conocido como telgopor gira en torno a su característica principal de no ser biodegradable. Al quemarse  genera  gases  que  producen  un  efecto  invernadero  y  libera sustancias tóxicas, nocivas para el sistema respiratorio del ser humano.   Desde el grupo de alumnos del 5° año del espacio curricular Química II, de la escuela  secundaria  N°75  Centro  Polivalente  de  Artes  Pomán,  surge  la necesidad  de  involucrase  e  intervenir,  sabiendo  que  en  nuestra  ciudad,  el tratamiento  de  residuos  sólidos  urbanos  es  realizado  en  un  basural  a  cielo abierto, a través del Dpto de Higiene Urbana municipal. 

La historia reconoce quienes fueron participe del operativo “ROSARIO” conflicto Bélico T.O.A.S 1982, los registros de cada dependencia militar en cada provincia documentan las personas reclutadas para el combate, ya que las unidades estuvieron integradas por Conscriptos y Movilizados de las clases 62 y 63 (nacidos en 1962 y 1963), la clase 62 tenía la instrucción completa y en gran parte ya había sido dada de baja y la clase 63 había completado el periodo básico. Si bien el dispositivo era defensivo, también integraron patrullas que desarrollaban misiones como en las secciones de exploración o en el Equipo de Combate Güemes, que alertó del desembarco británico y combatió en San Carlosy luego fue helitransportado a Darwin-Pradera del ganso (entre otras situaciones de combate).Integrantes de las fuerzas integradas por masculinos del Servicio militar , ya que en el año 1901 empezó el servicio militarobligatorio (Colimba) fue la instrucción militar obligatoria que debían cumplir los hombres de entre los dieciocho y veintiún años de edad en la Argentina , hasta el año 1994 estaban obligados los hombres a hacer la "Colimba", respondieron al llamado constitución en defensa de la Patria. 

El presente trabajo surgió en el aula mientras se dialogaba nos preguntamos cómo las personas de las ciudades podrían contar con una huerta. Se realizó la investigación bibliográfica y web gráfica para obtener información luego trabajamos en relatar la hipótesis y determinar los objetivos de nuestro trabajo. Diseñamos encuentas y realizamos tabulación y gráfica mientras armamos nuestra carpeta de campo. Otras actividades realizadas fue el diseño de folletos y elaborar un video en la construcción de las huertas.

El Alzheimer es una enfermedad crónica y progresiva que afecta al cerebro provocando la muerte de la célula cerebral, afectando la memoria, el pensamiento y la conducta, en la actualidad no hay un tratamiento que cure esta enfermedad, pero si medicamento y terapias que retrasen sus síntomas graves. Objetivo: Conocer los factores que inciden en las personas que padecen Alzheimer. Metodología: Estudio de tipo descriptivo, explicativo transversal y no experimental, basado en búsqueda bibliográfica y entrevista a profesionales, familiares y cuidadores de personas con Alzheimer. Resultados: El Alzheimer es una enfermedad Neurodegenerativa que afecta la memoria asociada a una serie de factores biológicos y sociales que no tiene cura, pero es primordial hacer hincapié en la promoción de conductas saludables para un envejecimiento saludable y poder prevenirlo. Nuestro país cuenta con varios estudios en fase experimental, pero no cuenta con centros para terapia ocupacional para rehabilitación cognitiva del paciente con Alzheimer. 

El presente proyecto lleva por nombre: La 63 dice: “No al Bullying”, el tema fue trabajo por los alumnos de 3° año división I, de la Escuela Secundaria N° 63 “San Luis Gonzaga” de la localidad de Mutquin, en conjunto con docentes y el equipo directivo. Los educando para profundizar y conocer sobre el tema realizaron la búsqueda de bibliografía en diferentes fuentes como ser libros, internet, revistas, recortes periodísticos, estudios de casos e incluso trabajaron con videos y letras de canciones. El objetivo del proyecto es conocer y analizar, los diferentes tipos de acoso escolar que se dan en la institución, y su posterior erradicación, empleando diferentes soportes que lleven a una buena convivencia, no solo en el proceso enseñanza-aprendizaje sino también la relación entre los pares. Para conocer la opinión que tienen los adolescentes de la escuela se realizó una serie de encuestas las cuales nos arrojaron una gran variedad de resultados sobre el tema trabajado. 

“Barreras y oportunidades en la educación inclusiva para estudiantes con capacidades diferentes: Un análisis de calidad y participación de la comunidad educativa”. Esta investigación social tiene como objetivo analizar la situación de la educación inclusiva para estudiantes con capacidades diferentes en Santa María, centrándose en cuatro aspectos fundamentales: barreras y obstáculos para la inclusión, calidad de la educación inclusiva, participación y colaboración de la comunidad educativa, y evaluación y seguimiento de los estudiantes. Por lo tanto, se examinarán las barreras y obstáculos que dificultan la inclusión educativa de los alumnos con capacidades diferentes. Esto incluye aspectos relacionados con la infraestructura escolar, la falta de recursos y apoyos, la insuficiente formación docente en educación inclusiva, así como los prejuicios y estereotipos presentes en la sociedad. Se realizará un análisis detallado de estas barreras para comprender cómo afectan la participación plena de los estudiantes en el entorno educativo. 

Nadie pone en duda que las nuevas tecnologías han generado un avance trascendental en nuestra forma de vida, tanto que facilitan y simplifican tareas que en otro tiempo resultaban complejas o de larga duración. Asimismo, nos permiten acceder a la red de redes y, de esta forma, estar en comunicación permanente o contar con todo tipo de información a tiempo real. Sin embargo, el uso excesivo, sin límites, incontrolado puede producir una gran dependencia de ellas y serias consecuencias. Por esa razón, nuestro planteo problemático se da a partir del siguiente interrogante: ¿cómo afecta el uso excesivo de las redes sociales a los adolescentes de Santa María? Para ello, realizamos una investigación teórica y práctica (a través de las redes). Luego, recurrimos a la fuente central: los adolescentes, a quienes encuestamos a través de diferentes soportes (papel y digital), entrevistamos a especialistas en el tema como a nuestros propios pares, y llegamos a una conclusión certera. A partir de ella, planteamos alternativas de mejora, tanto de concientización como de su uso. 

"Te Guío" es una aplicación móvil diseñada para facilitar la orientación y navegación en entornos educativos y otros organismos. Su objetivo es resolver el problema de la falta de información y la complejidad de estos espacios, brindando a los usuarios indicaciones precisas y actualizadas. La aplicación se enfoca en mejorar la experiencia del usuario al ayudarles a encontrar ubicaciones específicas de manera eficiente, reduciendo el estrés y el tiempo perdido.

El siguiente proyecto busca que la comunidad conozca las posibilidades productivas de la zona y sobre todo la excelencia nutricional de un producto, como la harina de uva, importante para la salud publica. Como primer paso, tomamos como materia prima, el orujo de uva, para la elaboración de harina de uva y darle a conocer a la comunidad que puede ser una alternativa productiva de la zona y un alimento de excelentes características nutricionales. Las comunidades intervienes en el análisis y posterior conocimiento de los resultados y conclusión es Sijan y Saujil. Luego esta información se dará a conocer a personas en general, productores y elaboradores de vino mediante capacitaciones y medios de comunicación. De esta manera se pudo determinar que la gente en general desconoce de este producto y productores de vid y los elaboradores de vino si conocían de la utilización del orujo, también de la harina de uva pero nunca habían elaborado en la zona.

En el presente trabajo decidimos investigar la temática del incesto donde nació  la  pregunta  ¿Cuáles  son  las  razones  biológicas  por  las  que  el incesto no debería practicarse?, donde nos planteamos objetivos como: Conocer  sobre  la  conceptualización  del  incesto,  clasificando  y describiendo cada caso e identificar los posibles problemas que derivan de  las  relaciones  incestuosas.  Para  ello  nos  planteamos  la  siguiente Hipótesis,  Las  prácticas  incestuosas  producen  diversas  anomalías físicas  y  fisiológicas  en  la  descendencia.  Se  usó  el  método  de investigación descriptivo, con la técnica de entrevistas, donde los datos extraídos  nos  llevaron  a  la  siguiente  conclusión  nuestra  hipótesis  es verdadera, ya que los tres profesionales entrevistados, respondieron que el  incesto,  es  muy  relevante  en  lo  social,  pero  una  de  las  principales causas del incesto son los problemas genéticos, anatómicos y fisiológicos causados por alelos homocigóticos.  

El proyecto surge para conocer la técnica de Tejido "ojo de perdiz", una forma de trabajo milenario, difícil de realizar y escasa actualmente. Para conocerla, se realizo una investigación, en la cual se puedo conocer sobre esta forma de tejido, también conociendo su historia y los artesanos que la realizan.

El trabajo que proponemos, como estudiantes de 2 año del nivel secundario, del ciclo básico, es reproducir el proyecto: “Un litro de luz” para que éste sea conocido/reconocido por los adolescentes, las nuevas generaciones del colegio privado Rodolfo Senet, con vista a futuro poder alzar la voz y que este proyecto pueda llegar a conocerse en las zonas de bajos recursos de la sociedad Catamarqueña, fomentando una alternativa accesible de luz para sus hogares y hacer menos uso de la energía eléctrica aprovechando la luz solar de manera autosustentable. Este proyecto de luz natural, dio inicio en Brasil, en el año 2002, a raíz de un gran apagón, donde muchas personas se quedaron sin el servicio de luz eléctrica por varios días. Ésta fue la causa principal que llevó a utilizar el ingenio del ser humano para crear esta luz alternativa y ecológica. 

La siguiente investigación desea profundizar sobre los factores que trae consigo la depresión. Objetivo: Identificar los factores biológicos que influyen en el desarrollo de la depresión en adolescentes. Método: Se utilizó la entrevista abierta, análisis bibliográfico, y una  observación  de  casos  donde  se  abordó  los  conceptos,  fundamentos  y  características. Conclusiones: Es importante tener en cuenta que cada adolescente es único, y la depresión puede ser el resultado de una combinación de varios factores, nos basamos en los factores biológicos. Conocer y caracterizar los factores biológicos que influyen en la depresión es fundamental  para  una  comprensión  completa  de  la  enfermedad,  la  estigmatización  y  la prevenir a tiempo.  

Eficiencia energética es un término muy empleado en los últimos años en muy diferentes contextos, y tal vez por este motivo, parece oportuno delimitar su significado. La palabra eficiencia proviene del latín efficientia que en español quiere decir, acción, fuerza, producción. En principio la eficiencia energética atendería a la definición física referente a un proceso o a un dispositivo, correspondiéndose a la relación entre la energía útil y la energía empleada. El objetivo general del proyecto es determinar de qué manera la comunidad educativa hace uso de la energía eléctrica. Para lo cual se realizaron encuestas para conocer los hábitos de los integrantes de la comunidad, utilizando como lugar central para las actividades a la Escuela Secundaria Rural N°1 de la localidad de Singuil, departamento Ambato.

En el presente trabajo de investigación que titulamos Biblioterapia, observamos a la literatura como un increíble vehículo para evocar y transmitir emociones en los lectores, quienes se aventuran a las realidades paralelas que crea el imaginario por medio de la ficción y el tratamiento de la palabra, debido a que, por medio de la palabra escrita, y la literatura en sus vastos formatos, los literatos, es decir, los responsables de crearla, pueden brindar personajes y situaciones que resuenan emocionalmente con aquellos lectores, lo que les permite identificarse y sentir empatía y todo tipo de sensaciones . La literatura proporciona un espacio para explorar una amplia gama de emociones y reflexionar sobre las propias experiencias. También, observamos y analizamos que permite la catarsis y liberación emocional, ya que sumergirse en una historia puede ayudar a los lectores a procesar y canalizar las propias vivencias. Este enfoque en las emociones y la conexión humana ha llevado al desarrollo de la biblioterapia, que utiliza la literatura como herramienta terapéutica. El proyecto de investigación se basó en la revisión de materiales teóricos y entrevistas a expertos en el área, como mediadores de lectura, docentes, investigadores en letras y psicólogos, con el objetivo de explorar los beneficios de la literatura en la salud mental y el bienestar emocional, además, realizamos encuestas a jóvenes del ciclo orientado del Colegio Belgrano para observar cómo ven la palabra escrita. Nuestra población es ellos en una franja etaria que va desde los 15 años a los 18 años, es decir, alumnos jóvenes de 4 a 6to año. Cabe mencionar, además, que el nombre del proyecto, inspirado en las palabras "biblio" (libro) y "terapia", refleja la conexión entre la literatura y el tratamiento de la psiquis humana en busca del bienestar, lo cual inspiró a nuestra hipótesis de investigación. 

En el trabajo de este proyecto proponemos como estudiantes, pero principalmente como niños, niñas y adolescentes, es promover la importancia de los derechos de los niños, con el fin de buscar más participación de la ciudadanía y de las instituciones que son responsables de garantizarlos. También se busca que los niños y jóvenes entiendan desde temprana edad cuáles son sus derechos y donde pedir ayuda en caso de no ser garantizados en su ámbito social. Logrando así sentirse escuchados. Siendo principal agente de participación la escuela y su familia, siendo estas el objetivo para la indagación de la mirada sobre el infanticidio y el maltrato infantil. Los niños y los jóvenes tienen los mismos derechos humanos generales que los adultos, y también derechos específicos derivados de sus necesidades especiales. Los niños no son propiedad de sus padres ni beneficiarios indefensos de una obra de caridad. Son seres humanos y titulares de sus propios derechos. Incentivar y promover desde la instancia escolar el conocimiento y la divulgación de los derechos de los niños, hace que la sociedad sea consciente de la importancia de los mismos y la igualdad sea un pilar fundamental en la vida de todos los ciudadanos. 

El trabajo que proponemos como estudiantes es reflexionar sobre la importancia de incorporar la perspectiva de género en la construcción ciudadana desde las instituciones educativas de la ciudad capital de Catamarca, con la finalidad de promover y fortalecer la participación ciudadana activa, igualitaria y democrática de los jóvenes desde los ámbitos escolares con incidencias en los espacios públicos. Las mujeres no siempre gozaron de los mismos derechos que los hombres, debido a diferencias estructurales y a la distribución desigual de poder. Su lucha fue un proceso socio-histórico, que se fue visibilizando a través de los tiempos con el avance y la conquista de sus derechos. Promover, desde las instituciones educativas de San Fernando del Valle de Catamarca, un análisis crítico sobre construcción ciudadana, desde la perspectiva de género, nos permitirá observar la participación desigual, de hombres y mujeres a lo largo de nuestra historia. Además hará visible la lucha de las mujeres en la escena pública y en la vida ciudadana, teniendo el proyecto como propósito que se consolide nuestro compromiso como jóvenes con la vida democrática, para acompañar la formación en el reconocimiento y garantía de los derechos basados en la igualdad. 

La idea que proponemos como estudiantes, es reflexionar sobre la incorporación de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo, con la finalidad de que la IA sea una herramienta útil en la educación, ya que puede ayudar a personalizar el aprendizaje de cada uno de los estudiante, a identificar patrones y tendencias en el desempeño de las actividades en el aula, y que estas sean a un más significativas. Sin reemplazar el acompañamiento de los profesores, ya que la educación también implica habilidades sociales y emocionales que solo pueden ser enseñadas por seres humanos. En resumen, la IA puede ser una herramienta útil en la educación, pero debe ser utilizada de manera responsable y complementaria a la enseñanza impartida por parte de los docentes. Además, es importante garantizar que la IA se use de manera crítica, ética y responsable, y que se proteja la privacidad y seguridad de todos los estudiantes. Este proyecto buscará proporcionar una visión general de las IA, incluyendo la creación de una Inteligencia Artificial para ser usada en las aulas del Colegio Privado “Rodolfo Senet”, pero con la idea de que se replique y se proyecte su buen uso en muchas escuelas de la provincia. 

Actualmente en matemática, se busca que los estudiantes adquieran una concepción científica del mundo, una cultura integral, un pensamiento crítico y deductivo que los habitué a cuantificar, estimar, calcular, extraer regularidades, representar la realidad.Se trata de una combinación de actividades mentales, lúdicas, que implican el uso de material concreto y que son presentadas al grupo clase de manera transversal, ellas son: 4 en línea, El Domino, Revolucionador de figuras, Laberinto matemático y un Cuadro matemático de cálculos.El proceso de enseñanza-aprendizaje, en matemática requiere, que los alumnos tengan apropiados determinados conocimientos previos que son la base, para poder asimilar el nuevo conocimiento.Un andamio u artificio matemático que sirva de, herramienta o instrumento, que permita a nuestro alumnado abordar diferentes contenidos específicos de la currìcula (Operaciones de multiplicación; Potenciación y Radicación; El Ente Geométrico: Punto, recta y plano; Figuras Geométricas y Cuerpos Geométricos) y que en la mayoría de los casos, durante el proceso de asimilación son muy abstractos, dificulta su asimilación y contextualización del contenido a la realidad. Los resultados obtenidos mediante el trabajo de investigación, son los esperados, ya que los alumnos mediante la práctica y el juego, implícitamente hacen matemática. El cambio de estrategia de enseñanza: “Basados en los centros de intereses”, pues se parte de la premisa de que únicamente estos pueden mantener su atención y motivación durante su desarrollo. El conocimiento del grupo y de cada alumno es fundamental, ya que aquí a medida que los participantes practiquen guiados por el Docente, con preguntas orientativas, permitirán a los alumnos, hacer relaciones y comparaciones en el proceso de aprendizaje. Durante el transcurso del mismo, surgirá, la observación, planteamientos de interrogantes y la evolución compartida. La clase taller de matemática ha generado un debate grupal, donde a partir de las herramientas o instrumentos, todos los alumnos, independiente de su conocimiento previo, puedan aprender un contenido prioritario, específico de la currìcula y en donde siempre, se ha tenido, en cuenta los intereses de los alumnos y la motivación en todo momento.

El presente proyecto tiene por finalidad conocer el lenguaje popular de la zona en la que habitan los alumnos de la Esc. Sec. Rural N° 30 “Anexo I” Corral Blanco, investigando la raíz de su origen y comprendiendo como nuestro idioma “el español” llego a nuestras tierras. Este varía lingüísticamente y adquiere diferentes características según la región geográfica de los hablantes que hacen uso de la lengua y la apropian enmarcando su cultura e identidad. Aquí se pretende principalmente investigar los vocablos, palabras y expresiones típicas del lenguaje popular que hacen al dialecto y cultura del pueblo rescatando las expresiones lingüísticas del habla de los habitantes. 

El  proyecto  de  Química  Culinaria  tiene  como  objetivo  estudiar  la  interacción  entre  los componentes químicos y físicos de los alimentos durante su procesamiento y preparación con el fin de optimizar dichos procesos y mejorar la calidad de los alimentos culinarios.  Este proyecto busca integrar los conocimientos teóricos de la química con la práctica culinaria, brindando a los estudiantes una formación integral en ambos campos.  

Los paques ecologicos tienen una gran impostancia en la preservacion de la biodiversidad y el medio ambiente. Estos espacios protegidos son una herramienta fundamental para frenar la degradacion de los ecosistemas y preservar la flora y la fauna. Además, los parques ecológicos también cumplen una funcion recreativa y educativa, ya que permiten a los visitantes conocer y disfrutar de la naturaleza de una manera responsable.

El presente estudio tiene relevancia, dado que constituye una fuente de conocimiento a los fines de prevenir, y en cierto modo, realizar vigilancia frente al acceso a servicio de agua, específicamente en el Barrio Parque América.  

El saneamiento e higiene del agua debe realizarse de manera constante, a fin de evitar consecuencias importantes para asegurar la salud de una población. Las enfermedades causadas por el uso del agua están relacionadas con la presencia de microorganismos y sustancias químicas. Ya que el abastecimiento de agua es provisto por pozos subterráneos, consideramos de suma importancia conocer a través de análisis físicos-químicos y encuestas, la calidad del agua, tanto organoléptica y microbiológica, y de los tanques reservorios de agua, dado que la misma debe encontrarse en condiciones óptimas para el consumo humano.  

El mal de Chagas – Mazza: es una enfermedad producida por un protozoo flagelado llamado tripanosoma cruzi, que es transmitido por la vinchuca.    ¿Cuáles son los diferentes tipos de trampas  o productos utilizados para erradicar a las vinchucas de nuestro hogar?   Los productos o trampas utilizados para erradicar a la vinchuca son sustancias químicas y feromonas de ellas mismas que se utilizan  para atraer al resto y que se exterminen. Conocer y clasificar los diferentes tipos de trampas  o productos utilizados para erradicar a las vinchucas de nuestro hogar será nuestro trabajo.   

El presente proyecto se basa en la producción de huevo de codorniz en las localidades del norte del Departamento Santa Rosa precisamente en su distribución y comercialización. Su finalidad está enfocada en las posibilidades de entrar en el mercado local para pasar de ser una pequeña empresa a convertirse en una mediana al menos sobre el proyecto en el corto plazo, un periodo de seis meses. Teniendo como base la importancia del huevo en los hogares, y la industria alimenticia en este caso en El departamento Santa Rosa, vemos como una alterativa rentable y competitiva tratar de desarrollar este proyecto. 

La incorporación de tecnologías del denominado paradigma 4.0. Puede ayudar a agregar valor y diversificar la producción en el sector agroalimentario de la localidad de Retiro Y Rosario De Colana . Actualmente somos conscientes del avance tecnológico lo que conlleva a la digitalización de los procesos de producción, gracias al desarrollo de herramientas y máquinas interconectadas. Las nuevas tecnologías que intervienen en los contextos rurales y que actúan sobre la agricultura, agroindustria y los territorios rurales son: operación de plataformas digitales, sensores, Internet de las Cosas, robots, drones, Big Data, Cloud Computing, Inteligencia Artificial y Blockchaing. 

La siguiente propuesta, constituye un proyecto de investigación del área de Agroecología que aborda el estudio de las prácticas con plantas medicinales; la escasa información que existe de los tipos de plantas medicinales y las aplicaciones terapéuticas, como sustituto de los fármacos en comunidades rurales y, sobre todo, los efectos que éstos tienen sobre la salud de la población, han motivado el desarrollo de esta investigación. Objetivos: Identificar los tipos de plantas medicinales, sus usos y los efectos que produce en el estado de salud de la población de los sectores rurales de la localidad de Punta de Balasto.  Participantes:  Todos  los  integrantes  de  la  Institución  y  la  comunidad  en  general,  conformando  grupos  para  diferentes  tareas, recolección,  identificación  de  las  plantas  y  sus  aplicaciones.  Las  afecciones  más  frecuentes  son  del  Sistema  Digestivo, Enfermedades infecciosas, Respiratorias, la población que consume plantas, declara que éstas no producen efectos negativos.  Conclusiones:  Las  prácticas  de  los  tratamientos  con  plantas  medicinales  están  dirigidas  a  la  atención  primaria  de  la  salud, requiriendo de asistencia médica en casos más críticos; y saber valorar las costumbres, los alumnos tienen información de las mismas ya que aprenden de sus abuelos, padres y de los adultos mayores. 

El presente proyecto de investigación y concientización fue trabajado de manera interdisciplinar  (Inglés,  Lengua  y  Literatura  (Ciclo  Básico  y  Orientado), Ciencias de la Tierra, Plástica, Ciudadanía y Trabajo, Geografía, Matemáticas, Proyecto  de  investigación  y  Contexto,  Filosofía)  implicando  a  todo  el  nivel secundario del Colegio Privado Vallisto de la Ciudad de Santa María, siendo el sexto año referente de dicho proyecto. A partir de allí, comenzó a gestarse, desde hace un año, esta iniciativa, teniendo en cuenta los siguientes disparadores ¿Qué es un fósil? ¿Cómo se produjeron los cambios geológicos que dieron origen a los llamados Cerros de colores y qué fenómenos climáticos y telúricos permitieron la conservación de los especímenes? ¿Qué animales prehistóricos existieron en el valle? ¿Existen evidencias de investigación sobre las formaciones geológicas en los valles? ¿Cómo influye el entorno natural y los cambios geológicos en la conservación de los distintos fósiles descubiertos en Santa María? Todos estos interrogantes  conllevaron  a  un  conflicto  gnoseológico,  que  impulsó  en  una primera etapa, a hacer una indagación bibliográfica tanto del área a investigar como así también la definición de fósil, tipos de fosilizaciones, de qué periodo son los restos paleontológicos que se podrían encontrar en la zona, entre otros conceptos. 

El producto seleccionado tiene una larga trayectoria de producción apícola. A lo largo del tiempo y con el manejo de Colonia tradicional los rendimientos fueron disminuyendo llegando a producir muy poco kilos por Colmen. dos acciones fueron realizadas. la incorporación de colmenas jóvenes. El análisis de los diferentes factores que inciden en la producción. al realizar el análisis se fueron generando muchos interrogantes relacionados a la influencia de la genética en la producción apícola. decidimos realizar una investigación cuantitativa sobre la incidencia de la genética en los volúmenes de producción arrojando resultados que vamos a exponer. Los objetivos son, determinar la importancia de la mejora genética en la calidad y volúmenes de producción de miel en los apiarios de la zona de Alijilan, manantiales (La carpintería) del Dpto Santa rosa, especificamos identificar en la colmena los Factores que  afectan los rendimientos en la producción de miel y analizar lo importancia de la cría de abeja reina en la mejora genética de la colmena y la metodología a seguir.

La incorporación de tecnologías del denominado paradigma 4.0. Puede ayudar a agregar valor y diversificar la producción en el sector agroalimentario de la localidad de Retiro Y Rosario De Colana . Actualmente somos conscientes del avance tecnológico lo que conlleva a la digitalización de los procesos de producción, gracias al desarrollo de herramientas y máquinas interconectadas. Las nuevas tecnologías que intervienen en los contextos rurales y que actúan sobre la agricultura, agroindustria y los territorios rurales son: operación de plataformas digitales, sensores, Internet de las Cosas, robots, drones, Big Data, Cloud Computing, Inteligencia Artificial y Blockchaing. Las tecnologías 4.0 no son puestas en práctica en el sector agroalimentario de la zona, Retiro y Rosario de Colana, ya que son pequeños productores y se limitan a la forma tradicional, ya sea por la escasa información y habilidades digitales de los productores. A pesar de esta brecha informática y generacional, el proceso de digitalización de la agricultura está en marcha y como institución educativa de nivel secundarios Escuela Secundaria Rural N°18 estamos dispuestos a generar el proyecto que consiste en crear una empresa de monitoreo integral de fincas de la zona, con la intención de lograr una producción agrícola, más eficiente y sostenible, utilizando las nuevas tecnologías aplicadas al agro.

La  Hidatidosis  o  Equinococosis  Quística  es  una  zoonosis  de  distribución  mundial, causada por el cestodo Echinococcus granulosus. En Argentina, específicamente en el Departamento La Paz, de la provincia de Catamarca, en las localidades de La Dorada,  El Divisadero, El Bañado y El Moreno. Los objetivos de este trabajo fueron determinar el  nivel  de  conocimiento  de  los  habitantes  de  las  localidades  antes  mencionadas; analizar si conoce los riesgos que produce la Hidatidosis en el ser humano, la forma de  alimentar  a  los  caninos  y  con  cuánta frecuencia  son  desparasitados.  Se  realizaron  24 encuestas, los resultados obtenidos arrojaron que de las 24 viviendas, el 95,8% tienen  perros.  Un  29,2%  de  los  encuestados  sabe  o  ha  escuchado  sobre  la  parasitosis,  pero  desconocen las características de la enfermedad. Se reconoce que la principal actividad económica  del  lugar  es  la  explotación  ganadera  caprina,  determinando  que  un  75%  participa en faenas domiciliarias y un 25% ya no participa. En tanto a la alimentación canina, un 83,3% de las personas consultadas les dan las vísceras crudas provenientes  de las faenas, mientras que un 16,7% no lo hacen. Respecto al tiempo que pasó desde la  última desparasitación de los perros, se analizó que: el 36,4% fue desparasitado hace 45  días, el 40,9% hace más de 6 meses, el 13,6% cada 2 o 3 meses, el 9,1 % nunca lo han desparasitado.  Concluimos que debe realizarse un control riguroso de la natalidad y desparasitación de caninos junto con campañas informativas en las escuelas y en las distintas localidades; para esto se requiere de un gran compromiso por parte de los agentes sanitarios para poder erradicar la hidatidosis

El siguiente proyecto tecnológico tiene como objetivo abordar la problemática de  los  Residuos  Sólidos  Urbanos  (RSU),  en  particular  los  plásticos,  mediante  el método de  pirólisis para convertirlos en hidrocarburos combustibles. Se centra en diversos plásticos descartables que se generan en ámbitos  urbanos,    estos  residuos    son  sometidos  a  un  proceso  de  pirólisis  a temperaturas moderadamente altas y en ausencia de oxígeno, lo que permite obtener hidrocarburos combustibles y se implementa un  mecanismo de destilación fraccionada para separar el producto obtenido durante la pirólisis. Remarcando  que  este  proyecto  se  basa  en  el  área  de  la  educación,  se plantean objetivos que giren en torno a este, tales como la concientización a nivel académico  como  social  y  a  su  vez  la  sensibilización  sobre  la  problemática  de  la contaminación de los RSU. Por medio de estrategias pedagógicas y de naturaleza experimental se persiguen cumplir esos objetivos a través de talleres que evidencien y  traten  la  problemática  de  los  plásticos  generados  cotidianamente. 

La presente investigación surge un proyecto articulado de los 4to años profesorados de Educación Secundaria en Biología, Química, Historia y Artes Visuales enmarcados en el proyecto presentado en la Convocatoria Nacional de proyectos de intervención educativa “formando docentes, ampliando la participación estudiantil” con el proyecto “Construyendo una participación ciudadana desde la Educación Ambiental Integral (EAI)”. Para ello, se realizó una investigación descriptiva de enfoque mixto con predominio cualitativo. Esta tiene como propósitos, de analizar el impacto de la implementación de un Proyecto de Ambientalización Curricular en la Escuela Secundaria N° 62, en la localidad de Siján.

En este proyecto, se propone utilizar las cáscaras de cítricos, como naranjas, limones, pomelos y mandarinas, para la fabricación de un detergente casero. Estas cáscaras contienen compuestos naturales, como los limonoides y los flavonoides, que tienen propiedades limpiadoras y desengrasantes. El objetivo es desarrollar un detergente eficaz, económico y respetuoso con el medio ambiente, evitando el uso de sustancias químicas nocivas presentes en los detergentes comerciales.

El proceso de investigación surge desde comienzo del año 2.022 partiendo desde la historia de la cerámica precolombina y las etapas en los distintos periodos temprano medio y tardío. Realizando una selección de contenidos pertinentes para desarrollarlos en la etapa de enseñanza aprendizaje, desde lo práctico a lo teórico para lograr la comprensión de las temáticas trabajadas: “Historia de la Cultura Precolombina, Manipulación de Elementos o Herramientas (algunas fueron adaptadas para que los estudiantes logren manipular de forma autónoma), Procesos de los estados por los que debe pasar la arcilla y concluyendo con la Producción de Piezas de Cerámicas” donde se pasa por el lavado, secado y producción artesanal. Como escuela de educación especial se apuntó a que los estudiantes conozcan sobre la cultura de antepasados complementando con múltiples oportunidades de trabajos, pensando en el desarrollo de la motricidad, la concientización, comprensión y resolución de problemas que le permiten llevarlos a la vida cotidiana y solucionarlos de forma autónoma mediante el pensamiento crítico. Los resultados tuvieron un impacto socio-comunitario- educativo favorable ya que hubo reconocimiento de la comunidad hacia los estudiantes por su participación dentro de los talleres llevando el mismo a la exposición y venta en el Mercado Artesanal Saujil, dando a conocer por medio de una difusión en redes sociales y flayers.

La temática a ser abordada en el presente proyecto surge como respuesta a tantos interrogantes que fueron surgieron a partir del diagnóstico de celiaquía de uno de los estudiantes de nuestra escuela. Pero, ¿Qué es la celiaquía? ¿Qué pueden consumir y qué no? ¿Qué debemos hacer los demás?

Estos interrogantes necesitaban sus respuestas con información efectiva y con actitudes de cambio, y con un tinte de empatía. Nuestra escuela, en general, desde entonces, busca concientizarse y concientizar acerca de esta enfermedad brindando alternativas en las dietas saludables dentro del comedor escolar.

El Proyecto "DELICIAS DE CHAÑAR" ha generado un interés muy particular en los estudiantes de educación integral de adolescentes y jóvenes con Discapacidad. El mismo tiene que ver con la inquietud de investigar los beneficios y propiedades, como así también de dar a conocer todas las recetas y elaboración que se pueden realizar con el fruto "El Chañar". Dicha propuesta escolar se trabajará con la finalidad de satisfacer las inquietudes de aprendizaje donde el enfoque principal es conocer alternativas sobre el chañar en distintas elaboraciones y aportes nutricionales.Al respecto, y a fin de comprobar nuestra hipótesis, se procede a la indagación, investigación y recopilación de información sobre las posibles elaboraciones de productos a base del chañar como así también sus aportes nutricionales. en este marco, la propuesta de enseñanza y aprendizaje se concreta con el desarrollo de secuencias de investigación, de elaboración de productos y presentaciones de los mismos.

En este proyecto se aborda una de las posibles soluciones del problema de los residuos sólidos, específicamente de los residuos orgánicos que produce la cocina del establecimiento escolar. Es decir, emplear una alternativa para aprovechar de manera sustentable y natural los residuos orgánicos a través de la lombricultura para la obtención de humus liquido o lixiviado de lombriz californiana, en la que se utilizaría en el taller E.I.A.J.D. de huerta y jardinería del establecimiento escolar para el proceso de fertilización, mejoramiento de la calidad de suelos, estimular la actividad y desarrollo de los microorganismos, entre otros beneficios. Con esta propuesta se pudo hacer experimentos en las que se observó el gran aporte que brinda el abono liquido a las plantas, haciéndolas crecer más fuertes y libres de plagas, beneficio importante para la producción en el huerto y jardín de la escuela, ya que permite la comercialización de productos como hortalizas, flores, aromáticas, entre otros, promoviendo la inserción laboral de los estudiantes de dicho taller. Con este proceso biotecnológico se propicia el reciclado de residuos orgánicos de forma natural, con el cual se pretende darle un aprovechamiento y valorización de dichos residuos que produce el comedor del establecimiento, a través de la transformación de estos, por medio del trabajo de las lombrices minimizando la contaminación ambiental.

El siguiente proyecto “café de mistol”, se origina como algo novedoso desde el grupo de Jóvenes y adultos de Educación Integral ciclo básico, de la Escuela de Educación Especial N° 9, ubicada en Recreo. El objetivo principal es, desde el conocimiento científico vulgar, saber cuáles son los beneficios que aporta el café para uso medicinal. Es fundamental que la comunidad de Recreo identifique la planta del mistol y las ventajas que produce al consumir su fruto. Al estar al alcance de todos podemos suplantar el café tradicional y aprovechar las numerosas sustancias bioactivas que lo hacen beneficioso para la salud. Desde este proyecto se pretende fomentar a toda la comunidad el consumo y la incorporación de la fruta de esta planta autóctona, a la vida cotidiana de nuestros hogares, recordando que aparte de los grandes beneficios que aporta, también colabora con la economía de cada familia.

Este proyecto de investigación se llevará a cabo en la Escuela Especial N°31 Luisa María Sesin, con la finalidad de concientizar el cuidado del ambiente, mediante el reciclado de aceite de usos diario que son desechados después de ser utilizados al igual que el uso de elementos naturales (aloe vero, hoja romera, flores naturales, semilla de chia, avena, aceite de coco etc). Ya que los estudiantes asisten a jornada extendida, donde comparten desayuno, colación, almuerzo, y merienda. Pueden observar y recolectar aceite, con el fin de reutilizar lo desechable y lograr elaborar jabones artesanales que se utilizan diariamente. Por lo tanto, este proyecto se iniciará en dos etapas, la primera se abordará en la enseñanza de las consecuencias de la contaminación ambiental a partir de productos no biodegradables, correspondiente al área de ciencias naturales, del bloque de materiales y sus cambios. La segunda etapa, desde los materiales manufacturados, donde los estudiantes podrán vivenciar la elaboración del jabón artesanal y desde allí impartir la concientización de la higiene y el cuidado del medio ambiente a través de estos productos. Partiendo de distintas actividades destacada desde la propuesta del proyecto, donde ellos tendrán la posibilidad de eexplorar, describir, observar mediante sus propias experiencias conjunta con los docentes.

La comunicación y el lenguaje son esenciales no solo para relacionarse con los demás, sino también para aprender, disfrutar y participar en cualquier instancia de interacción. Sin embargo, no todo el mundo puede hacer uso del lenguaje en su totalidad y esto puede suceder por diversos motivos, entre los que se encuentran las barreras en la comunicación. Por esta razón, necesitan de apoyos externos para que esas relaciones con el entorno se lleven a cabo de manera satisfactoria. Tal es así que para abordar esta problemática los estudiantes de nivel primario pertenecientes a la Escuela de Educación Especial N°4 “San José” presentan este proyecto denominado “Aprendiendo con SAAC” los Sistemas Aumentativos de Alternativos de Comunicación (SAAC), como forma de expresión –adaptados a sus necesidades y habilidades cognitivas, motrices y lingüísticas- que utilizan en su proceso de aprendizaje. Se estructura con una introducción, en donde se presenta el tema y su contextualización. A su vez, los antecedentes y sus aportes, el corpus teórico y la justificación que sustenta el por qué y el para qué del trabajo. Seguidamente, se plantea el problema que da origen a los objetivos, tanto al general como a los específicos. Respecto a la metodología empleada es de carácter práctico y cooperativo, partiendo de las propias experiencias e intercambio de trabajo personal y grupal. Para finalizar, se expone el resultado obtenido, las conclusiones y la proyección idead para este trabajo.