教育の情報化ユニット研修
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教育の情報化ユニット研修（GIGA端末導入期編）は現在進められているGIGAスクール構想の実現に向けた環境整備の中で、各教員に必要と思われる教員のICT活用指導力の基礎31項目を取り上げ、各項目を一つのユニットとして学べる研修資料を用意しました。ユニットはPDF資料と動画で構成され、研修時間は約20分を想定しています。個人での研修だけでなく、校内研修でもご活用いただけます。校内研修の前後等、研修ニーズの把握に使えるチェックシートを用意しました。ぜひご活用ください。
※ユニットは準備でき次第順次公開していきます。
【更新】
10/1（木）教育の情報化ユニット研修（GIGA端末導入期編）一部公開を始めました
教育の情報化ユニット研修 GIGA端末導入期編
教育の情報化ユニット研修 GIGA端末導入期編
【はじめに】
【はじめに】
【ICT活用の基礎基本】
【ICT活用の基礎基本】
▢３ 授業の中でフラッシュ型教材を活用できる
▢３ 授業の中でフラッシュ型教材を活用できる
unit 3 一斉指導の中でのICT活用（フラッシュ型教材入門）
unit 3 一斉指導の中でのICT活用（フラッシュ型教材入門）
▢4 タブレット端末の基本操作が分かる
▢4 タブレット端末の基本操作が分かる
unit 4 タブレット端末の基礎基本（iPadの基礎機能）
unit 4 タブレット端末の基礎基本（iPadの基礎機能）
▢5 授業の中で効果的なICT活用ができる
▢5 授業の中で効果的なICT活用ができる
unit 5 ICTの効果的な活用を考える（授業づくりと模擬授業、デジタル教科書）
unit 5 ICTの効果的な活用を考える（授業づくりと模擬授業、デジタル教科書）
【教育クラウドの活用】
【教育クラウドの活用】
▢6 Chromebookの基本操作が分かる
▢6 Chromebookの基本操作が分かる
unit 6 Google for Educationの基礎基本（Chromebookの基本機能、G drive）
unit 6 Google for Educationの基礎基本（Chromebookの基本機能、G drive）
▢７ 授業の中でJamboardが使える
▢７ 授業の中でJamboardが使える
unit ７ ホワイトボードで共同作業（Jamboardの基礎）
unit ７ ホワイトボードで共同作業（Jamboardの基礎）
▢８ 教材作成でDocumentが使える
▢８ 教材作成でDocumentが使える
unit ８ ワープロアプリで文書作成（Documentの基礎）
unit ８ ワープロアプリで文書作成（Documentの基礎）
▢９ 教材作成でSpreadsheetが使える
▢９ 教材作成でSpreadsheetが使える
unit ９ 表計算アプリでグラフの活用（Spreadsheetの基礎）
unit ９ 表計算アプリでグラフの活用（Spreadsheetの基礎）
▢10 教材作成でSlideが使える
▢10 教材作成でSlideが使える
unit 10 プレゼンアプリで教材作成（Slideの基礎）
unit 10 プレゼンアプリで教材作成（Slideの基礎）
▢11 Formsを使ったアンケートが作成できる
▢11 Formsを使ったアンケートが作成できる
unit 11 アンケートアプリで集計の効率化（Formsの基礎）
unit 11 アンケートアプリで集計の効率化（Formsの基礎）
▢12 授業の中でClassroomを活用した教材配信ができる
▢12 授業の中でClassroomを活用した教材配信ができる
unit 12 授業支援アプリの基礎基本（Classroomの基本操作、教材配信）
unit 12 授業支援アプリの基礎基本（Classroomの基本操作、教材配信）
▢13 授業の中でClassroomを活用した課題の評価ができる
▢13 授業の中でClassroomを活用した課題の評価ができる
unit 13 授業支援アプリの徹底活用（Classroomの応用的活用、ルーブリック評価）
unit 13 授業支援アプリの徹底活用（Classroomの応用的活用、ルーブリック評価）
▢14 Youtubeを使った動画配信ができる
▢14 Youtubeを使った動画配信ができる
unit 14 動画配信アプリの基礎基本（Youtube配信の基礎）
unit 14 動画配信アプリの基礎基本（Youtube配信の基礎）
▢15 G Suite のアカウントの作成とアプリ使用の設定ができる
▢15 G Suite のアカウントの作成とアプリ使用の設定ができる
unit 15 G Suite for Education 管理研修（アカウントの作成と管理）
unit 15 G Suite for Education 管理研修（アカウントの作成と管理）
▢16 クラウド型のドリル教材を体験したことがある
▢16 クラウド型のドリル教材を体験したことがある
unit 16 Edtech の活用（クラウド型ドリル教材の体験）
unit 16 Edtech の活用（クラウド型ドリル教材の体験）
【遠隔教育】
【遠隔教育】
▢17 Zoomの使い方と必要な機器が分かる
▢17 Zoomの使い方と必要な機器が分かる
unit 17 Zoomで授業配信（環境整備と基本操作）
unit 17 Zoomで授業配信（環境整備と基本操作）
▢18 Meetの使い方と必要な機器が分かる
▢18 Meetの使い方と必要な機器が分かる
unit 18 Meetで授業配信（環境整備と基本操作）
unit 18 Meetで授業配信（環境整備と基本操作）
▢19 遠隔で健康観察や連絡ができる
▢19 遠隔で健康観察や連絡ができる
unit 19 初めての遠隔授業（朝の会に挑戦）
unit 19 初めての遠隔授業（朝の会に挑戦）
▢20 遠隔授業ができる
▢20 遠隔授業ができる
unit 20 実践遠隔授業（授業づくりと模擬授業）
unit 20 実践遠隔授業（授業づくりと模擬授業）
▢21 説明動画を作成できる
▢21 説明動画を作成できる
unit 21 説明動画の作成（実物投影機のWebカメラ設定）
unit 21 説明動画の作成（実物投影機のWebカメラ設定）
【情報教育（情報活用能力の育成）】
【情報教育（情報活用能力の育成）】
▢22 情報活用能力の育成の視点を意識した授業を構想できる
▢22 情報活用能力の育成の視点を意識した授業を構想できる
unit 22 学習基盤としての情報活用能力（児童生徒の思考の基礎）
unit 22 学習基盤としての情報活用能力（児童生徒の思考の基礎）
▢23 授業の中で授業支援アプリを活用できる
▢23 授業の中で授業支援アプリを活用できる
unit 23 ロイロノートの基礎基本（ロイロノートの基本機能）
unit 23 ロイロノートの基礎基本（ロイロノートの基本機能）
▢24 児童生徒の思考スキルに焦点をあてた活動を構想できる
▢24 児童生徒の思考スキルに焦点をあてた活動を構想できる
unit 24 思考ツールの活用（授業づくり）
unit 24 思考ツールの活用（授業づくり）
▢25 情報モラルの三つの取組の視点から校内の取組と課題を説明できる
▢25 情報モラルの三つの取組の視点から校内の取組と課題を説明できる
unit 25 情報モラル指導基礎基本（校内の取組を考える）
unit 25 情報モラル指導基礎基本（校内の取組を考える）
▢26 スマホ・ネットに関する児童生徒の実態を把握できる
▢26 スマホ・ネットに関する児童生徒の実態を把握できる
unit 26 ネット依存を考える（依存度チェック）
unit 26 ネット依存を考える（依存度チェック）
▢27 コンピュテーショナルシンキングについて説明できる
▢27 コンピュテーショナルシンキングについて説明できる
unit 27 プログラミング教育概論（コンピュテーショナルシンキング）
unit 27 プログラミング教育概論（コンピュテーショナルシンキング）
【校務の情報化】
【校務の情報化】
▢28 教育活動の中で必要な著作権の考え方を理解している
▢28 教育活動の中で必要な著作権の考え方を理解している
unit 28 教育活動における著作権（著作権の基礎）
unit 28 教育活動における著作権（著作権の基礎）
▢29 学校内で必要な情報セキュリティの基本を理解している
▢29 学校内で必要な情報セキュリティの基本を理解している
unit 29 情報セキュリティの基礎基本（情報セキュリティの基礎）
unit 29 情報セキュリティの基礎基本（情報セキュリティの基礎）
▢30 情報セキュリティの基本について児童生徒に指導できる
▢30 情報セキュリティの基本について児童生徒に指導できる
unit 30 GIGAスクール時代の情報セキュリティ
unit 30 GIGAスクール時代の情報セキュリティ
【まとめ】
【まとめ】
▢31 GIGAスクール構想の目指す児童生徒の学びを理解している
▢31 GIGAスクール構想の目指す児童生徒の学びを理解している
unit 31 個別最適化の学びを考える
unit 31 個別最適化の学びを考える