การจัดการเรียนการสอนและนวัตกรรมทางการศึกษา

ผมได้ใช้แนวคิดและแนวปฏิบัติด้านการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งเสริมการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน อาทิ Active Learning, STEM/STEAM Education, Project-based Learning, Digital Learning, การออกแบบเชิงวิศวกรรม (Engineering Design Process), Project-Based Learning: PBL,การเรียนรู้เชิงออกแบบ(Design Thinking) ,การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน (Research-Based Learning: RBL) และอื่นๆ ตลอดจนการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และสื่อการสอนเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาอาชีวศึกษา อาทิ การใช้ห้องปฏิบัติการเสมือนจริง (Virtual Lab) ,โปรแกรมหรือเว็ปไซต์จำลองสถานการณ์ (simulator) และการเรียนรู้ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) หรือระบบบริหารจัดการการเรียนรู้ (Learning Management System :LMS ) ผ่านการประเมินผลการเรียนรู้หลายรูปแบบ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพและการศึกษาต่อได้

วิศวกรรมเครื่องกลและเทคโนโลยียานยนต์

องค์ความรู้และสื่อการเรียนการสอนในรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับสาขาเทคนิคเครื่องกลและเมคคาทรอนิกส์ ได้แก่

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.)

• กลศาสตร์วิศวกรรม

• ความแข็งแรงของวัสดุ

• งานเทคโนโลยียานยนต์ไฟฟ้า

• งานเขียนแบบชิ้นส่วนเครื่องกลด้วยคอมพิวเตอร์ (SolidWorks)

• กลศาสตร์ของไหลในงานเครื่องกล

• เทอร์โมไดนามิกส์

• นิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์

• งานทดลองเครื่องกล

• โครงงานด้านเทคนิคเครื่องกล

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)

• งานปรับแต่งเครื่องยนต์

• นิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น

โดยเนื้อหาจะครอบคลุมทั้งภาคทฤษฎี การคำนวณ การทดลอง การออกแบบ การวิเคราะห์ปัญหาทางวิศวกรรม ตลอดจนการประยุกต์ใช้ในงานอุตสาหกรรมจริง