Lévè légèrment la main du sol ou du lit, lorsqu'il est couchè sur le ventre
Reléève brièvement la te^te lorsqu'il est soutenu
Observe et suit brivement les objests avec les yeux
E2vite les sensations legerement genantes (pose d'un tissu sure le visage)
Si vous avez des inquiétudes concernant le développement de votre enfant, appelez First Steps au 859-655-1195.
Tient la tete droite, en bougeant, lorsqu'il est soutenu en position assise
Suit des yeux une personne en mouvement
Imite ou repond a une personne souriante en souriant occasionnellement
Vocalise
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Souleve la tete et la poi trine en position couchee sur le ventre
Mouvement vigoureux du corps
controle de la tete s'ameliore
Reconnait le biberon ou le sein
Coos
Glousse
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Contrôle bien la tête
Roule d'un côte à l'autre
Prend un objet, tel qu'un hochet, tenu près de la main
Peut commencer à tendre la main
Suit un objet en mouvement lor qu'il est tenu en position assise
Rit à voix haute
Apprécie le jeu
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S'assoit avec un soutien minimal
Roule du dos au ventre
Transférer un objet de la main à la bouche
Babille- plus de deux sons
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S'assoit seul change de position sans tomber
Joue avec 2 objets en même temps
Dit ma-ma, ba-ba
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Se tire jusqu'à ce qui'il se tienne debout- peut marcher avec un soutien
Soulève des objets avecle pouce et un doigt
Empile deux blocs
Donne des jouets sur demande
Donne de l'affection
Suit des directives simples accompagnèesde gestes
Peut dire 2 ou 3 mots
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Peut marcher sans soutien
Empile 3 blocs
Vocalise sa voix de haut en bas, comme dans une conversation
Peut dire 4 ou 5 mots
Se nourrit un peu tout seul
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Marche, peut courir un peu
Monte ou descend une marche
Aime qu'on lui fasse la lecture
Fait des marques avec un crayon sur le papier ou la table
Se nourrit pariellement
Peut dire 5-10 mots
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Donne des coups de pied dans ungros ballon
Tourne les pages (2 ou 3 à la fois) Imite ses devoirs
Demande des objets par leur
Reconnaît une photo de famille- sait si elle est àl'envers nom
Utilise 2 ou 3 mots ensemble, comme "Plus de jus de fruits"
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Marche à l'étage
Se tient brièvement sur un pied
Fait du tricycle
Se nourrit
Lui- même
Ouvre les portes
Verbalise ses besoins de toilette
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Sautille sur place Lance la balle par- dessus bord, attrape la balle qui rebondit vers lui
Copie le cercle Indique 6 couleurs de base
Connâit son propre sexe, son âge et son nom de famille
Commence à jouer avec d'autres enfants
Utilise des phrases
Se lave les mains
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Marche à reculons du talon à la pointe des pieds
Court sur la pointe des pieds
Imprime quelques lettres majuscules
Reconnaît son propre nom imprimè
Coupe la nourriture avec un couteau
Joue avec les autres
Répond verbalement à "Bonjour" et "Comment vastu?"
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