L'ORAL : 

• Nous apprenons à nommer les enfants et les adultes de l’école. 

• Nous connaissons le matériel de la classe.

• Nous faisons des efforts pour comprendre et exécuter une consigne.

• Nous apprenons le vocabulaire en lien avec la maison et l’école. 

Comprendre et apprendre: 

Je m’appelle.... 

J’ai ... ans

J’habite à....... 

Je suis une fille/un garçon….Je ne suis pas une fille/un garçon…

J'ai …frères, …sœurs. 

A la maison je parle en français/espagnol/catalan.

Je viens à l’école…à pied, en voiture, en bus, en métro.

• A partir de l’album: “La rentrée de la maîtresse” et “Le petit ogre veut aller à l’école” nous parlerons du retour à l’école et avec “Les bons amis”, nous parlerons des amitiés et relations sociales.

• A partir de l’album: “Une chambre rien que pour moi”, nous parlerons de la maison.

• A partir de l’album : “Quand je serai grand”, nous parlerons des métiers.

Castellano: Boris, un compañero nuevo en la escuela. De mayor quiero ser…

Català: El príncep Nofre va a l’escola. La Castanyera.

English: Pete the cat rocking in my school shoes, Room on the Broom

Acquérir une conscience phonologique : (CAST)

• Nous apprenons à scander, fusionner, coder les syllabes de notre prénom et celui de nos camarades. 

• Nous dénombrons les syllabes des mots. Nous apprenons à bien articuler. 

Découverte du principe alphabétique : 

• Nous reconnaissons notre prénom en majuscules et en minuscules d'imprimerie. 

• Nous comparons les prénoms.

• Nous nommons les lettres qui forment notre prénom et surtout l’initiale de notre prénom.

• Nous établissons des correspondances entre les majuscules et les minuscules.

Ecouter de l’écrit : 

• Nous ferons un travail spécifique sur l’écoute pour travailler progressivement notre attention.

• Nous nous intéressons aux personnages des histoires lues en classe.

• Nous essayons de reconnaître des mots familiers : les prénoms de la classe en majuscules d'imprimerie mais aussi en script.

Apprendre les gestes de l'écriture:

• Nous apprendrons à maîtriser différents tracés à partir des lettres majuscules de l’alphabet.

• Nous écrivons notre prénom en majuscules sans modèle et des mots familiers avec modèles.