วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ตามหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)  ใน เรื่องของมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด Read more >

ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมานักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ส่วนใหญ่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ในระดับดีขึ้นไป จึงกำหนดประเด็นท้าทาย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ด้วยบทเรียนออนไลน์ร่วมกับวิธีการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAT Read more >

ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมานักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ร้อยละ 80  ขึ้นไปผ่านเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 70 ในระดับดีขึ้นไป ในด้านคุณลักษณะและสมรรถนะ คิดเป็นร้อยละ 90 ขึ้นไป ซึ่งประสบความสำเร็จในประเด็นท้าทาย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ด้วยบทเรียนออนไลน์ร่วมกับวิธีการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAT         

Read more >