自主 × 探索
Embedded Files
課程設計核心環繞著多元智能理論，透過「美感、美思、美創、美行」四大階段，引導學生從日常生活發現問題並動手解決。針對不同年段，學校安排了系統性的實踐脈絡，包含低年級的組別體驗、中年級的工具學習，以及高年級的主題計畫執行與成果策展。
從「有感」到「行動」
從「有感」到「行動」
學習始於對生活的感知，終於問題解決的行動
多元智能理論
多元智能理論
每個孩子都有獨特的導航方式
低年級(1-2年級)
低年級(1-2年級)
邏輯動動腦
大富翁上學趣
身體說故事
生活的驚喜
聲音萬花筒
藝閃藝閃亮晶晶
中年級(3-4年級)
中年級(3-4年級)
語文島
語文島
表藝島
表藝島
樂活島
樂活島
音樂島
音樂島
藝遊島
藝遊島
邏輯島
邏輯島
高年級(5-6年級)
高年級(5-6年級)
生活自然
生活自然
視覺藝術
視覺藝術
邏輯美學
邏輯美學
音樂節奏
音樂節奏
肢體動覺
肢體動覺
Page updated
Report abuse