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科技教育 X 美創博嘉
科技教育 X 美創博嘉
博嘉實小以「美創博嘉」為核心，強調「美思、美創、美行」，在科技課程中同時培養孩子的審美感受、創意設計與行動實踐力。
從作業系統、AI到無人機與STEAM專題，讓學生在真實情境中「看見美、設計美、實踐美」，展現既有溫度又有深度的科技素養。
Apple教室：美感X數位創作
Apple教室：美感X數位創作
全面升級 Mac mini 電腦教室，融合一生一平板與大屏互動，建構完整 Apple 生態鏈，讓孩子在熟悉 Windows 文書處理、檔案管理、多數軟體相容等通用基礎之餘，同步探索 macOS 的優雅介面、專業影音工具與流暢創作體驗。
雙平台學習不受單一系統限制，學生學會 Windows 的實用效率與 macOS 的美感設計，運用 AirPlay、AirDrop 即時投屏分享，從排版到動畫，都能轉化為藝術展演的亮點作品。
無人機教育：從視角到美感
無人機教育：從視角到美感
無人機課程從飛安與操控出發，進一步引導學生思考「構圖、光影與視角」，學習以空拍鏡頭觀察校園與周遭社區的線條與色彩，培養空間與景觀美感。
營隊與校隊訓練中，孩子不只練習穩定飛行與競賽技巧，也透過任務式空拍，創作具有故事感的影像作品，讓科技成為表達美與情感的載體。
AI素養與創新應用：生成有美感的內容
AI素養與創新應用：生成有美感的內容
博嘉實小在特色課程中導入 AI 生成音樂，結合藝術展演、主題課程與專題製作，讓學生以情緒、故事與畫面為出發點，設計指令生成配樂，培養對旋律、節奏與風格的美感覺察。
課程也讓孩子認識機器學習，強調「AI 是輔助，不是代工」，教師清楚訂定使用規範，要求學生保留自己的發想、歌詞或旋律創作，學會比較 AI 與人創作的差異，避免抄襲與過度依賴，建立負責任的 AI 使用態度。
生生平板＋大屏：讓作品走進展場
生生平板＋大屏：讓作品走進展場
在生生用平板與智慧互動屏情境下，每一間教室都是小型數位展演空間，學生可即時將手寫、攝影與多媒體創作投放到大屏，進行策展式分享與互評。
教師透過 Padlet、Google Map、HiTeach、Kahoot 等數位教學工具學習版面與活動介面，引導學生在操作中理解版面留白、資訊層級與色彩平衡，將美感內化為日常的數位素養。
Scratch程式設計：邏輯美與競賽實戰
Scratch程式設計：邏輯美與競賽實戰
Scratch 作為程式入門，孩子透過拖拉積木設計互動故事、遊戲與動畫，學習邏輯思維的「節奏感」與「平衡美」，從角色設計、背景構圖到音效搭配，創作視覺與敘事兼具的作品。
進階延伸至機器學習應用與程式編寫，學生參與無人機大賽與 AI 應用賽，結合 Scratch 操控模擬飛行、影像辨識或自動航線，讓程式碼成為美感與智慧的展現，培養跨領域競賽力與創新自信。
善用智慧科技及資料，透過數位載具與雲端平臺融入教學，資訊科技與數位平臺融入課程實施，增進師生互動及同儕合作。 結合科技化評量與學習歷程檔案，強化互動回饋、精準教學與學生自主學習，形塑現代化的學習模式。
以數位載具促進互動與合作學習
本校推動「生生用平板」學習模式，將平板與雲端數位平臺融入日常教學，支援即時互動、共同編輯與討論活動，提升教學回饋頻率，促進學生同儕合作與學習參與。
運用科技評量強化教學精準調整
教師於學科課程中善用科技化評量工具進行即時測驗與形成性評量，透過數據回饋快速掌握學習狀況，並據以調整教學策略，使課程實施更具彈性與精準性。
以數位歷程檔案深化自主學習能力
在自主探索課程中，學生透過數位平臺建置學習歷程檔案，記錄目標、歷程與反思，並結合線上分享與回饋機制，促進同儕互學與自我檢視，深化自主學習能力。
與國立臺北教育大學密切合作，讓孩子學習認識更多AI相關課程
美刻無人機
113年度無人機大賽-應用賽 第二名
114年度無人機大賽-AI應用賽 裁判特別獎
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