善用學校課程設計的專長積極與白河區農會及返鄉青農密切合作，先後辦理夏日樂學課程及在地產業體驗活動(本土語學習、踏查巡禮及蓮花、瓜果、蜜蜂產業等)，透過學校本位課程設計及戶外教學體驗，深入踏查與學習在地產業特色及文史發展。

校園建設中硬體部分，朝環保、省能、生態及減廢之綠建築指標規劃，並積極申請低碳校園標章。軟實力部分，植栽台灣原生種植物並錄製導覽影音及製作解說牌，豐富校園生態及多樣性，提供師生境教最佳場所。另外配合校本課程，預計開闢校園農場推展食農教育，執行落葉堆肥，雨水回收省水節電，以及落實資源回收…等，引領學生從生活習慣著眼，一步步邁向永續綠生活。 

為了豐富學生學習歷程及厚植科技實力，規劃Scratch程式設計、樂高機器人課程，結合生生用平板專案，刺激學生課堂學習動機，並拓展學生多元應用技能，積極鼓勵與培養學生參與校外各項科技競賽，激發學習成就感。另外，積極提升教師數位平台教學應用能力，透過學力測驗及因材網、學習吧等數據整合，了解學生學習上的差異性，規劃設計合適的個別學習內容，邁向自發、互動、共好新境地。 

持續發展舞獅隊、武術隊、巧固球隊、飛盤隊等運動團隊，同時也推動跳繩、跑走等體適能基礎訓練運動，強化學生體能及心肺功能，提升學生肢體協調性及敏捷度，兼顧學習成長及健康促進，以「全人、健康、均等」的教育理念，實現學校教學願景。