中國歷史科

• 教學宗旨：

通過國史的學與教，促進學生的自學能力、陶冶他們的品格、培養他們對中華文化與民族認同，對歷朝興廢循環有所掌握，藉此建立思辨能力以利於千變萬化的社會形勢立足。

• 教學目標：

(1)初中(中一至中三)教學目標： 透過生動、有趣及互動之課堂教學及課外活動，令學生可愉快有效地學習，並達致：

a) 認識中國歷史之發展概況，對中國歷史有基本的時序概念。

b) 認識重要的歷史人物及事件。

c) 認識中國歷史事件之演變及其因果關係。

d) 從中國歷史學習中培養觀察、理解、分析、推論等能力。

e) 培養學生對民族、文化的認識及認同，及提高他們對民族、文化及香港的歸屬感。

f) 利用資訊科技之便，提升教學效能及學習興趣，同時有助檢視學生學習進度。

基於上述目標，初中中國歷史教學將分成兩階段：

(2)高中(中四至中六)教學目標：除上述所列之教學目標外，更需加強同學對公開試的重視程度，透過日常訓練努力作應試準備，並按學生的學習差異調整備考策略。

• 學與教重點：

國史教學，除希望能達致上述的宗旨及目標外，亦希望在教學過程中，透過歷史人物的言行，顯現他們在艱苦險阻，邪說暴行四起的環境中，一本高尚品格，百折不撓，為民族、為人民，對抗時代逆流的高風亮節。   

• 學科活動

• 2019年本科組曾舉辦為期三天的<<五四文化週>>活動，對象除本校學生外，亦邀請了教育局中國歷史科高級課程發展主任李淑賢女士、課程發展主任陳家僑先生到臨交流並給予意見。另外，我們有幸獲得香港浸會大學歷史系麥勁生教授的支持並就五四運動向我校同學發表演講，令師生們獲益匪淺。