Getxolinguae

2018

GETXOLINGUAE 2018, MARTXAN!

EDIZIO HONETAN, BILBON ELKARTUKO GARA


IRAKURKETA PLANA GURE IKASTETXEAN: irakurzaletasuna sustatzen, irakurketaz gozatzen!

GETXOLINGUAE 2018 ¡EN MARCHA!

EN ESTA EDICIÓN NOS REUNIREMOS EN BILBAO


PLAN LECTOR EN NUESTRO CENTRO: Desarrollando el hábito lector…¡Leyendo para disfrutar!

Irakurzaletasunak ikasleengan sustatu nahi du askotako testuak modu autonomoan eta askotariko helburuekin irakurtzeko ohitura. Irakurzaletasunak norberaren garapenari ez ezik, eskola-arrakastari ere laguntzen dionez, irakurtzeko ohitura sendotzea eskolaren helburuetako bat da.

Euskal Autonomia Erkidegoan egin diren Ebaluazio Diagnostikoaren emaitzek irakurriaren ulermenaren eta irakurketarekiko interesaren artean lotura estua dagoela erakutsi dute. Hala, beren borondatez edo disfrutatzeko irakurtzeko ohitura dutela adierazten duten ikasleek lortzen dituzte emaitzarik altuenak testu digitalen eta testu inprimatuen irakurketa-probetan.

Irakurzaletasuna modu sistematikoan sustatu eta txertatu behar da ikastetxean, eta ikasleak irakurketara hurbildu behar dira zenbait estrategiaren bidez, irakurtzea beharrezkoa duten zerbait dela senti dezaten eta plazer iturri gisa har dezaten. Norbere buruarekin gustura sentitzeko helburuaz egiten den plazerezko irakurketan ere hezi behar du eskolak.

  • Eguna: Maiatzaren 24a, osteguna
  • Ordutegia: 9:00-14:30
  • Tokia: Bilboko ingeniaritza eskola II

El desarrollo del hábito lector tiene como finalidad extender entre los alumnos la costumbre de leer autónomamente y con diferentes finalidades textos de todo tipo. Desde el convencimiento de que el hábito lector no sólo sirve para el desarrollo personal, sino que también influye en el éxito escolar, su consolidación es una finalidad de la escuela.

Los resultados de las pruebas de Evaluación Diagnóstica realizadas en la CAPV muestran que existe una fuerte asociación entre el nivel de comprensión lectora y el grado de interés por la lectura. Así, el alumnado que dice leer por gusto o diversión habitualmente obtiene los resultados más altos tanto en lectura de textos impresos como digitales.

El fomento del hábito lector ha de incorporarse a la escuela de forma sistemática mediante estrategias que acerquen la lectura a los alumnos hasta convertirla en algo necesario y fuente de disfrute. Hay que educar también en el placer de “leer por leer” sin otro objetivo que la propia satisfacción personal.

  • Fecha: 24 de mayo, jueves
  • Horario: de 9:00 a 14:30
  • Lugar: Escuela de Ingenieros II de Bilbao