Було проведено опитування першокурсників щодо їхньої адаптації до навчального процесу та студентського життя. Опитування проводилося в онлайн-форматі за допомогою Google Forms, а також у друкованому вигляді після занять. Анкета містила питання про емоційний стан, комфорт у навчальному середовищі, взаємодію з викладачами та одногрупниками, а також труднощі, з якими стикнулися студенти.
Студенти отримали інструкції щодо проходження тесту та пояснення його важливості для критичного мислення та аналізу інформації. Для підвищення зацікавленості використовувалися інтерактивні елементи та мотиваційні фактори, зокрема сертифікати про участь і можливість отримати додаткові бонуси в навчанні.
Протягом тижня проводилися інтерактивні заходи: лекції та майстер-класи з фінансової грамотності, вікторини, тренінги з планування бюджету та економного використання ресурсів. Для підвищення мотивації учасникам запропонували практичні завдання, конкурс на кращу фінансову стратегію та можливість отримати сертифікати або бонуси в навчанні.
Було проведено опитування для виявлення талантів та здібностей студентів з метою подальшого залучення їх до творчої, наукової та спортивної діяльності. Опитування проводилося в онлайн-форматі через Google Forms, а також у друкованому вигляді після занять.
Анкета включала питання щодо творчих навичок (музика, малювання, танці, літературна творчість), наукових інтересів, лідерських здібностей, спортивних досягнень та участі в громадській діяльності.
Реклама має чітко донести важливість збереження навколишнього середовища і необхідність участі в екологічних ініціативах, таких як прибирання, висадка дерев і участь у майстер-класах з переробки сміття.
Конференція включала презентації учасників, виступи журі та обговорення можливостей розвитку талантів у межах навчального закладу. Переможці та активні учасники отримали дипломи, подяки та можливість подальшої участі у культурних та мистецьких заходах.
До Дня Герба України була проведена вікторина, спрямована на підвищення обізнаності студентів про історію та значення державного символу.
Учасники відповідали на запитання про походження тризуба, його значення в різні історичні періоди та використання у сучасній символіці України. Формат заходу включав як індивідуальні, так і командні змагання, що сприяло активному залученню студентів.
Було організовано перегляд фільму “Україна. Повернення своєї історії”, метою якого стало поглиблення знань студентів про маловідомі сторінки української історії, національну ідентичність та історичну правду.
Перед показом відбулася коротка вступна лекція, де обговорювали важливість відновлення історичної справедливості. Після перегляду студенти взяли участь у дискусії, обмінялися враженнями та висловили свої думки щодо впливу історичних подій на сучасність.