Actividades (6 horas)

A1. Debate.-“El buen trato y mi alumnado” (1 hora)

• Vean el video “Dale la mano al buen trato”

• Comenten ¿Qué relación hay entre el video y el trato que tiene con sus alumnos?¿Cómo promueve el buen trato en su labor profesional?

A2. Ejercicio (cuestionario). Buen Trato y características del Maltrato (1:30 hora)

• Lea Anexo 1 Sesión 2 A2, los textos Buen trato, los apartados.

• Conteste el Cuestionario Buen trato y características del Maltrato. Anexo 2 Sesión 2 A4 y revise su respuesta las cuales se encuentran al finalizar el cuestionario.

A3. Tarea. Mapa conceptual “Buen trato”. (1 hora)

• Complemente y enriquezcan, el mapa conceptual que elaboró en la actividad S1A1, considere los nuevos conceptos rescatados en esta sesión y con base en la lectura y ejercicios anteriores, plasme que es el buen trato y lo que lo sustenta, así como las características del Maltrato y sus tipos.

• Evalué su producto con la rúbrica correspondiente que se encuentra en el apartado de Anexos

A4. Proyecto de Aplicación Escolar (PAE). Contexto y diagnóstico (Tiempo 2:30 horas)

• Lea el Anexo 3 Sesión 2 A4, el texto Aspectos para Elaboración del Diagnóstico escolar de su grupo. y con base en él, elabore el diagnóstico de su grupo, donde identifique alguna problemática detectada a resolver, la cual tenga relación con promover una cultura en defensa de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes y propicie un ambiente de Buen trato en su aula.

• Elabore su diagnóstico de su grupo y guarde su archivo, ya que formará parte de las evidencias del portafolio del PAE.

• Redacte sus conclusiones de la sesión.