PROGRAMA CURRICULAR: AGUA
Última actualización: 14/ 07/ 2022
BIENVENIDO A LA lección 12
RECONOCIENDO Y CELEBRANDO LOGROS
¿Cómo construir un cambio? (2 semanas +, 2:15hrs)
RESUMEN:
Durante esta lección, a través de la pregunta de aprendizaje ¿Qué construimos?, los estudiantes eligen un proyecto, definen un plan de acción, lo implementan, miden los resultados, ajustan y vuelven a medir. Posteriormente lo comunican a sus pares y comunidades en un espacio de diálogo y reflexión. Al concluir, el grupo evalúa el aprendizaje adquirido durante este programa y comparte los compromisos personales en una celebración.
PREGUNTA DE APRENDIZAJE:
¿Cómo construir un cambio?
OBJETIVOS DE ESTA LECCIÓN:
Desarrollar un proyecto en relación a lo aprendido en el programa para ayudar a la conservación del agua en la región.
Presentar productos y campañas a la comunidad a través de un evento, ExpoCiencias o foro.
Evaluar y celebrar logros, a través de reflexiones y la post evaluación para inspirar los siguientes pasos. Invitar a los estudiantes a unirse a formar un eco-club.
PREPARATIVOS y materiales:
Revisa que el sistema de proyección funcione correctamente con la Presentación L12: Agua / EpA
Copia del informe del Agua en Cabo del Este
PROCEDIMIENTO
ACTIVIDAD 1:
Reconociendo aprendizajes (2 Semanas +)
Muestra a tus estudiantes la pregunta de aprendizaje e invita a que la contesten en su bitácora y a compartir su respuesta (5 min)
Invita al grupo a organizarse en equipos y elegir un proyecto que quieran desarrollar utilizando algo de todo lo aprendido en el programa. Oriéntense con la convocatoria de la ExpoCiencias. Llenen por última vez la tabla de saberes y reflexionen sobre el trayecto recorrido desde la primera tabla de saberes hasta este punto.
Recuerden apoyarse de expertos en el tema. No duden en escribir a info@bci-icb.org, por si hay algo en lo que podamos apoyar.
Elaboren un plan de acción, implementen, midan los resultados, ajusten el plan o el proyecto y vuelvan evaluar.
ACTIVIDAD 2:
Reconociendo logros (20 minutos)
En la sesión de cierre, pide a cada estudiante escribir en notas adhesivas, el conocimiento más relevante que hayan adquirido durante el programa. (5 min)
Pide a los estudiantes que peguen sus notas en una pared y dales tiempo para que todos puedan leer lo que escribieron los demás compañeros. (10 min)
Reflexionen sobre el esfuerzo que cada uno realizó durante todo el programa y apláudanlo. (5 min)
ACTIVIDAD 3:
Planeación expo comunitaria (30 minutos)
Planea, organiza y calendariza, junto con los estudiantes, el evento comunitario donde se presentarán las ideas de las campañas, los productos y proyectos realizados de este programa.
Vean el video presentaciones al público.
ACTIVIDAD 4:
Celebración (15 minutos)
Planea, organiza y calendariza, junto con los estudiantes la forma en la que van a celebrar el esfuerzo y los resultados de este programa.
Invítalos a unirse a un eco-club de jóvenes y a continuar con las actividades de Educación para la Acción. Coméntales que existe una red de eco clubes a nivel regional y mundial.
PRODUCTOS A EVALUAR EN LA LECCIÓN 12:
Individuales:
Notas en la bitácora
Registro del proyecto (idea, plan, elaboración, medición,
ajustes y presentación).Post-evaluación
Grupales:
