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英語口說展能樂學計畫
113學年度
執行成效自評表
執行成果冊
1-1國中小英語教師社群
1-2國中小教師運用Cool English平臺教案徵選
1-3辦理教師英語公開授課
2-1全縣英語學藝競賽
2-2推動課餘時間10分鐘說英語活動
2-3校內全年級全班性英語競賽活動
2-4英語線上學習平台(Cool English)競賽)
3-1英語文口說教學圖書(繪、讀本)
3-2校園英語教學環境布置
112學年度
112英語日活動實施計畫
英語教學環境
ICRT英語廣播互動學習
英語才藝競賽
英語護照認證
Cool English
配合節慶活動
112學年度口說英語展能樂學計畫成果冊
111學年度
111英語日活動實施計畫
英語教學環境
ICRT英語廣播互動學習
英語才藝競賽
英語護照認證
Cool English
執行成效自評
英語口說展能樂學計畫
113學年度
執行成效自評表
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1-1國中小英語教師社群
1-2國中小教師運用Cool English平臺教案徵選
1-3辦理教師英語公開授課
2-1全縣英語學藝競賽
2-2推動課餘時間10分鐘說英語活動
2-3校內全年級全班性英語競賽活動
2-4英語線上學習平台(Cool English)競賽)
3-1英語文口說教學圖書(繪、讀本)
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執行成效自評
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執行成果冊
1-1國中小英語教師社群
1-2國中小教師運用Cool English平臺教案徵選
1-3辦理教師英語公開授課
2-1全縣英語學藝競賽
2-2推動課餘時間10分鐘說英語活動
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執行成效自評
ICRT英語廣播互動學習
三年級
聆聽英語廣播ICRT-Lunch Box
三到六年級利用國際課時間, 教導孩子用廣播節目學習英語。
仔細聆聽(一)
仔細聆聽(
二
)
仔細聆聽(
三
)
仔細聆聽(
四
)
仔細聆聽(
五
)
四年級
老師認真說明
學生仔細聆聽
老師再認真說明
老師
不厭其煩
認真說明
學生仔細聆
學生仔細聆
聽
老師真的很認真說明
老師真的很認真說明
五
年級
沉默一片,聽得很認真
開始蠢蠢欲動
我也可以說說看
再仔細聆聽中
六
年級
原來內容是這樣
老師說明講解中
英語廣播互動學習作品之一
英語廣播互動學習作品之
二
英語廣播互動學習作品之
三
英語廣播互動學習作品之
四
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