変化の激しい社会を生き抜く力を育成する
これからの社会は、AI社会やグローバル化の進展のなかで、変化を予測することが難しい時代が到来すると言われています。そのような社会を生き抜くために、『探究理解』で主体性、協働する力、課題解決に向けて考え抜く力、前に歩に出す(チャレンジする)姿勢を育成します。この時間に行われている活動内容を紹介します。
むつ市役所出前講座「むつ市の各分野における現状と課題」を実施後、生徒たちはグループで課題を設定し、出前講座で学んだ知識を基に仮説を立てて、その解決策について考え、発表活動を行いました。地域の現状や課題について理解を深めるとともに、収集した情報を整理・分析し、根拠に基づいて考察する力や、自らの考えを論理的に表現する力を身に付けることができました。
2年次の総合的な探究の時間に、ゼミごとに取り組んでいる課題研究の中間発表を行いました。各班が設定した課題や、これまでの検証活動の進捗状況について発表し、他の班から意見や助言をもらいました。今回の発表を通して得られた気づきや助言を、今後の研究活動に生かしていきます。
ウェディングフォトの撮影に向けてヘアーセットの練習
バーナム効果の検証活動(文化祭で占いコーナー)
むつ市役所から10名の職員の方が来校され、災害や都市計画、子どもの権利擁護などのむつ市の課題について7つの講座を開講していただきました。生徒たちは、事前学習の中でまとめた疑問点について丁寧に解説を受けながら、むつ市の現状や取組について理解を深めることができました。
3年次が課題研究の総まとめとして発表会を行いました。1・2年次生は、多様な研究内容に関心を持って耳を傾け、発表後は質問や意見記入をして発表内容について理解を深めながら、熱心に参加してくれました。学校関係者や協力していただいた外部機関の方にも参観していただき、生徒たちは緊張しながらもこれまでの研究の成果を堂々と発表していました。
10月に行った中間発表に続き、今回は年次全体での発表会を行いました。10月時点では検証活動が十分でなかったグループも、その後の成果をまとめて発表することができました。発表後のフィードバックタイムでは活発な意見交換が行われ、参観者からのコメントも今後の参考になったようです。
むつ市出前講座で学んだ市の現状や課題について、グループごとに自分事として捉え、解決策を考えてまとめ、発表しました。見やすいスライドの作り方や、聞き手に伝わりやすい発表のしかたにも意識して取り組みました。
昨年度に引き続き、むつ市出前講座を実施しました。生徒たちは事前に調査した上で講座に臨みましたが、実際に職員の方からお話を伺うことで、見えていなかった現状と課題について新たな気づきを得ることができていました。
2年次全グループが課題研究の中間発表を行いました。検証活動が十分に行えていないグループもありましたが、この発表会で多くのアドバイスや質問を受け、次へ繋げることができていたようでした。
2年次を対象とした青森大学出前講座を実施しました。青森大学社会学部柏谷至先生から、「探究テーマ設定のヒント」「目的に応じてさまざまな調査方法を用いること」「アンケートをとるための基本」といった重要なポイントを踏まえて講義していただきました。
1・2年次対象に、株式会社ベネッセコーポレーション ベネッセ教育総合研究所 主席研究員の山下真司氏による講演会を行いました。「探究」を冒険に例えながら、「探究とは?」から始まり、進路選択・将来につながるお話までしていただきました。まずは自分が好きなことから探究してみよう、という意欲を高めることができた時間となりました。
3年次の43グループが、昨年度から続けてきた探究成果を1・2年次生の前で発表しました。昨年度9月の中間発表以降、更に各グループが試行錯誤しながら探究を繰り返してきたので、内容も深化していたようでした。1・2年次生にとっても、これから行う探究活動の参考となったはずです。