Hop barneskole

Tilbake til skoler i Askøy

A - bygget

Byggeår: 1958

U. etasje

Elevsone: Tekstilformingsrom, grupperom og sløydrom

Annet areal: Teknisk rom, bøttekott og lager

1. etasje

Elevsone: 3 klasserom, grupperom, garderobe og toalett

Annet areal: Tekniske rom og bøttekott

B - bygget

Byggeår: 1979

1. etasje

Elevsone: 3 klasserom, 2 grupperom, garderober og toalett, samt garderober til gymnastikksal

Annet areal: Vaktmester, tekniske rom, renholdsentral og lager

2. etasje

Elevsone: Gymnastikksal med scene og apparatrom

Personalsone: 5 arbeidsrom, personalrom med tekjøkken, møterom, kopi/produksjonsrom og personalgarderobe (herre og dame)

Annet areal: Teknisk rom og lager

C - bygget

Byggeår: 2007

0. etasje

Elevsone: 2 klasserom, 2 grupperom, SFO

Annet areal: Lager, teknisk og bøttekott

1. etasje

Elevsone: 4 klasserom, 4 grupperom, helsesøster/PPT, stellerom, garderobe og toalett

Annet areal: Tekniske rom, bøttekott og lager

2. etasje

Elevsone: 1 klasserom, garderobe, bibliotek, toalett og mat og helse-rom 

Personalsone: 3 kontor (rektor og 2 avdelingsledere) forkontor, møterom, arkiv/kopi og toalett

Annet areal: Tekniske rom, renholdsentral og lager 

Beskrivelse og vurdering av anlegget

Skolen består av tre bygg; A-bygget består av klasserom og spesialrom, B-bygget inneholder gymsal, personalrom, arbeidsrom for personale, møterom og klasserom, og C-bygget består av kontorareal for ledelsen og adm., kjøkken, grupperom, og klasserom. A bygget er separat fra bygg B og C. Skolen ble rehabilitert i 2007, med nytt påbygg. I nybygget kom det nytt kjøkken, garderober, seks nye klasserom, lite rom til SFO, og kontorlokaler for administrasjon. Skolen er tilpasset virksomheten, men er tradisjonelt bygget og inndelt. 

Skolen har ikke eget samlingsrom eller kantine, men benytter gymsal for å samle skolens elever. 

Generelt læringsareal består av 13 klasserom, 12 grupperom, samt elevgarderober og toalett. De nye klasserommene er store og gir muligheter for ulike inndelinger, og gode muligheter for fleksible og variert undervisning. Grupperommene er plassert i størst mulig grad i tilknytning til klasserommene. 

Spesialisert læringsareal er rom som er innredet med spesialutstyr eller spesialtilpasset undervisning i fag som naturfag, mat og helse, kroppsøving osv. Hop skole har i dag areal til følgende spesialrom:

Kroppsøving: Ett sett med garderober og en gymsal benyttet stil kroppsøving. Gymsalen er gammel, og har ikke det arealet vi har behov for med tanke på at den benyttes også som samlingsrom for skolen. I tilknytning til salen er det også en scene og et utstyrslager.

Skolekjøkken: Skolekjøkkenet er innredet for fire grupper med spiseplasser. Rommet er stort og dekker behovet skolen har. 

Skolebibliotek: Biblioteket er innredet med boksamling og sittegruppe hvor elevene kan lese. Rommet fungerer godt som skolebibliotek.

Kunst og håndverk: Skolen har to rom til praktiske aktiviteter i faget; sløyd og tekstil/tegning. Utformingen og størrelsen til lokalene er tilfredsstillende. Rommene har dårlig tilgjengelighet for elever med nedsatt funksjonsevne, da de er plassert i et bygg hvor det ikke er heis.

Skolen mangler spesialrom til musikk og naturfag.  

SFO-areal: Skolen har et eget areal til SFO bestående av et lite rom med kjøkken. Det er sambruk mellom SFO og skolens øvrige areal. SFO-lokalene kunne vært bedre.

Personalareal: Forholdene for administrasjonen er tilfredsstillende. Rektor, ass.rektor og avdelingsleder har hvert sitt kontor med plass for mindre møter. Forkontoret er også hensiktsmessig utformet. Arbeidsplassene til lærerne er samlet i fem rom. Garderobeforholdene til lærerne er tilfredsstillende. Personalrommet er stort med mulighet for å gjennomføre møter med personalet. Skolen har grei tilgang på møterom.

Uteområdet: Skolen har et uteareal som er lite i forhold til elevtallet, det er lite variert, består i hovedsak av asfalt, og har lite grøntareal på området. Skolen har noen få lekeapparater, men Utegruppen/FAU har laget en plan, og er i gang med utbedring av området.  Skolen benytter seg av en leirplass i nærområdet (i skogen). I tillegg benytter skolen idrettslagets fotballbane ved utegym, eller idrettsdag. Friluftsområdet ved sjøen benyttes noe ifbm undervisning. 

Universelt utformet: Det er manglende eller mangelfull tilrettelegging for universell utforming ved skolen. Skolen er stort sett tilrettelagt for alle, bortsett fra det eldste bygget hvor det ikke er installert heis.