Utviklingssamtaler

Utviklingssamtalene er todelt: Elevsamtaler og utviklingssamtaler. Disse to henger sammen og er sammen det som regnes som halvårsvurdering i barneskolen. Elevsamtalene og utviklingssamtalene skal gjennomføres innen utgangen av oktober i høsthalvåret og innen utgangen av mars i vårhalvåret. 

Elevsamtaler

• Samtalen går i korthet ut på aktivere elevens egen motivasjon for læring, gjennom å få han/hun til å snakke om sin mestring faglig og sosialt (egenvurdering), utforme sine egne mål og framdriften i arbeidet med disse (elevmedvirkning). Læreren skal i denne delen av samtalen ikke vurdere eller komme med råd. Det avtales nye mål, så eleven skal vite hva han/ hun har å jobbe med. 

• Alle elever skal ha to elevsamtaler hvert år, hvor fagene norsk, matematikk, engelsk, et praktisk-estetisk fag og sosial utvikling/ trivsel er tema. Samtalene er individuelle og gjennomføres av kontaktlærer i forkant av utviklingssamtalene. De varer 15-30 minutter og er konfidensielle. 

• Gjennomføringen av elevsamtalene skal være planlagt og tidspunkt synlig for elever og foresatte. Det betyr at gjennomføringsplanen legges inn i ukeplanen.

• Elevsamtalene dokumenteres i elevmappen.

Utviklingssamtaler

• Utviklingssamtalen er en samtale mellom elev, lærer og foresatte. Foreldrene har mulighet til å komme med spørsmål og kommentarer underveis. Det er en gjensidig samtale til elevens beste. 

• Det er normalt satt av 30 minutter til en utviklingssamtale.

• Eleven deltar på begge samtalene, men de siste ti minuttene kan være kun mellom lærer og foresatt.  Den første samtalen med ny lærer kan derimot avholdes kun med foreldre.

• Kontaktlærer lager liste med tidspunkter hvor foreldrene krysser av på mulige trefftider noen uker før utviklingssamtalene begynner.

• Læreren fordeler deretter timene og sender bekreftelse tilbake sammen med et samtaleark som skal returneres til læreren.

• Samtalearket er agendaen for selve samtalen. Læreren forteller om elevens faglige ståsted, sett i forhold til egen utvikling og til forventninger til årstrinnet. Kontaktlærer er ansvarlig for å få inn informasjon fra andre faglærere og SFO.

• Det settes mål for videre arbeid.

• Foresatte som ikke bor sammen tilbys IKKE dobbelt sett samtaler.

• Foresatte som ikke stiller opp til første gangs innkalling får tilbud om ny samtale. Dersom de ikke møter andre gang, vil dette dokumenteres i elevmappen. Kontaktlærer sender melding i Vigilo til den/de foresatte og oppsummerer når samtalene skulle ha funnet sted og oppfordrer til å ta kontakt med kontaktlærer for å få informasjon om sitt barn. 

• Dersom foresatte ikke tar initiativ til kontakt, informeres ledelsen for eventuelt videre oppfølging. 

• Lærer må dokumentere at utviklingssamtalen har funnet sted og hvilke temaer som ble tatt opp. All dokumentasjon fra utviklingssamtalen legges i elevmappen.

Foreldrenes innspill til forbedringer

• Foreldrene skal oppleve at de blir lyttet til i saker som angår dem.

• Vi skal være lydhøre for foreldrenes innspill, og innspillene tas opp på teamet dersom det er noe som gjelder trinnet som helhet.

• Vi oppfordrer foreldrene til å sende en tilbakemelding i Vigilo i etterkant av både utviklingssamtalene og foreldremøtene, eller ta kontakt med foreldrerepresentantene.