Grupo completo
Activando los conocimientos previos.
Preguntas : ¿Sabes qué es el rastro digital?
Comentar el objetivo del reto, y el reto que se llevará a cabo durante las sesiones.
Explicar qué y cómo se evaluará.
Explicar qué deben entregar, cómo y dónde.
Presentar los materiales que utilizarán.
Grupos de 4-5
Explorar que se les han facilitado en el Sites.
2. Ver los videos y apuntar las ideas más relevantes que puedan ser utilizadas en el debate.
3. Buscar un documento relacionado con el tema del rastro digital. Apuntar las ideas que puedan ser utilizadas en el debate.
Escribir la bibliografía que será utilizada en el debate, según el APA.
Elegir el moderador y el portavoz. Debatir sobre el rastro digital y el uso de las redes sociales, en grupos de 4-5.
Consensuar lo que se comunicará al resto del grupo.
Presentar al grupo completo las conclusiones del debate.
Rellenar la ficha de la autoevaluación.
Tras la visión de los videos sobre el rastro digital, se propone llevar a cabo un debate en grupos de tres o cuatro participantes sobre el uso de las redes sociales y el rastro digital, aportando vivencias, experiencias y opiniones individuales.
Sin embargo, antes de iniciar el debate, cada integrante dispondrá de 20 minutos para localizar un artículo o video relacionado con el tema, que pueda enriquecer el debate grupal con ideas y datos pertinentes.
Se requerirá la elaboración de una bibliografía siguiendo el formato APA.
Anotaréis en un documento Drive las ideas principales recogidas tanto en los videos como en el documento que habéis encontrado en la red, junto con la bibliografía de todos los documentos. El documento con las ideas principales y la bibliografía la guardaréis en el Sites creado para este proyecto. Durante el debate, huelga decir que se debe mencionar la fuente de cualquier información, experiencia o dato relevante compartido.
El debate, en grupos de 4-5, se desarrollará en un lapso de 15 minutos, con uno de los participantes asumiendo el rol de moderador y encargándose de recopilar las ideas más destacadas o conclusiones para su posterior presentación al grupo completo.
Es fundamental respetar los turnos de palabra y las opiniones de los compañeros durante el debate, fomentando un intercambio constructivo de ideas. Asimismo, es importante que primero leáis la ficha de autoevaluación correspondiente al debate.
Por último, una vez finalizado el debate, completaréis la ficha de autoevaluación y la guardaréis en el Site correspondiente en la hoja destinada a recopilar los ejercicios de esta tarea.