姵潔的小檔案

從小「我的志願」就是當老師。

長大當上老師後，為學生哭泣､大笑､傷神､欣慰､､､､､､為人師

表，才發現小時候的「志願」真是不簡單。

陪著學生一年年成長，脆弱的菜鳥老師變成了女超人。

「與學生共同成長~有愛就無礙」努力變身萬能老師ing~

我的學習歷程

在北師，我遇見了許多志同道合的教育夥伴，為了成為老師，大家相互砥礪彼此相依。

在東師，為了彌補自己對於輔導知能的不足，投入兩年酷暑的時光學習，開啟自己對於輔導的興趣。

在屏師研究所，因為嚴師的指導與督促，輔導知能的脈絡得以初淺建立。自我諮商的訓練讓自己體認學而後知不足的道理。輔導教會我的一件事:愛~就是要陪學生一起成長。

實習期間，感謝認輔老師的帶領，讓我順利完成實習，開啟了我當老師的勇氣。在此我擔任中年級導師。

在中山國小服務期間都是擔任低年級的導師，因為同學年團隊的好友誼與默契，充實自己教導低年級學生的經驗。

來到重慶國小的第一年和第二年擔任高年級導師，第一次陪孩子們微笑､哭泣著畢業。

第一次擔任社會科科任教師，有別於擔任導師的初體驗。

擔任低年級導師，陪著小一新鮮人適應小學的生活，仍然是自己得全心全力面對的挑戰。

照片說明:106學年度任教的班級學生。和孩子們一起開懷大笑就是每日生活的小確幸!

參與兒童捏塑師資培訓課程，於2005年檢定合格，獲得講師資格。

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