低年級課程
中年級課程
高年級課程
低年級家庭教育議題融入課程計畫
低年級家庭教育議題融入課程計畫
利用生活課時間,和孩子討論母親節的由來,為什麼要感謝父母?
討論母親生下我們,養育我們的不容易,感恩要及時,藉由康乃馨DIY及有愛大聲說活動,表達對父母的感謝之意。
融入「國語文」領域:
國語文第十三課「我喜歡你」, 此主題正與家人的互動方式有關。在課文討論時,會引導學生說說,自己最喜歡和家人做一件事是什麼?自己難過時,最希望家人對你說什麼話或做什麼事?孩子說:和家人出遊、和家人去露營,孩子又說:自己難過時,希望家人可以抱抱他、摸摸背安慰他
另方面,又問了孩子:當你的家人傷心或難過時,你會主動去安慰他們?你可以為他們做什麼事?
有些孩子愣了一下,也許他們從來沒想過自己也可以對家人付出關愛,但仍有些孩子分享說:我會開口問問「你怎麼了?」,我會主動去抱抱傷心的媽媽。
藉著這樣提問,讓孩子了解自己從家人身上的關心,自己也有能力給予家人,期待他們成為體貼、更懂付出愛的孩子。
中年級家庭教育議題融入課程計畫
中年級家庭教育議題融入課程計畫
在這堂國語課中,文中談到了志願,也談到了一些工作,其中包含了廚師,而媽媽總是在家中擔任廚師的工作,請學生試著分析並了解廚房裡的工作,進而感受到媽媽的辛苦。班上剛好也有一位學生的家中長輩都擔任廚師的工作,讓該生更能夠體會到家中長輩的辛苦。
高年級家庭教育議題融入課程計畫
高年級家庭教育議題融入課程計畫
配合習作內容,表達對家庭成員的關心與情感,想一想說一說家人對待自己的態度,且思考畢業後升上國中,希望家人怎麼對待自己。
讓學生對「我的媽媽」這個主題自由發想,將他們眼中的母親形象與具體的物體或人物作連結,看似簡單的句子蘊含著學生心中母親幾近全能,的樣貌,透過文字表達溫暖且生動,深埋在心中的愛意。
將家庭教育融入體育課程,提倡學生與家庭如何保持良好的關係。老師先播放與家庭教育相關的影片,接著讓學生發想有哪些和體育相關的行為或活動(與家人一起運動、和家人一同看球賽等……),可以提升自己與家庭之間的關係,學生上台分享答案,最後全體一同討論哪些行為能夠提升家庭氣氛。
推展家庭教育工作人員_兼輔教師-家庭教育四小時專業研習時數證明
推展家庭教育工作人員_兼輔教師-家庭教育四小時專業研習時數證明
推展家庭教育工作人員_學輔主任-家庭教育四小時專業研習時數證明