竹中築識
喜閱如是
一、閱讀推動之理念、
目標及組織架構
學校實施概述
「竹中築識,喜閱如是」,我們期待孩子喜愛閱讀、樂於分享,用有限的生命去構築自己的識界,透過閱讀培養道德感與同理心,建立正確的人生觀及價值觀,成為能獨立思考、樂於奉獻的人。
實施策略如列:
1、完善借閱系統 5、領域主題書展
2、充實圖書設備 6、閱讀心得寫作
3、班級共讀共享 7、校園遇見閱讀
4、閱讀播客傳聲 8、獎勵閱讀措施
二、閱讀資源整合與
環境營造
學校實施概述
1、充實圖書設備--利用資源定期添購新書
教育部「閱讀起步走」新生贈書計畫
教育部「108學年度充實南投縣國中小圖書館藏書計畫」
2、建置班級書箱--提供班級借閱共讀
(1)、提升全校閱讀氣氛
(2)、增進「閱讀引導思考」相關活動品質
3、領域主題書展(築識書展)--圖書館資源整合教學
(1)、營造校園閱讀氛圍
(2)、結合各領域閱讀主題,發展特色活動
(3)、每學年四場主題書展,分上下學期辦理
4、校園遇見閱讀
(1)、桃花心木祈福活動。
(2)、桃花心木詩作比賽,融合詩與景,用文字閱讀校園。
築識書展(領域主題書展)
桃花心木詩作比賽
三、閱讀教學之規劃與
實施
學校實施概述
1、班級共讀共享
(1)、書箱共讀活動---提供「專書書箱」43個
各班藉晨讀時間或彈性課程時間,進行班級共讀活動,以提升學生閱
讀興趣。
(2)、精選文章共讀---提供「閱讀短文集」
提供閱讀短文集讓學生能彈性於各時段、地點隨時進行閱讀。
※圖書室蒐集優質選文共11類、802篇,並集結成「閱讀短文集」供各班彈性使用
2、閱讀小播客
(1)、再次聽見書的聲音。
(2)、學生自選書籍、設計腳本並錄音與編輯。
3、閱讀寫作夏日營隊
竹山紫南宮支持教育與公益,邀請聯合報團隊開設暑期公益班寫作課程
4、閱讀心得寫作---閱光族閱讀摸彩活動
辦理閱讀心得與閱讀佳句寫作活動,學生可憑教師認證後之閱讀心得、佳句寫作單兌換摸彩券,於三年級會考後利用下課及全校共同時間進行一系列獎品摸彩活動,藉以鼓勵學生廣泛進行閱讀。
閱讀小播客
暑期閱讀營隊
四、學生閱讀學習成效
及影響
學校實施概述
閱讀獎勵措施
(1)、閱光族摸彩活動
結合本校教師及學生家長之力,共同捐贈禮物及相關款項,提供用心閱讀學
生充滿愛心的獎品。感謝家長會及教師提供25個獎項,共200個獎品。
(2)、築識書展
由家長會提供創意文具小物,以及各領域老師設計手作課程,各種有趣的小
禮物,讓學生逛書展有讀又有拿。
(3)、閱讀小播客
由家長會提供創意文具小物,給完成小播客作品的學生小小獎勵。
學生閱讀績效
(1)、閱讀心得寫作單、佳句寫作單
閱讀心得共5235篇,閱讀佳句共19838篇。
閱讀競賽成績
(1)、南投縣閱讀短文摘要比賽
108學年度全縣第三名。
109學年度全縣佳作。
【築識書展】生物科
【築識書展】社會領域
【築識書展】圖文書
【築識書展】理化科
五、閱讀推動專業精進
與社群發展
學校實施概述
【研習—閱讀與作文】
中興高中林秀菊老師蒞校分享作文教學講座。秀菊老師教學經驗豐富,長年在教學第一線工作之外,還利用課餘時間參與國教院各項工作坊,自我精進,近幾年更自我期許跨出校園,與在地老師、學生分享自己的經驗,激發更多的寫作與作文教學火花。十足行動力,令人感佩。
講座從一段「作文補習班教學短片」開場,讓學校國文教師同仁們充分討論。然後進行文章審題、取材,乃至於鍊句、邏輯分析、段落安排等等經驗交換。國文老師們各個意猶未盡,收穫良多。
【研習—桌遊設計與語文教育】
詩人嚴忠政老師為大家上了一堂桌遊設計與語文教育的研習程。一開始嚴老師以派對遊戲-髒小豬來分析桌遊的設計概念,讓老師們在遊戲中了解桌遊應用在教學上的基本知識。緊接著又帶領了進階桌遊「你說」,以及與「寫作能力」息息相關的桌遊「線索」。此次別開生面的研習,看國文老師們的表情和笑容就知道收穫滿滿。
教師閱讀研習活動
一起。喜閱。築識