設計思考
下課後~更棒的學習體驗 在北歐，很多孩子下了課就是拼命地玩。難道玩就不能夠學習嗎! 正好相反，芬蘭的孩子在國際競賽中(PISA)總是名列前茅，這就是學習的競爭力，會玩的人更會讀書~ 這就是一堂組織力訓練 。
尋找一本書
不管前方的路有多苦
多麼崎嶇不平
只要走的方向正確
都比站在原地更接近幸福
~宮崎駿
尋找關於碳足跡
地球發燒了
夏天怎麼這麼熱
海洋也有碳足跡
教練指導時間
我也有一本碳足跡
紙的旅行
她們在做甚麼?
原來她們在進行『紙的旅行』。
下課後不去安親班
他們來到了蘋果派思
從紙的旅行裡
孩子們盡情地揮灑他們的想像力
紙，究竟從何而來
她們從廢棄紙裡
學習讓紙重生
這不只是一堂組織力訓練
也是一堂 《紙的生命教育》
從探索中摸索
我在摸索紙的循環
教練指導時間
過濾紙漿中
這是我的再生紙作品
讓紙變顏色很好玩喔
我在思考紙怎麼來的
把廢紙變成紙漿
有感而發才能創作
這是一趟紙的旅行
紙，也有生命喔!
舉杯堆高活動
下課後~一群孩子還在思考..如何設計
完美並不存在，但你(妳)總可以做得更好，
並在過程中有所成長。
~萊斯.布朗 勵志演說家
舉杯創意遊戲
成功的關鍵是什麼?
孩子說:是平衡。
我十分認同。
何時該快，
何時該慢，
都需要學習平衡。
這堂課教練要教導孩子一個重要的觀念:【慢慢來的哲學】
我們不能幫助所有人，
但是每個人都能幫助一些人。
~美國 總統 雷根
創意需要一點點的不同
吹氣球舉杯創意
舉杯訓練專注力
每個人都努力練習平衡
成功的關鍵? 就是平衡
用力吹不能破唷
一不小心就吹破了
我用氣球成功舉杯了
活化大腦前額葉的設計課
課程主題：設計思考
課程日期：2022/10/14(五)
活動單元：設計我的骨牌
P&P工具：go no go / n back
課程大綱：
1.聽指令堆積木
2.誰堆得最高
3.任務轉移訓練
4.設計我的骨牌
說出我的點子
創意點子需要更多想像
集思廣益蒐集點子
我的創意成果
啟動大腦前額葉
指揮與協調
這是組織力訓練起點
Go No Go 遊戲
閱讀理解的技巧
(1)食指閱讀法
(2)故事地圖法
閱讀理解的一堂課
指到哪看到哪
看不懂的時候聽看聽
回想剛剛讀過的
運用故事地圖
分析故事重點
掌握故事的關鍵
這是組織力的方法