สภาพปัญหา

           การจัดการเรียนการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาความคิดมนุษย์ ทำให้มีความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างเป็นระบบ  มีแบบแผน สามารถวิเคราะห์ปัญหาสถานการณ์ได้อย่างถี่ถ้วน รอบคอบ ช่วยให้คาดการณ์ วางแผน ตัดสินใจ แก้ปัญหา และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม สภาพปัญหาจากการดำเนินการผ่านกระบวนการ PLC และสังเกตปัญหาที่เกิดขึ้นกับการเรียนรู้ของนักเรียนในห้องเรียนที่สอนอยู่ พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ยังไม่สามารถแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้ สาเหตุหนึ่งอาจเนื่องมาจากนักเรียนไม่สามารถนําความรู้ที่เกี่ยวข้องมาเชื่อมโยงและใช้เป็นแนวทางในการแก้โจทย์ปัญหาและไม่แม่นยําในเนื้อหาความรู้พื้นฐานที่เกี่ยวข้อง ซึ่งส่งผลทำให้ไม่สามารถแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้ อีกทั้งยังส่งผลต่อการเรียนรู้กับเนื้อหาใหม่ด้วย

          ผู้สอนจึงได้แนวคิดที่จะริเริ่มและพัฒนา กระบวนการจัดการเรียนการสอนใหม่ โดยการศึกษาเทคนิคและวิธีการสอนแบบต่างๆ เพื่อที่จะหาว่า วิธีใดเป็นวิธีที่ดีและเหมาะสมที่สุด ที่จะทำให้นักเรียนพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการเชื่อมโยงความรู้เดิมมาใช้ในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่