يمكن التعليم من أجل التنمية البشرية كل إنسان من اكتساب المعارف والمهارات والسلوكات والقيم اللازمة لبناء مستقبل مستدام. ويتطلب التعليم من أجل التنمية البشرية مناهج تشاركية خاصة بالتعليم والتعلم تحفز المتعلمين على تغيير سلوكهم وتمكنهم من اتخاذ الإجراءات اللازمة لتحقيق التنمية البشرية. وبالتالي، يشجع التعليم من أجل التنمية البشرية كفاءات كالتفكير النقدي وتصور السيناريوات المستقبلية واتخاذ القرارات بطريقة تعاونية. وتشهد الآونة الأخيرة، اتساعاً في الفجوة بين احتياجات الطلبة التعليمية والتربوية، حيث تزداد الحاجة إلى توظيف العديد من الوسائل والأساليب والاستراتيجيات التربوية الحديثة، للسعي نحو تطوير مهارات الطلبة على التفكير والبحث والنقد والاصغاء والانضباط، إلى الحد الأقصى الممكن. وهو ما دفع العالم المتقدم ومؤسساته التعليمية إلى الاعتماد على الكوادر البشرية وإعدادها علمياً وتشجيع المختصين فيها من خلال تقديم كافة أنواع الدعم والإمكانات لهم كي يقوموا بدورهم في خدمة أفراد المجتمع وتنميته، فعملت على استغلال الابحاث والدراسات العلمية في شتى المجالات، وما أحوجنا الآن لتطبيق هذ العلم التماساٌ منا للوصول إلى عالم أكثر أمنا واستقراراٌ وتقدماٌ.

وللمؤتمرات العلمية الدور والأثر الكبير في تبادل الخبرات العلمية والتي تسهم في عرض أحدث التجارب العلمية والاستراتيجيات الحديثة في التعليم وصقل المهارات المتنوعة لأفراد المجتمع في مختلف المجالات العلمية، ونقل تلك الخبرات في المجتمعات والبيئات التعليمة المختلفة يزيد من مستوى نمو التعليم والتنمية البشرية في تلك المجتمعات والبيئات التعليمية.

وقد سعت جامعة الخليج العربي ممثلة في طلبة الدراسات من كلية الدراسات العليا لتنظيم المؤتمر الخليجي الأول للتعليم والتنمية البشرية تحت شعار "آفاق تعليمية برؤية ابتكارية" والذي من خلاله سيؤتي ثماره وأهدافه المرجوة بإذن الله تعالى.