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2021-1-ES01-KA210-SCH-000031425
01/02/2022 - 01/08/2023
OBJETIVO
"Estabelecer as bases, alianças e mecanismos para alcançar nos alunos comportamentos e hábitos que sejam ambientalmente mais sustentáveis e socialmente mais inclusivos."
"Establishing the bases, alliances and mechanisms to achieve changes in mentality and behavior in high school students towards preferences, behaviors and habits that are more environmentally sustainable and more socially inclusive."
1. Obter um maior conhecimento sobre a mentalidade e percepção que os alunos têm sobre as MUDANÇAS CLIMÁTICAS, utilizando métodos criativos e digitais.
Obtaining a greater knowledge about the mentality and perception that high school students have on CLIMATE CHANGE, using creative and digital methods.
2. Promover a percepção de INCLUSÃO SOCIAL dos grupos mais desfavorecidos diante da nova situação climática.
Promoting the perception of SOCIAL INCLUSION of the most disadvantaged groups regarding the new climate situation.
3. Cooperar no desenvolvimento de competências-chave e habilidades verdes que possam permitir uma MUDANÇA real nos alunos.
Cooperating on the development of key competences and green skills that can allow a real CHANGE in students.
4. Promover novas METODOLOGIAS CRIATIVAS, baseadas em ferramentas digitais e gamificação, nos professores, para melhorar a comunicação, permitindo uma maior sensibilização e ativismo sobre os desafios ambientais e sociais.
Promoting new creative methodologies, based on digital tools and gamification, in secondary school teachers to improve communication, allowing greater awareness and activism on environmental and social challenges.
5. Criação de uma rede de cooperação que permita continuar a desenvolver o objetivo principal do projeto, em termos de mudança de mentalidade e comportamento dos alunos, face aos desafios traçados.
Creating a consolidated cooperation network that allows the school community to continue developing the main objective of the project in terms of changes in mentality and behavior regarding the challenges in secondary school students.
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