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Mais uma actividade de escrita a partir de palavras relacionadas com a ÁGUA

Têm decorrido várias oficinas de escrita pelas turmas da escola... desde o 2.º ciclo ao secundário. E tudo começa pela poesia... leitura  do poema "Ser poeta" de Florbela Espanca e, depois, escutá-lo cantado pelos Trovante. Depois vem o trabalho dos alunos... poetisar a partir de uma imagem, de palavras aleatórias,  começando por uma palavra especial, compondo poemas a partir da junção dos versos de cada aluno... e o resultado é este... 

Vamos continuar a trabalhar a língua portuguesa e a escrita...

Numa segunda fase procedeu-se ao melhoramento de um dos textos anteriormente escritos a partir das cartas e... o resultado foi o seguinte...

Milagre de Salah

Era uma vez um sultão que veio da Arábia e era um belo dançarino. Nos seus tempos livres dedicava-se a tocar violino de ouro e pedras preciosas vindas da Índia, exclusivamente para ele. 

Certo dia, quando ia para o trabalho, no seu autocarro privado, e como não tinha nada para fazer, o sultão pegou no arco do violino e, deslizando-o no varão do autocarro, fez uma bela melodia. Estava tão entusiasmado com a sua habilidade que até se imaginou numa sala de concertos, completamente lotada, sentado numa cadeira, com uma partitura em clave de sol, apoiado numa estante.  

Entretanto, Mohamed Salah, chegou a sua discoteca "Mil e uma noites", que ficava mesmo no centro de Aguiar da Beira, quando reparou que uma árvore do jardim estava a ser cortada pelos funcionários da Câmara. Imediatamente, Salah começou a tocar uma melodia que logo encantou os funcionários  que pararam de matar a única árvore daquele jardim, que se passou a chamar Jardim Milagre de Salah. 

Os livros que os alunos escolheram para leitura, no projecto "Escola a Ler", serviram para uma actividade de... vamos desconstruir o titulo do livro.  Assim surgiram as seguintes frases. Vejam se adivinham o titulo original!

• na minha casa há bengalas que servem para a minha avó

• fui a Lisboa e vi muitos grafites. não sabia o que significavam... mas que grande mistério

• eu gosto de ler a minha pequena história sobre a estrela polar

• a Úrsula, à noite no céu, é maior

• uma sereia apaixonou-se pelo Damião que veio da cidade de Góis

• perto da lagoa há coisas de encantos

• os atacadores dos meus ténis têm letras

• Napoleão era um cavaleiro corajoso e valente

• a Joana descobre as diferenças na revista visão com a ajuda do detective maravilhas

• a minha irmã, quando ia para a escola, lembrou-se que tinha esquecido o seu colar

• os chefes da aldeias entraram em combate

• olhem... umas pessoas muito ricas que agora são uns miseráveis

• num dia muito chuvoso o animal de estimação de Deus partiu-lhe um polegar 

• a batalha contra os fantásticos feiticeiros Amadis deu um bonito romance

• eu ontem li um livro sobre a terra

• se os escritores do mundo nascessem com um peixe na cabeça em vez de cabelos teriam a careca

cheia de?

• cada vez que a minha família vai à praia a minha irmã mergulha logo nos oceanos

• no exército há um cabo chamado de Boa Esperança

Os alunos, a pares, retiraram da gaiola um dos papeis onde estava o desafio... escrever cinco palavras com as letras ou conjunto de letras. Depois o papel passava a outro grupo que escreveu uma frase com as palavras e, finalmente, passou a outro grupo que elaborou outro texto acrescentado as palavras Pai Natal, bolachas e copo de leite. 

Com o conjunto EMA: 

1ª fase: hematoma, Ema, lema, tema e trema... 

2ª fase: construíram-se a frase: O João caiu e fez um hematoma e a Ema, quando soube, logo se lembrou do lema: "O João é um trapalhão". No hospital escreveu um texto onde o tema era o João Trapalhão e utilizou o trema em algumas palavras. 

3ª fase - O Pai Natal estava doente porque tinha um hematoma. A Ema, para que o Pai Natal não trema, levou-lhe um copo de leite e bolachas. Contou-lhe uma história em que o tema era o Pai Natal e tinha um lema: O Pai Natal é fixe!

Com as letras D + R + M:

1ª fase: diariamente,determinadamente, radicalmente, margarida, amendoeira

2ª fase: diariamente a Margarida plantou uma amendoeira determinadamente, enquanto o Noah andava de skate radicalmente

3ª fase: Diariamente a Margarida faz bolachas determinadamente para o Pai Natal. Radicalmente, colocou um copo de leite debaixo da amendoeira. 

Com o conjunto ETA:

1ª fase: etapa, meta, reta, beta, petas-zetas

2ª fase: A Beta comeu petas-zetas para ter forças e saltar a etapa da Serra do Pisco e só depois correr na reta do Pereiro para chegar à meta. 

3ª fase: O Pai Natal foi a casa da Beta beber o copo de leite depois de ter comido as bolachas e as petas-zetas. a Beta estava a preparar-se para ir até à etapa para correr da reta até à meta. 

Com o conjunto ENA:

1ª fase: Zena, rena, Elena, pena, Enaldo

2ª fase: A Zena queria uma rena e o Enaldo e a Elena ficaram com muit pena porque não lha podiam dar

3ª fase: O Pai Natal foi com a sua rena a casa do Enaldo, da Elena e da Zena. Eles ofereceram-lhe bolachas e um copo de leite. 

Com o conjunto IDADE:

1ª fase: cidade, maternidade, humanidade, criatividade, realidade

2ª fase: Havia uma cidade onde a humanidade tinha muita criatividade e, por isso, na realidade, andavam sempre na maternidade.

3ª fase: O Pai Natal tinha uma cidade onde os habitantes tinham muita criatividade e, por isso, faziam bonecos para dar aos filhos  na maternidade.  Na cidade havia uma boneca que dava bolachas e copos de leite para a humanidade e, de seguida, viam o Pai Natal na realidade. 

Com o conjunto ADO:

1ª fase: dado, adopção, eirado, quadrado, prado

2ª fase: o João estava a passear no Prado que fica no Eirado e estava com um dado em forma de quadrado na sua mão. Decidiu ia `Adopção comprar um cão.

3ª fase: O Pai Natal foi ao prado do Eirado levar um dado quadrado, bolachas e um copo de leite.