A Assembleia Municipal Jovem de Almada (AMJA) é um programa educativo e participativo promovido pela Assembleia Municipal de Almada, em colaboração com a Câmara Municipal de Almada e os estabelecimentos de ensino do concelho. O principal objetivo é fomentar a participação ativa dos alunos do ensino secundário na vida política e comunitária da cidade.

A ESAG tem sido presença assídua nas diferentes edições deste projeto. Este ano foram  seis listas que apresentaram propostas sobre o tema Inclusão..

A Assembleia Municipal Jovem de Almada (AMJA) foca-se em dar voz aos jovens, e este ano o tema central é a Inclusão, uma escolha que partiu do interesse dos próprios Deputados Municipais Jovens. O facto de muitas propostas na edição anterior serem sobre inclusão mostra que os jovens estão empenhados em construir uma sociedade mais acolhedora.

A ideia é que os jovens pensem a Inclusão de uma forma abrangente, para lá da escola. Isto inclui temas como a integração de estrangeiros, a igualdade de oportunidades e a promoção da saúde mental. É, no fundo, uma questão social que afeta toda a comunidade.

Para promover um diálogo real entre os jovens e os decisores políticos, foram organizadas sessões nas escolas. O objetivo era que, em conjunto, jovens e Deputados Municipais de Almada criassem propostas sobre a Inclusão.

As sessões escolares foram dinamizadas através de um jogo, o "Dicionário da Felicidade e da Democracia", criado por jovens com o apoio da Divisão de Juventude. O jogo dividiu as discussões em cinco áreas temáticas: Juventude, Futuro, Ser Humano, Meio Envolvente e Democracia, funcionando como uma ferramenta para a reflexão sobre o tema da 5ª edição da AMJA.

Entre novembro de 2024 e janeiro de 2025, estas sessões decorreram em 11 escolas de Almada, envolvendo cerca de 33 professores, 48 turmas, 652 alunos, 11 Deputados Municipais e 4 Técnicos da Divisão de Juventude. Os embaixadores júnior do programa EPAS,  preparam a dinâmica da eleição na escola e os deputados eleitos representaram a  ESAG em mais uma atividade fundamental no seu percurso de formação cívica.