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26 de maio de 2025
Implementar sessões personalizadas de 'Ler para Saber+', oferecendo textos variados e suportes adaptados, com estratégias específicas para superar dificuldades de leitura identificadas, com alunos que apresentam dificuldades evidentes no mecanismo da leitura.
Durante o ano letivo 2024-2025, a professora Alexandra Porto, prestou este tipo de apoio, cujo foco principal foi sempre a leitura.
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