Esta atividade teve como objetivo familiarizar os alunos do 2º ano com as tarefas que lhes vão ser solicitadas nas provas de aferição. Foi feita uma habituação à plataforma Intuitivo, realizando as provas do ano anterior em ambiente de imersão no software. Posteriormente foram facultados dois testes formativos neste software, para trabalhar as temáticas que lhes seriam pedidas nas provas de aferição.
Pretendeu-se:
Detetar alguns problemas de avaria, que os impossibilitassem de realizar as provas nos portáteis atribuídos pelo ministério aos alunos
Treinar competências digitais necessárias para realizar as provas de aferição
ambientar os alunos ao software intuitivo, não só na maneira de progredir dentro da prova como no tipo de questões que poderiam aparecer
Treinas as competências de escrita e de utilização das fórmulas matemáticas
Consolidar os conteúdos de matemática, estudo do meio e português
5 turmas | 2º ano | 116 alunos
Prof. Filipa Ferreira, Prof. Sónia Curraleira Prof. Cláudia Candeias; Prof, Carla Canete e os Prof. titulares do 2º ano
Familiarização com a forma de progresso dentro da prova, com os tipos de perguntas e como submeter uma prova concluída.
Trabalharam conteúdos das disciplinas de: matemática, estudo do meio e português
Objetivo geral 1 | Recuperar e consolidar as aprendizagens dos alunos; 1.1 Promover o reforço das atividades de desenvolvimento da interpretação e do raciocínio lógico na resolução de problemas; da escrita e da leitura; 1.2 Reforçar a literacia da língua portuguesa e das linguagens específicas das várias áreas disciplinares; 1.3 Desenvolver processos de avaliação pedagógica; 1.4 Promover os domínios de articulação curricular e de trabalho colaborativo;
Objetivo geral 2 | Promover os valores de desenvolvimento pessoal, cívico e ambiental; 2.2 Envolver os alunos no desenvolvimento dos projetos e atividades no âmbito da participação cívica, artística, científica e ambiental; 2.3 Alargar ambientes de inclusão;
Objetivo geral 3 | Assegurar uma transição digital eficaz e universal; 3.1 Desenvolver competências digitais. 3.2 Articular o desenvolvimento digital com as competências da motricidade fina, do bem-estar físico e metal, 3.3 Promover a utilização dos recursos digitais no trabalho colaborativo e em sala de aula, 3.4 Implementar uma política para a utilização adequada e segura de tecnologias, conteúdos, plataformas e serviços digitais.