Nesta ação os alunos do 2º ano exploraram as propriedades do ar fazendo uma experiência com balões.

 Querem espreitar o que ele fizeram?

Procedimento:

1- Ate uma das extremidades de um fio a uma cadeira da sala.

2. Passe a outra extremidade do fio por dentro da palhinha e ate-a a uma janela da sala de aula

3- Encha o balão e torce a "boca" do balão e prenda-a com uma mola da roupa, para que o ar não saia.

4- Prenda o balão à palhinha, usando duas tiras de fita-cola, com a mola virada para a cadeira

Previsão:

O que irá acontecer quando tirarmos a mola da boca do balão?

Objetivos da Atividade:

• Identificar propriedades do ar

• Perceber que o ar é compressível e que tem o poder da propulsão

• Estabelecer um paralelismo entre as propriedades do ar vistas na experiência e a forma como funcionam os foguetões 

Uma vez cheio, quando o ar é libertado e então, o balão desloca-se no sentido contrário ao da saída do ar. Isso ocorre devido aos foguetes funcionarem baseados na Terceira Lei de Newton, a lei da ação e reação. Essas forças atuantes são iguais em intensidade (módulo) e direção, todavia, têm sentidos contrários. 

Analogamente aos balões, que precisam do ar como seu combustível para serem impulsionados, os foguetes também precisam de um combustível. O combustível utilizado por eles é denominado propelente, este é descarregado constantemente na câmara de combustão e são expelidos para trás na abertura traseira do foguete. No entanto, para que a queima do propelente ocorra é necessária a presença de um oxidante – neste caso, oxigénio. A presença de oxigénio é bem rara no espaço, por isso, é imprescindível levar o oxigénio para possibilitar a queima de combustível. Essa expulsão do combustível resulta no deslocamento do foguete para frente. 

Adaptado de https://muralcientifico.com/2018/01/24/como-funcionam-os-foguetes/