Quadrante Náutico

Descrição do Cenário

Com este cenário pretende-se que os alunos construam e imprimam um quadrante náutico, explorando os conceitos de ângulo orientado e respetiva amplitude no círculo trigonométrico. Procura-se estabelecer conexões entre os conceitos matemáticos e conceitos de topografia, nomeadamente, latitude, longitude, rumo e azimute. Será dada a oportunidade aos alunos de investigarem o trabalho do Matemático Pedro Nunes e a sua contribuição histórica e científica para a navegação astronómica.

Ano(s) de Escolaridade

Secundário (11º ano)

Área(s) de Competência

Pensamento crítico e pensamento criativo

Raciocínio e resolução de problemas

Saber científico, técnico e tecnológico

Nível e Disciplina

Secundário (Formação Específica (Geografia A, História A, Matemática A))

Duração

5 aulas de 50 minutos

Recurso

Quadrante Náutico

Recursos externos (software)

Google Sketchup (online), ferramenta de desenho 3D

Método Jigsaw, vídeo sobre o método Jigsaw, sobre a dinâmica de grupo