O presente projeto interdisciplinar com alunos de duas escolas de Almada visou dotar os alunos de ferramentas pedagógicas que os auxiliem no seu processo de aprendizagem, de uma forma mais envolvente, evocando as competências plasmadas no perfil do aluno à saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO).

Os alunos envolvidos desenvolveram o seu projeto em conjunto, utilizando abordagens diferentes consoante os seus níveis de ensino. Assim, os alunos do 7.º ano, da turma A, da disciplina de Ciências Naturais do Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté, e os alunos do 2.º ano, Turma A, do Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos do Agrupamento de Escolas Daniel Sampaio, desenvolveram trabalho interdisciplinar e transdisciplinar entre Escolas.

Os professores envolvidos, formandos do Curso de Formação Change Makers, ao identificarem como oportunidade a possibilidade de trazerem para o processo de ensino e aprendizagem os princípios do Design Thinking e Change Makers, provocaram nos alunos a intenção de utilizarem objetos tangíveis no desenho de atividades relacionadas com a aprendizagem disciplinar.