著作權法第 46 條規定之遠距教學應採取合理技術措施之指引

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● 【教師端用同一帳號多載具登入Meet的分工方式、雜音回音問題】

by 臉書社團「台灣線上同步教學社群」的老師們。

問題一：回音和雜音很多。

問題二：手機、平板、筆電、桌機，如何分工？

點這裡看全部討論。

重點摘要：

【學生端】

《避免雜音和回音》：

1. 請學生進Meet前先插上耳機並戴上，沒有附加麥克風的耳機也可以。

2. 學生關麥，等到按「舉手」、老師確認過，再請學生發言。

【教師端】

《避免雜音和回音》：

1. 同帳號多載具登入時，只需用其中一個載具當講話的麥克風。

2. 喇叭也只保留一個可以傳出聲音，其餘關靜音。

3. 回授是老師端，A機器麥克風收到B機器喇叭發出的聲音造成。

讓麥克風、發出聲音的喇叭都在同一台機器其餘全關掉，就可以避免回授。或者其中一台的喇叭插上耳機，聲音不要讓另一台機器接收到。

4. 關鍵就是老師端的音量開越低，學生端的回音就會越小。然後也不用擔心你這邊喇叭開很小聲學生會聽不到你的麥克風 ，只要他們那端的喇叭開大聲，你這邊講再小聲他們都可以聽到 。

5. 關麥克風那一台選「關閉網路音訊」。

《載具分工》：

1. 可以是桌機當作分享投影片和有聲光碟的工具，手機當講話麥克風，平板監看學生。

2. 投影片選閱讀檢視。

● Meet小教室：雙螢幕分工登入 by 吳恩甄老師

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• Screencastify - Screen Video Recorder (可連動上傳至YouTube)

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【遠距Meet，現場無學生】桌機+ipad + webcam+無線耳機

● 桌機：教學用(和平常實體課一樣)，桌機的喇叭關掉電源。

●ipad：監看學生看到的畫面(Meet麥克風關掉，ipad上方音量鍵關到0)

●無線耳機和桌機藍芽。戴上無線耳機可以聽到學生在Meet說話。