Секція «Менеджмент освіти» сьогодні розпочалась зі спілкування з керівником та заступниками керівника КЗ «Дніпрорудненська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів «Талант» Дніпрорудненської міської ради Василівського району Запорізької області, які запропонували до уваги учасників школи вкрай важливу тему «Інтеграція в НУШ: що треба знати керівнику (з досвіду роботи пілотного закладу освіти)». Під час узаємодії відбулося обговорення секретів менеджменту в сучасних умовах роботи закладів освіти в дистанційному форматі, визначення порад для адміністрації освітніх установ щодо впровадження інтеграції та ознайомлення з практичним досвідом застосування інтегрованого підходу до організації методичної роботи за проєктним методом.

Виступ Інни Маніленко, методистки науково-методичного центру професійного розвитку КВНЗ КОР «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів», викладача КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», був присвячений завершенню навчального року і підготовці до наступного. Упродовж спілкування слухачі мали можливість обговорити питання: як в умовах воєнного стану, окупації, внутрішнього і зовнішнього переміщення здобувачів освіти, дистанційного навчання та упровадження Державного стандарту базової середньої освіти закінчуватиметься навчання у сфері загальної середньої освіти.

Робота секції «Початкова школа» розпочалася з виступу Софії Степаненко, учителя початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6 Чернігівської міської ради Чернігівської області, спеціаліста вищої категорії,  заслуженого учителя України, на актуальну тему в умовах сучасних викликів, зокрема про розвиток емоційного інтелекту вчителя і учня.

У супроводі Натілії Крижановської, завідувачки відділу обслуговування дошкільників та учнів 1-4 класів КЗ «Херсонська обласна бібліотека для дітей ім. Дніпрової Чайки» ХОР, слухачі ознайомлювалися з аспектами формування і розвитку читачів-учнів початкової школи в сучасних умовах.

Досвідом створення та практичного використання ігрових мультимедійних ресурсів сьогодні ділилася Альона Ліпкіна, головна бібліотекарка відділу обслуговування дошкільників та учнів 1-4 класів КЗ «Херсонська обласна бібліотека для дітей ім. Дніпрової Чайки» ХОР. У своєму виступі спікерка закцентувала на інтерактивних медіаіграшках, створених на основі концепції Нової української школи.

У світ навчальних досліджень на уроках математики в 2-му класі поринули разом із Світланою Скворцовою, докторкою педагогічних наук, професоркою кафедри математики та методики її навчання ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського», співавторкою підручників з математики та НМК до них для початкових класів за НУШ-1 видавництва «Ранок».

Марина Колокот, корекційний педагог, викладачка ритміки, ЛФК, мистецтва Херсонського загальноосвітнього навчально-виховного комплексу № 48 Херсонської міської ради, керівниця  творчого колективу для дітей з особливими освітніми потребами «Янголи Добра», під час свого виступу розкрила питання підтримки українських дітей за кордоном, запроваджуючи заходи, спрямовані на формування і підтримку національної ідентичності.

             Учасники секції «Психологія» продовжували опановувати новації психологічної науки разом із Ганною Скотар, викладачкою кафедри теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», яка висвітлила актуальні питання щодо підвищення навчальної мотивації та побудови позитивної життєвої перспективи у підлітків в умовах зміни шкіл, обмеженого доступу до ресурсів та загрози безпеці. Також учасники секції відвідали майстер-клас «Арт-майстерня. Дивовижні прояви нашого Я» Антона Широкова, психолога Херсонського академічного ліцею імені О. В. Мішукова Херсонської міської ради при Херсонському державному університеті.

      Учасники секції «Дошкільна освіта» стали активними учасниками зустрічі з Людмилою  Скоп’юк, вихователем-методистом КЗ «Луцький заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 25 Луцької міської ради», яка розкрила питання проєктної діяльності на прикладі «Загальносадкового проєкту» Лісова школа», який спрямовано на розвиток природничо-екологічної компетентності специфічними засобами, які розташовано на дванадцяти локаціях по території всього дошкільного закладу.

Досліджуючи питання артгри, які висвітлила Олена Половіна, кандидатка педагогічних наук, доцентка, завідувачка кафедри дошкільної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, учасники отримали поради та інструменти розвитку почуттєвого досвіду під час організації такої діяльності з дошкільниками.

      Про розвивальні картографічні твори для наймолодших на прикладі географічних атласів з наліпками для дітей дошкільного віку була доповідь Вікторії Молочко, кандидатки географічних наук, провідного редактора УОВЦ «Оріон», яка презентувала педагогам навчальний атлас, подорожуючи сторінками якого діти дізнаються про сонячну систему, рослинний і тваринний світ планети, абетки світу, вітання різними мовами, національні страви і багато іншого.

Любов Яковенко, спеціалістка зі зв’язків із громадськістю видавництва «Ранок» виступила із доповіддю «Ранній вік - життя початок для хлоп’яток і дівчаток», під час якої презентувала посібники для дітей раннього віку, які спрямовані на розвиток мовлення засобами народного фольклору.

Незламна команда спікерів-професіоналів VII Всеукраїнської літньої онлайн-школи «Освітні ініціативи – 2024» разом з натхненними учасниками закінчує свою цьогорічну п’ятиденну освітню подорож. Дякуємо за творчу співпрацю, щирі усмішки!

Віримо, що наступного року зустрінемося в очному форматі, уже у вільній, незалежній та мирній Україні!

Секція «Менеджмент освіти» розпочалася з виступу Оксани Бутурліної, кандидатки філософських наук, доцентки, завідувачки кафедри управління інформаційно-освітніми проектами Дніпровської академії неперервної освіти, яка запропонувала до уваги учасників актуальну тему «Управління інноваціями у сфері STEM у надзвичайних умовах». Пані Оксана розповіла про свій власний досвід STEM-проєктування та експериментальну діяльність в сфері STEM, надала корисні практичні рекомендації директорам щодо створення STEM-середовища в школі, зарядила учасників позитивними креативними ідеями щодо впровадження STEM у діяльність закладів освіти.

Естафету цього дня прийняла Олена Глазкова, менеджерка проєктів ГО «Кременчуцький інформаційно-просвітницький центр «Європейський клуб», яка спілкувалася з учасниками про грантрайтинг та особливості написання успішного проєкту. У межах заняття учасники і спікерка обговорили відмінності проєктів і грантів, пошук можливостей для фінансування в умовах воєнного стану, ознайомилися з шляхами розробки конкурентноспроможного грантового проєкту та звернули увагу на складання бюджету як основи грантової діяльності.

Робота секції «Початкова освіта» сьогодні розпочалася з мовного інтенсиву від Людмили Марецької, кандидатки педагогічних наук, доцентки, завідувачки кафедри теорії й методики викладання навчальних дисциплін КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», яка закцентувала на аспектах нової редакції українського правопису під час інтерактивної взаємодії.

Ольга Гісь, стратегічна директорка «Школи вільних та небайдужих» в м. Львів, кандидатка фізико-математичних наук, психологиня, лавреатка стипендії ім. Фулбрайта, у своєму виступі презентувала новий посібник з математики, структуру та «родзинки» посібника.

Далі учасники Літньої онлайн-школи разом з викладачкою кафедри теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Вікторією Роздорожньою досліджували можливості оновленої версії платформи для організації відеоконференцій ZOOM.

Любов Яковенко, спеціалістка зі зв’язків із громадськістю видавництва «Ранок», авторка методичних видань для початкової школи видавництва «Ранок», освітянка з 30-річним стажем, дитяча письменниця, лавреатка премії «Молода коронація слова», лавреатка відзнаки «Золоті письменники України», висвітлила інформацію про підручники, методичні посібники та робочі зошити для вивчення української мови та літератури, закцентувавши на доступній інтерактивній підтримці до них.

Спілкування колег на секції «Психологія» розпочалося із зустрічі з Тетяною Каменщук, старшою науковою співробітницею лабораторії психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами Українського НМЦ практичної психології і соціальної роботи НАПН України, яка схарактеризувала інноваційні методи для профілактики та корекції професійного вигорання практичних психологів. Про батьківські сценарії та їх побудову взаємовідносин у родині сьогодні йшла мова на занятті Юлії Агачевої,  доцентки кафедри теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти».

Учасники секції «Дошкільна освіта» свій робочий ранок розпочали із занурення в прекрасний, неповторний світ мистецтва за участі Людмили  Шульги, кандидатки педагогічних наук,  доцентки кафедри дошкільної освіти Запорізького національного університету. Під час онлайн-взаємодії авторка розкрила питання «Актуальні аспекти формування мистецько-творчої компетентності дітей дошкільного віку в умовах дистанційної освіти».

Учасники мали можливість ознайомитись з теоретичними і практичними аспектами технології формування соціально-фінансової грамотності дошкільника «Економічний ігроленд», яку презентувала Ольга Стягунова, кандидатка педагогічних наук, методистка відділу професійного розвитку педагогічних працівників державної установи «Український інститут розвитку освіти».

Діана Романовська, кандидатка психологічних наук, завідувачка науково-методичного центру практичної психології та соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, старший науковий співробітник Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи, і Ольга  Дєдов, психологиня Центру професійного розвитку педагогічних працівників Хотинської міської ради, практична психологиня закладу дошкільної освіти (ясла-садок) «Веселка» Хотинської міської ради Чернівецької області, ознайомили учасників з особливостями практично-методичного посібника «Психологічна абетка для дошкільників», який містить інформацію для пояснення дітям різних емоційних станів та їх проявів, а також інтерактивний електронний додаток.

Про важливість ранкової зустрічі для створення й підтримки атмосфери сьогодні говорила Ольга Стребна, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти. Під час активної, динамічної зустрічі учасники виявляли креативність і велику зацікавленість темою.

Насичений корисною інформацією четвер добігає кінця, але нові ідеї та задуми, якими збагатились учасники Літньої онлайн-школи, обов’язково знайдуть втілення у професійній діяльності кожного учасника. Разом до Перемоги!

Секція «Менеджмент освіти» сьогодні розпочалася зі спілкування з Катериною Шевченко, головною спеціалісткою відділу інституційного аудиту управління Державної служби якості освіти у Херсонській області, яка розкрила питання забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності у школах в умовах війни, що дало змогу проаналізували проблему якості організації освітнього процесу в умовах війни та шляхів удосконалення діяльності закладів загальної середньої освіти за підсумками самооцінювання. Спікерка Ольга Дацко, психологиня, конфліктологиня, медіаторка, організаційна консультантка, тренерка Програми «Демократичка школа», членкиня Національної асоціації медіаторів України, розкрила питання впливу психологічної стійкості керівника на конструктивне вирішення конфліктів. Упродовж заняття учасники мали можливість визначити причини і ознаки конфлікту, особливості вирішення конфліктів та проаналізувати організаційні рішення для попередження або вирішення конфлікту і підсилення свого внутрішнього ресурсу.

Взаємодія учасників секції «Початкова освіта» була насичена інтерактивом і розпочалася з майстер-класу, присвяченого дивовижному світу арт-терапевтичних технологій, який провела Сліпіч Юлія Володимирівна, кандидатка педагогічних наук, професорка, доцентка кафедри теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». Методичне забезпечення підручника «Мистецтво» 2 клас (авторів Л. Аристова, Л. Чєн) презентувала Аристова Людмила Сергіївна, доцентка кафедри музичного мистецтва Миколаївського національного університету ім. В.О.Сухомлинського, докторка філософії, доцентка, завідувачка кафедри художньо-естетичної освіти Миколаївського ліцею імені Миколи Аркаса, учителька вищої категорії, «учитель-методист»; співавторка підручників «Мистецтво» та «Музичне мистецтво» для початкової і середньої школи (м. Миколаїв). Барна Ольга Василівна, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри інформатики та методики викладання Тернопільського національного педагогічного університету імені В. Гнатюка, заслужений працівник освіти, висвітлила питання ігрової подачі матеріалу під час уроків інформатики. Про можливості освітньої платформи FAINO розповідав директор УОВЦ «Оріон» Костенко Олег Васильович. У фокусі уваги сьогодні – соціально-емоційне навчання, яке стало основою для  програми «Зерна», з якою ознайомила учасників Клікушина Яна,  тренер The LEGO Foundation.

Учасники секції «Психологія» досліджували питання підтримки людини в суїцидальній кризі, що має величезне значення, оскільки може врятувати життя, дати надію на кращі зміни, зорієнтувати на вирішення проблем або отримання допомоги. Саме цій життєдайній темі сьогодні було присвячено заняття спікерки секції психології Марухіної Ірини Володимирівни, наукової співробітниці Українського НМЦ практичної психології і соціальної роботи НАПН України. Створення 3D-моделей, розробка інтерактивних симуляцій, генерація візуальних пояснень, персоналізація навчання та інші аспекти використання ШІ в роботі психолога розглянули на занятті учасники секції зі Скотар Ганною Сергіївною, викладачкою кафедри теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», і Скачок Юлією Володимирівною, соціальним педагогом Херсонської багатопрофільної гімназії № 20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради.

Учасники секції «Дошкільна освіта» взаємодію розпочали із зустрічі з Гавриш Наталею Василівною, докторкою педагогічних наук, професоркою кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки, яка висвітлила сучасні технології ознайомлення дітей з літературними творами та закцентувала на використанні технологій формування критичного мислення на основі літературних текстів, алгоритмів творчої діяльності за змістом твору тощо. У цікавий світ нейромереж педагогів запросила Сисоєнко Наталя Анатоліївна, викладачка кафедри теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», та презентувала ідеї для оформлення занять під час дистанційної взаємодії. Чубакова Стефанія, тренерка The LEGO Foundation, представила учасникам секції шведську програму соціально-емоційного розвитку та навчання для дітей від 3 до 9 років «Peppy Pals» («Веселі друзі»), в основі якої закладено ігровий та діяльнісний підходи у взаємодії з дітьми. Про особистісно зорієнтовані підходи до закладання основ читацької компетентності в дітей дошкільного віку на епапах передчитання, читання та післячитання за технологією рефлексійного підходу розповіла Кондратець Інна Вікторівна, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри дошкільної освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

Учасники заходу вдячні спікерам за навчання та щире бажання поділитися власними напрацюваннями, за корисне спілкування та  підтримку в такий складний  для України час.  

Навчальна взаємодія для учасників секції «Менеджмент освіти» розпочалася зі спілкування з Ольгою Флярковською, начальницею відділу психологічного супроводу та соціально-педагогічної роботи ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», старшою дослідницею, кандидаткою педагогічних наук, яка розкрила питання психологічної підтримки учасників освітнього процесу в умовах війни. Олена Буйдіна, менторка з розроблення та реалізації стратегії розвитку ЗЗСО, майстер-тренер з ОДГ/ОПЛ, завідувачка кафедри розвитку освітніх галузей Полтавської академії неперервної освіти ім. М.В. Остроградського, докладно розкрила актуальне питання «Розробка стратегії розвитку закладу освіти: практикуємось разом». Спікерка звернула увагу учасників літньої школи на особливості розроблення стратегії розвитку закладу освіти в умовах дистанційного навчання, безпекової ситуації, міграції та фінансових обмежень.  Спікерка Наталія Тюхтенко, докторка економічних наук, професорка, Заслужений працівник освіти України, професорка кафедри менеджменту та адміністрування Херсонського державного університету, професорка кафедри менеджменту та інновацій Одеського національного університету імені І.І. Мечникова, виступила з темою «Діагностика лідерства та розвиток лідерських компетентностей». Спікерка і слухачі розглянули зразки провідних світових підходів й можливість їх застосування у виявленні, розвитку й упровадженні лідерських компетентностей для оптимізації освітнього процесу, підвищення адаптованості учасників відповідно до сучасних викликів.

Секцію «Початкової освіти» відкрила Молочко Вікторія Валеріївна, кандидат географічних наук, провідний редактор УОВЦ «Оріон», яка ознайомила учасників з дослідно-експериментальною діяльністю, застосуванням нестандартного підходу до навчання молодших школярів. Закцентувала увагу на цікавих та ефективних вправах під час організації обчислювальної діяльності з молодшими школярами засобами посібників з математики у своєму виступі Листопад Наталія Петрівна, науковий співробітник відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України. Пономарьова Катерина Іванівна, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, науковий консультант УОВЦ «Оріон», звернула увагу учасників секції на  методичні акценти в навчанні грамоти першокласників за посібником «Українська мова. Буквар». Ідеї для мотиваційних уроків на кожен день засобами штучного інтелекту та нейромереж відбувалося під керівництвом Сисоєнко Наталі Анатоліївни, викладачки кафедри теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». Таровська Олена Андріївна, учителька початкових класів, філологиня, філософиня, українознавиця, авторка дитячої книжки «Грайливий вітер» та оповідань про Кісі і Лапкінса розкрила теоретичні й практичні аспекти навчання української мови за інноваційним проєктом «Освіта. Діти. Майбутнє».

Розуміння  важливості створення травмачутливого освітнього простору, сприяння ефективному вирішенню поширених труднощів в класі, зокрема і пов’язаних з війною; уміння менеджерувати емоційний клімат в класі та розвивати емоційну компетентність учнів, формувати в учнів життєву стійкість, наповнювати їхню діяльність змістовними і ресурсними активностями – ці та багато інших питань розглядали учасники секції «Психологія» під час зустрічі з Надією Вікторівною Лунченко, завідувачкою лабораторії прикладної психології освіти Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України, кандидаткою психологічних наук. Хутковська Емілія Олександрівна, координаторка програми ментального здоров’я «Ти як ?» у Херсонській області, у своєму виступі закцентувала на випробуваннях для родин, чиї рідні на війні та звернула увагу на необхідність повсякденної психологічної допомоги та емоційної підтримки учасників освітнього процесу.

Учасники секції «Дошкільна освіта» робочий ранок розпочали разом з Косенчук Ольгою Геннадіївною, кандидаткою педагогічних наук, доценткою,  виконавчою директоркою з науково-методичної роботи ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти», доценткою Національного авіаційного університету, та Гавриш Наталею Василівною, докторкою педагогічних наук, професоркою кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки, досліджуючи структуру й змістові складові парціальної програми «Моя країна – Україна». Заступниця директора з організації бібліотечного обслуговування Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, сертифікована медіатренерка, співавторка посібників АУП з медіаграмотності Ковач Ірина Миколаївна висвітлила практичні аспекти розвитку медіаграмотності у дітей 3–4 років за чотирма напрямами Базового компонента дошкільної освіти. Звернула увагу на важливі аспекти нейрофізіологічного розвитку дошкільнят та презентувала програму нейромоторного розвитку дітей дошкільного віку Пристінська Марина Сергіївна, нейропедагог, нейропсихолог, єдиний в Україні тренер програми «Нейромоторний розвиток дітей» Британського інституту нейрофізіологічної психології, енергетичний кінезіолог. Особливості впровадження STEM – освіти для дітей дошкільного віку в умовах дистанційної взаємодії розкрила Швед Ганна Володимирівна, докторка філософії, викладачка кафедри теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», закцентувавши на онлайн-ресурсах, які стануть у нагоді педагогам для реалізації цього напряму роботи.

Цього року літня школа зібрала понад 250 педагогів з різних регіонів нашої країни. Спікери заходу – науковці, автори підручників, редактори видавництв, провідні мистецтвознавці, досвідчені педагоги, психологи.

У перший день робота секцій Літньої школи була різноманітною та цікавою, насиченою інтерактивною взаємодією.

Секція «Менеджмент освіти» розпочала свою роботу з тренінгу «Розробка стратегії розвитку закладу освіти: практикуємось разом», який провела Марина Крилевець, менторка з розроблення та реалізації стратегії розвитку ЗЗСО, майстер-тренерка з ОДГ/ОПЛ, методистка відділу розвитку дошкільної та початкової освіти Полтавської академії неперервної освіти ім. М.В. Остроградського. Під час активної взаємодії керівники працювали над питаннями ефективної розробки стратегії як документа, що визначає довгострокове бачення та пріоритети, сприяючи впровадженню НУШ та демократичних цінностей, забезпечуючи автентичність демократії та прав людини в школах, підвищуючи їх конкурентоспроможність і якість освіти, опрацювали алгоритм створення стратегії закладу освіти та методи аналізу її ефективності. Естафету спілкування прийняла Оксана Пасічник, учителька інформатики ліцею «Сихівський» Львівської міської ради, лауреат всеукраїнського конкурсу «Учитель року» – 2009 у номінації «Інформатика», консультантка з онлайн-навчання програми Демократична школа Європейського центру ім. Вергеланда, яка розкрила питання трансформації освітнього процесу засобами штучного інтелекту. Керівники закладів освіти дізналися як персоналізувати навчання та автоматизувати рутинні завдання, зважаючи на потенційні ризики та етичні аспекти використання ШІ. Інна Маніленко, методистка науково-методичного центру професійного розвитку КВНЗ КОР «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів», викладачка КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», докладно розкрила питання змін у законодавстві щодо надання відпусток. Учасники секції працювали з практичними кейсами, ставили важливі для них запитання, отримуючи компетентні та вичерпні відповіді.

Творча співпраця у межах секції «Початкова школа» розпочалася з доповіді «Безпечний простір дитинства: іскорки ментального здоров’я» Ірини Ковач, заступниці директора з організації бібліотечного обслуговування Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, яка розкрила теоретичні й практичні аспекти підтримки ментального здоров’я молодших школярів в умовах сучасних викликів. Наталя Морзе, співавторка модельних навчальних програм з інформатики для НУШ (адаптивний і базовий рівень), а також кількох поколінь підручників з інформатики для початкової, середньої і старшої школи, член-кореспондентка Національної академії педагогічних наук України, професорка Київського університету імені Бориса Грінченка, докторка педагогічних наук, заслужений працівник освіти України, міжнародна експертка з цифрових навичок та цифрового навчання Європейської навчальної фундації European Training Foundation (м. Київ) розкрила багато суперечливих питань, пов’язаних з навчанням учнів початкової школи на основі провокацій та запитів в еру штучного інтелекту. Практичною взаємодією була насичена доповідь Наталії Петровської, учителя початкових класів Опорного закладу «Академічний ліцей» Скадовської міської ради, яка ознайомила педагогів з освітніми платформами та їх можливостями для навчання молодших школярів в умовах дистанційної взаємодії. Довгоочікуваною була взаємодія учасників секції з Мариною Пристінською, нейропедагогом, нейропсихологом, єдиним в Україні тренером програми «Нейромоторний розвиток дітей» Британського інституту нейрофізіологічної психології, енергетичним кінезіологом, яка розкрила особливості нейромоторного розвитку молодших школярів, які є надзвичайно важливими для здійснення освітньої діяльності в сучасних умовах. Про значення, умови розвитку та шляхи удосконалення цифрової компетентності сучасного вчителя Нової української школи у своєму виступі зазначила Юлія Спірідонова, учитель-методист, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель початкових класів опорного закладу «Чаплинський ліцей» Чаплинської селищної ради Херсонської області, учасник Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2017».

Спілкування колег на секції «Інклюзивна освіта» розпочалося з питання застосування арт-терапії під час психологічної підтримки учасників освітнього процесу. Про роль арт-терапії у розвитку емпатії, комунікації та покращення взаємодії між учасниками освітнього процесу розповіла Ганна Скотар, викладачка кафедри теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». Продовжуючи питання зміцнення психологічної стійкості, виступила Юлія Агачева, доцентка кафедри теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», яка закцентувала на особливості самодопомоги через розуміння мови тіла.

Співпраця учасників та викладачів у межах секції «Дошкільна освіта» розпочалася з мовного інтенсиву від Людмили Марецької, кандидата педагогічних наук, доцента, завідувача кафедри теорії й методики викладання навчальних дисциплін КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», яка розкрила аспекти нової редакції українського правопису в цікавому форматі. Під час методичної онлайн-кухні Олени Аксьонової, кандидата педагогічних наук, майстра спорту, завідувача кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя Комунального закладу «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради, педагоги занурились до світу фізичної культури для наймолодших, який є безпечним, простим і надзвичайно корисним. З європейськими педагогічними стратегіями навчання дітей читанню ознайомила присутніх Тетяна Чикалова, кандидатка педагогічних наук, старша викладачка кафедри теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». Авторка продемонструвала учасникам цікаві ігри для наймолодших, які націлені на розвиток уміння читати. Вікторія Мусієнко, кандидатка педагогічних наук, старша викладачка кафедри теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», розкрила присутнім теоретичні й практичні аспекти ознайомлення дошкільників з традиційними українськими прикрасами.

Переконані, що цей тиждень споріднених душ стане для незламних українських освітян осередком позитиву, підтримки, творчості, продуктивної співпраці!

Менеджмент освіти      Жорова Ірина Ярославівна

                                        +380953670030

                                         zhorova.ks@gmail.com

Початкова освіта         Стребна Ольга Володимирівна

                                        +380957993931 (viber, WhatApp)

                                        ostrebna@gmail.com   

Психологія                    Ковальова Оксана Іванівна

                                        +380991530482

                                        psy_lab@academy.ks.ua 

Дошкільна освіта       Роздорожня Вікторія Вікторівна

                                      +380667561417

                                      viktoriam1982@gmail.com