Бібліотечка
для педагога

• ONLINE-ОСВІТА.ШГП: Інформаційні технології сучасної дистанційної освіти.

• Не ретравмувати дітей: рекомендації щодо використання контенту в підручниках.

• Як говорити про російсько-українську війну в школі (уроки стійкості, боротьби та перемоги).

• Програма гуртка для дітей старшого дошкільного віку «Мовленнєвий струмочок».

• Онлайн-ресурси The LEGO Foundation для педагогів закладів дошкільної освіти.

• Розвиток, виховання та підтримка дітей в умовах воєнного стану.

• 10 кроків з майбутніми першокласниками (збірник практичних матеріалів).

• Рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні.

• Що таке якісна дошкільна освіта.

• Ключові показники якості дошкільної освіти.

• Моя мала Батьківщина (парціальна програма патріотичного виховання дітей дошкільного віку).

• Бери слав – рідне місто. Краєзнавча парціальна програма для дітей старшого дошкільного віку.

• Інтерактивний тулбокс для вчителів початкових класів щодо подолання освітніх втрат учнів (збірник практичних матеріалів).

• Організація виховних заходів для молодших школярів під час дистанційного навчання (збірник практичних матеріалів).

• Розвиток емоційного інтелекту молодших школярів (методичні рекомендації).

• Зацікавленість дітей у навчанні: найкращі практики для молодших школярів (методичні рекомендації).

• Інтегровані уроки в початковій школі (методичні рекомендації).

• Подолання освітніх втрат у початковій школі (методичні рекомендації).

• Формування наскрізних умінь молодших школярів (методичні рекомендації).

• Збірник практичних матеріалів «Техніки й інструменти для забезпечення рефлексії в початковій школі».

• Діяльнісний підхід у початковій школі (методичні рекомендації).

• Педагогічний калейдоскоп: формування наскрізних умінь учнів початкової школи.

• "Сучасний урок".

• Порадник для педагогів і батьків молодших школярів. Збірник практичних матеріалів.

• Вправи для читання з пропущеними голосними літерами. Методичні рекомендації.

• Проєктна діяльність як засіб формування ключових компетентностей молодших школярів (з досвіду роботи учителя початкових класів).

• Кейс-уроки у початковій школі. (Збірник практичних матеріалів містить навчальні матеріали за програмою початкової школи, структуровані в особливому форматі, що складається із розгорток, які системно відображають розділи шкільної програми, а також суміжну інформацію за межами шкільної програми. Адресовано вчителям початкової школи, студентам педагогічних закладів освіти.)

Проєкти 1-й клас.

Ранкові зустрічі офлайн, 1-й клас.

Ранкові онлайн взаємодії, початкова школа.

Діяльнісна математика, початкова школа.

Проєкти 4-й клас.

Онлайн-зустрічі 5 клас.

• М. Підгайна. Цифрові інструменти. Запис вебінару.

• «Сучасна художня література»: посібник серії «Шкільна бібліотека» для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Івасюк О.М.)

• «Антологія. Фольклор, міфи і легенди народів світу в шкільному курсі літератури» посібник серії «Шкільна бібліотека» для 5-6 класів закладів загальної середньої освіти (авт.-упор. Чумарна М.І.)

• «Сучасна художня література» посібник серії «Шкільна бібліотека» для 5-6 класів закладів загальної середньої освіти (упор. Ніколенко О.М., Мацевко-Бекерська Л.В., Сакович Л.С., Ніколенко К.С., Борисова Є.Л., Мігалі А.І., Туряниця В.Г., Сластьон С.Е.)

• «Сучасна література рідного краю» посібник серії «Шкільна бібліотека» для 5-7 класів закладів загальної середньої освіти (упор. Морщавка Ю.О.)

• «Антологія. Казка в шкільному курсі літератури» посібник серії «Шкільна бібліотека» для 5-6 класів закладів загальної середньої освіти (авт.-упор. Морщавка Ю.О.)

• «Антологія. Фантастика й реальність у шкільному курсі літератури» посібник серії «Шкільна бібліотека» для 7 класу закладів загальної середньої освіти (укл. Качак Т.Б., Тебешевська О.С.)

• «Україна дивує!» посібник серії «Шкільна бібліотека» для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти (авт. Удовік С.Л.)

• Методичні рекомендації щодо проведення II етапу Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика у дистанційному форматі

• Херсонщина: війна, ресурси, люди: матеріали ХІV обласних краєзнавчих читань (21 лютого 2024 року, м. Херсон).

• Дидактичні матеріали з теми «Теплові явища» для уроків фізики у 8 класі під час дистанційного навчання в умовах воєнного стану: методична розробка.

• Онлайн-сервіси для організації змішаного навчання уроків хімії. Методичний посібник.

• Збірник завдань для розвитку природничо-наукової компетентності учнів у форматі PISA.

• Навчаємося викладання «Культури добросусідства» дітям і дорослим. Збірка розробок програм інтерактивних занять для освітян від учасників і учасниць тренінгів для тренерів / за редакцією О. Г. Козорог і Н. К. Лебідь. — К. : ВД «Освіта», 2023. — 380 с.
  Видання містить розробки інтерактивних занять, присвячених програмам та основній проблематиці інтегрованого наскрізного курсу «Культура добросусідства» для різних ланок освіти (від дошкілля до роботи з дорослими). Поданий матеріал може бути використаний під час проведення підвищення кваліфікації педагогів у системі формальної і неформальної освіти. За умови певної адаптації ці розробки також можуть бути використані під час роботи з батьками дітей або створення занять із громадянської освіти для старшокласників. Видання може бути корисним для науково-педагогічних і педагогічних працівників закладів післядипломної педагогічної освіти, центрів професійного розвитку, а також андрагогів, класних керівників, соціальних працівників, шкільних психологів, громадських активістів та ін.

• Навчальний контент для поточного та тематичного оцінювання з інформатики (5-6 клас НУШ, з тем «Комп’ютерні презентації» і «Текстові документи»).

• Навчальний контент для поточного та тематичного оцінювання з інформатики (5-6 клас НУШ).

• Логопедична ритміка як засіб корекції порушень мовлення у дітей: методичні рекомендації.

• Застосування арт-терапії в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання: методична розробка.

• Застосування елементів каністерапії в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами на заняттях «Хвилинки доброти»: методична розробка.

• Особливості формувального оцінювання в інклюзивних класах Нової української школи: від теорії до практики

• Командна та професійна взаємодія як умова ефективності інклюзивного навчання в закладах освіти