La Preparatoria 12 a través del Departamento de Sociotecnología, invita a la comunidad académica universitaria a participar en ponencias centradas con temas actualizados como son: juegos lúdicos, tutorías e inteligencia artificial.

Las ponencias se desarrollarán en jornada virtual con el fin de promover el intercambio de experiencias educativas donde se haya utilizado la tecnología o metodologías de enseñanza innovadora.

Se estructurará de la siguiente manera: 15 minutos de exposición y 5 minutos de preguntas abiertas. El evento será grabado como evidencia de todas las exposiciones que se lleven a cabo, los ejes temáticos a considerarse son: 

Ejes temáticos:

Entornos educativos y estrategias innovadoras para el aprendizaje 

• Los ambientes educativos, tanto en su forma presencial como virtual, juegan un papel fundamental en el desarrollo de los procesos de aprendizaje. En la actualidad, se hace evidente la necesidad de estrategias innovadoras que permitan crear espacios propicios para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes. En este eje las ponencias a presentarse deben analizar estrategias innovadoras que aborden temas como:(juegos lúdicos entre otros).

Desafíos y posibilidades en la tutoría y asesoramiento académico (presencial y virtual)

• Los modernos entornos de aprendizaje demandan un sólido respaldo en el ámbito de la tutoría y asesoría académica, para orientar y acompañar a los estudiantes a lo largo de su recorrido educativo. Por ello, el eje de las ponencias a presentarse estará relacionado con los temas de experiencias en las tutorías, en sus variantes presencial y virtual, destacando los siguientes aspectos:

  • Implementación de plataformas electrónicas para la tutoría

  • Utilización y beneficios de la tutoría individual y/o grupal

  • Supervisión y evaluación de la tutoría

  • Modalidades y metas de la tutoría

  • Modalidades y objetivos de la asesoría

Preparando estudiantes como actores sociales

• La formación de estudiantes es una tarea compleja que va más allá de las meras cuestiones teóricas y disciplinares. Es necesario considerar a los estudiantes en su totalidad, reconociéndolos como actores sociales, ciudadanos y miembros de diversas organizaciones e instituciones. Para lograr ésto, deben estar preparados de manera integral. Por lo tanto, el desafío radica en desarrollar ecosistemas de aprendizaje que aborden esta complejidad. Es crucial dialogar y comprender las diferentes estrategias y recursos que utilizan los docentes en sus clases, así como compartir los desafíos y oportunidades de esta transformación. En este eje las ponencias a presentar deben analizar estrategias didáctico-pedagógicas innovadoras aplicadas a la práctica docente, abordando temas como:

• El modelo flipped (aula invertida) 

• La integración de la educación híbrida

• Inclusión Digital: Cerrando Brechas con la Inteligencia Artificial en las Comunidades 

• El Papel de la Inteligencia Artificial en la Educación Comunitaria 

• Las prácticas pedagógicas efectivas para promover el éxito estudiantil 

• Medidas de ciberseguridad 

Objetivos

Ofrecer un espacio de intercambio académico universitario, mediante un encuentro virtual de comunicación y exposición que permita conocer los retos y fortalezas de las experiencias educativas, obtenidas a través de la realización de proyectos vivenciales relacionados con el entorno educativo.

• Registro de solicitudes y entrega de proyectos del 15 de abril al 28 de junio 2024

• Evaluación y aprobación de proyectos desde el 15 de abril al 29 de junio 2024

• Notificación de temas seleccionados a partir del 01 al 03 de julio 2024